“工欲善其事，必先利其器。”
合格分數線按照當年的考生成績總體分布并結合考生總人數的相應比例劃定。其直接結果就是被淘汰的考生越積越多。而新的考生隨著畢業生的增加逐年猛增。大家再看一看這幾年的報考人數和通過人數以及合格線的變化就會明白，分數為什么越來越高。
嗚呼！2006年猛漲了25分！2004年54萬考生報考，41萬參加筆試，17萬通過筆試，筆試合格率為39%，實際最后過關率為31.5%.到2005年，全國參加筆試的人數為66萬，過關20萬，按實際報考人數計算，過關率僅為30.3%.2006年報考人數繼續攀升，通過率繼續下降的事實不容爭辯。寄希望于2007年分數線降低看來又是黃粱一夢了。被淘汰的考生越積越多，過關越來越困難已經是不爭的事實。
我們分析有以下幾個方面，考生不能不關注：首先客觀上講，我國的醫師資格考試將積極與國際接軌，要求從醫者不僅要提高學歷，而且要提高準入門檻。考題難度逐年加大則是必然結果。其次主觀上，就是考生自身原因，包括以下幾個方面：一是所接受的醫學教育本身就未達到醫考的基本要求，特別是早幾年各地風起亂辦醫學學歷班，那些畢業生如今嘗到了當初急功近利的苦頭；二是思想上不重視，沒有認真準備；三是復習方法不對路。如果說前者屬于先天不足，醫考本身難度并不大，卡住這一群體進入衛生技術人員隊伍是醫考的初衷，也是患者之大幸。那么后兩者則屬于后天營養不良，主要是：
1.僥幸心理。總認為考試應該不太難，淘汰輪不到自己頭上。尤其是把考場作弊當作制勝法寶。2006年河北某市發生數百名考生被騙（據《燕趙都市報》報導，有人以在考場提供考試答案為誘餌，誘騙考生每人交納3000-5000元不等，被騙總金額至少200萬）的事情，可見抱有僥幸心理的考生之多。
2.信息閉塞。看什么樣的教材作哪些習題都沒弄清楚，一味寒窗苦讀，無異于大海撈針。近年考生中謠傳，醫考要增加外語、計算機方面的內容，引起考生的恐慌就是最好的見證。
3.對業務學習懈怠。平時以臨床事務工作忙為由，不思進取。
4.倉促上陣，復習準備時間短，甚至等到技能合格以后才開始進入筆試復習，結果可想而知。
5.復習方法單一。要么死啃書本，要么題海戰術，缺乏針對性。不根據自身的實際情況復習應考，一味盲從他人的學習經驗。
6.迷信權威，某些利欲熏心者利用考生迷信權威的心理，把剪刀加糨糊拼湊一些習題，豎起大旗吆喝，等考試過后方知上當。
既然越來越難是改變不了現實，那惟有付出努力方為歸途。
醫學教育網自開辦醫師資格考試輔導以來，幾年下來積累了一定的教學經驗，為幫助廣大考生順利通過醫考，把這幾年的教學體會和考生的成功經驗介紹給廣大考生，希望能給廣大考生應考助一臂之力。
一、復習前的準備我們認為最首要的準備是思想上的準備；其次才是方法上的準備、時間上的準備和資料、信息上的準備。
先談思想上的準備。
古人云：“醫乃仁術，而欲得仁術，必先仁心”。既然準備參加醫師資格考試，意味著你將要成為一名掌握患者生死大權的醫生，生命之托重于泰山，不僅是為患者負責，也是為自己的將來負責，端正學習態度，腳踏實地的學習是廣大考生唯一的選擇。醫考試題涉及十幾個學科，內容龐雜，靠押題和劃重點肯定是無效的。至于前文提到的僥幸心理只會給自己的未來找麻煩。那些被騙的考生不僅得不到同情，只會得到眾多考生的鄙夷。既然我們選擇了醫生這個職業，就意味著選擇了活到老學到老，選擇了忍受寂寞和心態平和。接受國家的對自己學識的檢驗，作為一名醫生我們應該感到自豪。那有什么理由不重視呢？
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