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第一部分筆試考試說明

一、考試目的

以教育部頒發的《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）、《幼兒園教師專業標準》（以下簡稱《標準》）、《3-6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》）為依據，重點考查考生對學前教育基礎知識、基本理論和基本教學技能等方面的掌握程度和運用能力。

二、考試形式

（一）考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離，答案必須寫在答卷上，寫在問卷上無效。

（二）考試時間及分值：考試時間120分鐘，試卷滿分100分。

三、試卷結構

（一）主要題型：客觀題（含單項選擇題、判斷題和填空題）約占60%，主觀題（含簡答題、案例分析題、論述題和教學活動設計題）約占40%。

（二）內容比例：教育部文件模塊約占15%，教育法律法規與教師職業道德模塊約占10%，學前教育學模塊約占25%，學前心理學模塊約占18%，學前衛生學模塊約占12%，幼兒園教育活動設計（五大領域）模塊約占20%。

（三）試題難易比例：容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。

四、考試范圍與內容

學前教育基本專業知識筆試考查范圍：《綱要》、《指南》、《幼兒園工作規程》、《學前教育政策與法規》、《學前教育學》、《學前心理學》、《學前衛生學》、《幼兒園教育活動設計》（五大領域）。教材以學前教育專業大中專教材為主，參考教材版本為人民教育出版社、高等教育出版社、北京師范大學出版社、華東師范大學出版社、東北師范大學出版社、復旦大學出版社出版的相關教材均可。

