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教育科學(xué)學(xué)院前身為教育科學(xué)系，2009年1月更名為教育科學(xué)學(xué)院。2005年開始招生，現(xiàn)開設(shè)有教育技術(shù)學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、應(yīng)用心理學(xué)等4個本科專業(yè)和學(xué)前教育1個專科專業(yè)，在校學(xué)生1968名。
現(xiàn)有教職工58人。專任教師44人。其中，教授5人、副教授9人；具有博士學(xué)位的3人、具有碩士學(xué)位的32人。現(xiàn)有校級學(xué)科帶頭人1人、校級學(xué)術(shù)帶頭人1人、校級中青年骨干教師2人、校級師德先進個人3人、校級教學(xué)名師2人、省級教學(xué)名師1人。師資隊伍年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理，科研能力強，思想活躍，教育教學(xué)理念新。
現(xiàn)有省級精品課程5門，省級教學(xué)團隊2個，省級特色專業(yè)1個，省級“專業(yè)綜合改革試點”項目1項，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)1個，校級重點學(xué)科1個，校級特色專業(yè)1個，校級精品課程4門，校級教學(xué)團隊1個，校級重點建設(shè)課程2門。
科研工作方面，先后承擔教育部項目2項、省部級項目46項、廳局級項目20項、校級項目39項。獲各級科研獎勵17項。在各種學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文770篇，其中核心期刊181篇。出版教材14部。
獲得陜西省高等教育教學(xué)成果一等獎1項、廳局級教學(xué)成果獎32項，校級優(yōu)秀教學(xué)成果獎5項。獲陜西省普通高校教學(xué)竟賽一等獎1項、二等獎1項、三等獎1項。獲校級教學(xué)技能競賽二等獎6項、三等獎1項。主持省級教改項目1項、校級教改項目26項。
教育科學(xué)學(xué)院的辦學(xué)理念是“注重實踐，關(guān)注成長，促進發(fā)展”。下設(shè)6個教學(xué)機構(gòu)：小學(xué)教育系、學(xué)前教育系、影視傳播與信息技術(shù)系、心理學(xué)系、教師教育教學(xué)部、教育心理教學(xué)部。設(shè)有教育技術(shù)、心理學(xué)和學(xué)前教育3大類實驗室：教育技術(shù)實驗室包括多媒體制作實驗室、非線性編輯實驗室、電視演播室、電視制作實驗室、攝影實驗室、遠程教育實驗室、微格教學(xué)實驗室；心理學(xué)實驗室包括基礎(chǔ)心理學(xué)實驗室和大學(xué)生心理健康教育中心；學(xué)前教育實驗室包括畫室、琴房、視唱練耳室、形體訓(xùn)練室、蒙氏實訓(xùn)室、手工制作室、感統(tǒng)實訓(xùn)室。
年輕而富有生機的教育科學(xué)學(xué)院注重更新理念，狠抓實踐教學(xué)，凸現(xiàn)專業(yè)特色，高起點跨越式發(fā)展，積極擴大社會影響。我們積極吸納兄弟院系相近專業(yè)的學(xué)科優(yōu)勢，緊抓學(xué)校快速發(fā)展的寶貴機遇，聚人氣，謀發(fā)展，各項工作如旭日初升，呈現(xiàn)出強有力的發(fā)展態(tài)勢。
學(xué)前教育
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的德、智、體等全面發(fā)展，具有扎實的學(xué)前教育基本理論、基本技能和實踐能力，在學(xué)前教育領(lǐng)域從事教育、管理等方面工作的應(yīng)用型專門人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格
1.熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；堅持科學(xué)發(fā)展觀，具有科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價值觀以及高尚的道德品質(zhì)。
2.系統(tǒng)掌握學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論；具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題、解決問題的基本能力，具備從事學(xué)前教育理論研究和學(xué)前教育實踐工作的素質(zhì)及技能，能夠勝任學(xué)前教育工作。
3.具有健全的心理和健康的體魄，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達到國家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標準。
4.具有較強的外語聽、說、讀、寫能力，有一定的計算機操作能力。
5.掌握文獻檢索、教育調(diào)查等研究基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。
三、主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)
四、專業(yè)主干課程
普通心理學(xué)、教育原理、教育心理學(xué)、教育科學(xué)研究方法、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育管理、兒童文學(xué)、中外學(xué)前教育史、家庭教育學(xué)、學(xué)前教育課程論、素描、色彩、簡筆畫、樂理與視唱、鋼琴、幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒手工制作等。
五、授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士學(xué)位
教育技術(shù)學(xué)
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)能夠在教育技術(shù)領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等教育技術(shù)學(xué)科專門人才。畢業(yè)生可以在各級各類學(xué)校承擔教育技術(shù)學(xué)及相關(guān)信息技術(shù)課程的教學(xué)、研究和教育信息處理工作,或在相關(guān)媒體機構(gòu)從事教育軟件的設(shè)計、開發(fā)、制作及管理工作。包括師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)課程教學(xué)、普教信息技術(shù)課程教學(xué)，各級電教館，大、中、小學(xué)校電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心、現(xiàn)代教育技術(shù)中心及各類專業(yè)教育部門的教育技術(shù)人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基本理論和基本知識，接受教學(xué)資源和教學(xué)過程的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理與評價等方面的基本訓(xùn)練，掌握教育技術(shù)應(yīng)用方面的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的基本能力：
1.掌握本學(xué)科的基本理論和基本知識。
