2011年云南省普通高校招生全國統一考試成績報告考生使用說明
各位考生，2011年云南省普通高等學校招生全國統一考試考生成績報告《考生使用說明》，將向您介紹今年的高考成績報告，請提前認真閱讀，以便能夠準確地理解有關內容。
往年高考后，我們向考生提供一份包含考生各科成績和總成績的通知單，今年，為了給考生提供更加豐富的信息，以有利于考生更科學、合理地填報志愿，我們將給考生提供本人的“2011年云南省普通高等學校招生全國統一考試考生成績報告”，成績報告主要包括以下三方面的內容：（1）各科的成績和總成績；（2）各科考查的內容和能力上的分項表現；（3）升學指導測驗結果。這些內容將幫助考生更好地了解自己在高考中的表現，諸如自己的高考成績在全省考生中所處的位置、自己在各學科考試內容、能力考查等方面的表現，以及自己的愛好、特長等。
需要特別強調地是，今年高考“成績報告”中的內容，是在高考成績的基礎上進行的拓展性分析，除了各科的成績和總成績外，其它信息都將不作為高校招生錄取的依據，僅供考生更好地了解自己，作為填報志愿和學業規劃的參考。
一、關于“考試成績”部分的說明
“考試成績”提供了各單科成績及在全省考生中所處的位置、總成績等。具體包括：科目、單科成績和百分等級，見圖1。
圖1
其中：
1．科目：指考生參考的高考科目。
2．單科成績：按評分標準對考生回答情況直接評出來的分數，即考生的卷面總分。
3．百分等級：是指在本省全體考生中低于和等于考生本人分數的人數占全體考生的百分比。例如，本省理工類考生40000人，A考生綜合分的百分等級為89.109%，則全省有35644（40000×89.109%）名考生的成績低于和等于A考生的綜合分成績。百分等級反映了考生的考試成績在全省同科類考生成績中所處的位置，百分等級越高，考生的排名越靠前。
二、關于“分項表現”部分的說明
“分項表現”提供了考生在某一個科目中各部分考查內容和能力上的表現，以數學為例，見圖2。由于英語學科的特殊性，將不呈現在“學科內容”上的分項表現。
圖2
1. 學科內容：將數學試卷中的所有題目按照考查的內容進行合并，形成“代數”、“概率與統計”、“解析幾何”、“立體幾何”和“三角函數”等五大分項。
2. 能力結構：將數學試卷中的所有題目按照考查的能力進行合并，形成“運算求解能力”、“邏輯思維能力”、“數據處理能力”、“空間想象能力”和“應用創新能力”等五大分項。
3. 分項表現：在對應的內容或能力分項后面，用0-10的標尺來描述考生在各分項上的表現，標尺中10為滿分，著色部分是考生的實際得分所占的比例，著色部分越長，考生的實際得分越高。
三、關于“升學指導”部分的說明
通過參加“升學指導測驗”來為考生提供專業性向的情況。專業性向是指一個人所具有的有利于其在某一類專業上學習成功的可能性。該測驗從興趣和勝任力兩方面來進行評估。考生參加完測試后，我們將推薦適合考生的一系列專業，以幫助考生在填報志愿時更加科學的選擇專業志愿（見圖3）。
圖3
該測驗將專業性向分為七種類型：技術型、自然型、研究型、藝術型、社會型、經營型和事務型。
圖3為考生的測驗結果剖析圖，從興趣和自我評價的勝任力兩個維度，幫助考生判斷更加適合就讀的專業。圖中每一條圓半徑表示一種專業性向類型，黃色多邊形表示考生的興趣，藍色多邊形表示考生的勝任力，兩個多邊形的各邊與代表專業性向類型半徑的交點距離圓心越遠，表明考生在該類型上的得分越高，說明選擇該類型相關專業的可行性越明顯。例如，圖3中的結果表明，該考生在專業性向的技術型上得分比較高。
該測驗為考生提供選擇專業的參考，不作為高校錄取的依據。
詳細的高校專業選擇推薦報告，請點擊圖3中“查看您的升學指導測驗報告”。
四、關于“打印報告”的說明
如果需要，考生可以根據頁面提示，打印成績報告，如圖4。
圖4
（完）
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