（一）教育部文件模塊

1.《幼兒園教育指導綱要（試行）》

2.《3-6歲兒童學習與發展指南》

3.《幼兒園工作規程》

（二）教育法律法規與教師職業道德模塊

1.教育法律、法規

（1）《中華人民共和國教育法》

（2）《中華人民共和國教師法》

（3）《中華人民共和國未成年人保護法》

（4）《基礎教育課程改革綱要（試行）》

（5）《國家中長期教育改革和發展綱要》（2010-2020年）

（6）《新疆維吾爾自治區中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》

2.教師職業道德

（1）教師職業道德基本內容及其作用

（2）加強師德修養的途徑、方法

（3）教育部《中小學教師職業道德規范》（2008年修訂）

（4）《幼兒園教師專業標準》

（三）學前教育學模塊

1.學前教育的產生與發展

2.我國幼兒園教育的目標、任務和原則

3.兒童觀

（1）兒童觀的內涵

（2）樹立科學的兒童觀

4.幼兒園課程

（1）幼兒園課程的內涵

（2）幼兒園課程的特點

（3）幼兒園課程內容的選擇與組織

5.幼兒園游戲

（1）幼兒園游戲的價值

（2）幼兒園游戲的特點

（3）幼兒園游戲的類型

（4）幼兒園游戲的條件創設

（5）幼兒園游戲的支持與指導

6.幼兒園環境創設和利用的要求

7.幼兒園主題活動

（1）幼兒園主題活動的內涵

（2）幼兒園主題活動的特點

8.幼兒園教學活動

（1）幼兒園教學活動的原則

（2）幼兒園教學活動的方法

9.幼兒園區域活動

（1）幼兒園區域活動的內涵

（2）幼兒園區域活動的特點

10.幼兒園日常生活活動的組織與指導

11.幼兒園與小學、家庭、社區的關系

（1）幼兒園與小學的銜接

（2）幼兒園與家庭的配合

（3）幼兒園與社區合作共育

12.幼兒教師

（1）幼兒教師的職業特點

（2）幼兒教師應必備的職業素質

（四）學前心理學模塊

1.學前兒童心理發展

（1）學前兒童心理發展趨勢

（2）兒童心理發展年齡特征

（3）影響兒童心理發展的基本因素

2.學前兒童動作和言語的發展

（1）學前兒童動作發展規律

（2）學前兒童言語發生和發展的階段

（3）學前兒童言語發展的主要特征

3.學前兒童認知發展

（1）學前兒童注意的發展

（2）學前兒童感知覺的發展

（3）學前兒童記憶的發展

（4）學前兒童想象的發展

（5）學前兒童思維的發展

4.學前兒童情緒、情感的發展

5.學前兒童個性的發展

6.學前兒童社會性的發展

（五）學前衛生學模塊

1.學前兒童生理解剖特點及保育要點

2.學前兒童的生長發育

（1）學前兒童生長發育的規律

（2）影響學前兒童生長發育的因素

（3）學前兒童生長發育的指標

3.學前兒童生活保健制度

4.托幼機構安全教育及常見意外的處理

5.學前兒童傳染病及常見疾病的預防和處理

6.學前兒童常見心理問題

（六）幼兒園教育活動設計模塊

1.幼兒園教育活動設計

（1）幼兒園教育活動設計的基本原則

（2）幼兒園教育活動設計的依據和步驟

2.幼兒在不同學習領域的基本認知特點

（1）幼兒學習語言的特點

（2）幼兒動作發展的特點

（3）幼兒學習科學的特點

（4）幼兒學習數學的特點

（5）幼兒學習唱歌的特點

（6）幼兒學習繪畫的特點

3.幼兒園教案設計的基本內容、步驟和要求

4.五大領域教育實施的基本原則

（1）實施幼兒健康教育應遵循的基本原則

（2）實施幼兒語言教育應遵循的基本原則

（3）實施幼兒社會教育應遵循的基本原則

（4）實施幼兒科學教育應遵循的基本原則

（5）實施幼兒藝術教育應遵循的基本原則

5.幼兒園教育活動實施的基本策略和主要方法

（1）幼兒園健康教育活動實施的基本策略和主要方法

（2）幼兒園語言教育活動實施的基本策略和主要方法

（3）幼兒園社會教育活動實施的基本策略和主要方法

（4）幼兒園科學教育活動實施的基本策略和主要方法

（5）幼兒園藝術教育活動實施的基本策略和主要方法

第二部分面試考試說明

面試包括漢語口語、漢語授課能力和幼教專業技能測試三部分。面試時間25分鐘，滿分100分。具體如下：

一、漢語口語測試

在面試現場抽取一段漢語短文進行朗讀，考查漢語口音是否標準；面試專家進行提問，考察考生對漢語的理解能力。時間5分鐘，分值30分。

評分標準：按照MHK及漢語普通話水平測試有關標準執行。

二、漢語授課能力

由考生事先自行準備幼兒園小班、中班或大班的語言領域、科學領域、藝術領域、社會領域、健康領域教學活動設計各一節，共5節教學活動設計，要求涉及三個年齡段和五個領域。現場由考官在5節教學活動設計中任意抽取一節授課，考官同時根據現場授課情況進行相關學前專業知識提問。時間10分鐘，分值40分。

評分標準：1.教學基本素養；2.組織實施教學活動的能力；3.專業知識能力；4.口頭答辯；5.漢語能力。

三、幼教專業技能測試

時間10分鐘，分值30分。

考試形式分為自彈自唱、舞蹈、簡筆畫三種類型，每種類型各10分。

具體要求：

（一）自彈自唱考試。要求考生在指定的10首幼兒作品中，現場抽取其中一首彈唱（曲目附后）。考場提供電子琴和手風琴，考生可在這兩種樂器中自選一種樂器彈唱，不得使用其他樂器。

評分標準：1.節奏鮮明、表現力強；2.和弦配置合理；3.吐字清晰、音準好；4.歌曲風格和情感表達合理；5.伴奏、演唱整體效果好。

（二）舞蹈考試。考生可自行提前準備一段3分鐘內的幼兒舞蹈，進行現場表演。（考場提供多媒體設備，考生可自帶U盤和CD光盤，自帶的U盤和CD光盤中只能拷貝考試的舞蹈曲目，不得有其他樂曲；也可自帶播放器，但不得攜帶和使用手機。）

評分標準：1.節奏感和韻律感強；2.表現力和感染力強；3.內容表達準確清楚；4.表情自然大方，整體效果好；5.富有幼兒教育特點。

（3）簡筆畫要求考生根據該場次考試既定的具體題目進行現場繪畫，在2分鐘內完成不少于3個簡筆畫。

評分標準：1.用筆簡潔；2.形象生動；3.構圖合理；4.表達意圖明確；5.富有幼兒情趣。

附：自彈自唱曲目：

1.《大馬告訴我》1=F2/4望安詞、潘振聲曲

2.《生日歌》1=F2/4韓偉詞、施光南曲

3.《老師，老師我愛你》1=D3/4倪達詞、王健曲

4.《小鳥小鳥你真好》1=F2/4劉同仁詞、戈宗遠曲

5.《小拜年》1=G3/4湖南花鼓調

6.《娃哈哈》1=F2/4新疆民歌

7.《蝸牛與黃鸝鳥》1=F2/4臺灣民歌

8.《小烏鴉愛媽媽》1=F2/4孫牧詞、何英曲

9.《我快樂》1=C2/4張友珊詞、汪玲曲

10.《小青蛙你唱吧》1=F3/8金波詞、新生曲

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