2.掌握教學(xué)系統(tǒng)的分析、設(shè)計、管理、評價的方法和技術(shù)。
3.具體教學(xué)媒體使用與應(yīng)用軟件的設(shè)計、制作的能力。
4.掌握信息技術(shù)，并具有信息技術(shù)與課程的整合能力。
5.了解教育技術(shù)學(xué)理論前沿、應(yīng)用前景、發(fā)展動態(tài)。
6.掌握文獻檢索，資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
7.掌握一門外語，達到相應(yīng)規(guī)定外語水平。
8.了解國家關(guān)于教育、教育技術(shù)方面的方針、政策、法規(guī)。
9.掌握一定的軍事基本理論及基本技能，達到國家規(guī)定的大學(xué)生體育合格標準和軍事訓(xùn)練標準。
三、主干學(xué)科：教育學(xué)、計算機科學(xué)與信息技術(shù)
四、專業(yè)主干課程
教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、教育傳播學(xué)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、計算機組裝與維護、組網(wǎng)技術(shù)與維護、流媒體技術(shù)、攝影技術(shù)、電視教材編導(dǎo)、電視制作技術(shù)、多媒體軟件設(shè)計與制作、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與制作、教育技術(shù)研究方法。
五、學(xué)位授予：理學(xué)學(xué)士學(xué)位
小學(xué)教育
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理論素養(yǎng)，扎實的學(xué)科基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，較強的教師職業(yè)技能，能創(chuàng)造性地開展小學(xué)各科教學(xué)與教育科研與管理工作的高素質(zhì)教師。本科畢業(yè)后可在中小學(xué)、教育行政部門及教育研究機構(gòu)從事教學(xué)、科研與管理工作。
二、培養(yǎng)規(guī)格
要求本專業(yè)學(xué)生具有較為寬廣、扎實的文化科學(xué)知識；掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，了解小學(xué)教育的基本規(guī)律以及學(xué)科發(fā)展的前沿和動態(tài)；具備運用教育理論和先進的教育教學(xué)方法實施素質(zhì)教育的能力、基本的教育教學(xué)研究能力以及自我發(fā)展、自我完善的能力；擁有全面的文化素養(yǎng)和良好的審美修養(yǎng)。
1．具有較高的政治素養(yǎng)和正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有良好的道德素質(zhì)和高尚的人格；
2．掌握教育科學(xué)、心理學(xué)和管理科學(xué)的基本理論，了解教育學(xué)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展趨勢，初步具備獨立和協(xié)同研究能力，具有終生學(xué)習(xí)的態(tài)度與能力。
3．熟悉我國的教育方針政策、教育法規(guī)，具備從事小學(xué)語文等學(xué)科教學(xué)以及教育、管理工作所必需的知識和技能，能指導(dǎo)小學(xué)生開展有益的文化科技活動。
4．具備運用一門外語進行聽、說、讀、寫的能力；掌握一定的計算機操作技術(shù)，具有現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力。
5．具有健康的身體、良好的心理素質(zhì)和正確的審美觀，了解體育運動的基本知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達到國家規(guī)定的大學(xué)生體育合格標準。
三、主干學(xué)科：本專業(yè)的一級學(xué)科為教育學(xué)科，相鄰專業(yè)為漢語言文學(xué)專業(yè)、數(shù)學(xué)教育專業(yè)等。
四、主要課程
主要課程包括：發(fā)展心理學(xué)、教育原理、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論、小學(xué)語文教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論、小學(xué)科學(xué)教學(xué)論、兒童文學(xué)等。
五、學(xué)位授予：教育學(xué)學(xué)士學(xué)位
應(yīng)用心理學(xué)
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、專業(yè)基礎(chǔ)厚實、實踐能力扎實、能運用心理學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能的復(fù)合型人才，造就適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的心理健康教育、心理咨詢和心理輔導(dǎo)的專業(yè)人才。并能在醫(yī)療、司法、工商企業(yè)、行政管理、社會工作等部門從事人力資源管理、醫(yī)療保健、社區(qū)服務(wù)等相關(guān)工作。
二、培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本理論，通過訓(xùn)練心理學(xué)的科學(xué)思維及科學(xué)研究方法，使其具備進行心理學(xué)研究與應(yīng)用的基本能力和良好的職業(yè)道德。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握應(yīng)用心理學(xué)的基本知識、基本理論和實證研究方法，掌握相關(guān)的統(tǒng)計、測量方法，具有綜合分析，數(shù)據(jù)處理的能力。
2.能為各種心理問題者提供心理測驗、心理咨詢與治療，也能為正常人提供心理健康教育與輔導(dǎo)。
3.具有一定的英語水平，能夠順利地閱讀專業(yè)英文書刊；掌握計算機的基本知識，并具有實際操作能力。
4.掌握資料查詢，文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的能力。
5.具有一定的實驗設(shè)計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果、撰寫論文、參與學(xué)術(shù)交流的能力。
6.具有較強的學(xué)習(xí)能力和知識更新能力，有良好的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
7.具有健康的體魄，良好的心理素質(zhì)和生活方式，形成健全的人格。
三、主干學(xué)科：心理學(xué)
四、專業(yè)主干課程
普通心理學(xué)、實驗心理學(xué)、心理統(tǒng)計、心理測量、發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)、臨床心理學(xué)、教育心理學(xué)、認知心理學(xué)、心理學(xué)史、心理咨詢導(dǎo)論、變態(tài)心理學(xué)、健康心理學(xué)、青年心理學(xué)。
五、學(xué)位授予：教育學(xué)學(xué)士學(xué)位
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