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根據全國教育專業學位研究生教育指導委員會關于下發《教育碩士（職業技術教育領域）專業學位研究生指導性培養方案（試行）》的通知（教指委發[2015]07號）要求，為做好全日制教育碩士專業學位研究生（職業技術教育領域）的培養工作，確保研究生的培養質量，各招收和培養單位須根據相關領域的學科特點，結合我校實際情況，制定全日制教育碩士專業學位研究生（職業技術教育領域）培養方案，具體規定如下：

一．培養目標

培養掌握現代教育理論、具有較強職業技術教育教學實踐和研究能力的高素質中等職業學校專業教師和教育教學管理人員。具體要求為：

1．擁護中國共產黨領導，熱愛教育事業，具有良好的道德品質，遵紀守法，積極進取，勇于創新。

2．具有良好的學識修養和扎實的專業基礎，了解相關企業生產活動和行業發展趨勢。

3．具有較強的職業技術教育實踐能力，勝任職業技術教育教學和管理工作，在現代教育理論指導下運用所學理論、方法和技術，解決教育教學中的實際問題；能理論聯系實際，運用現代信息技術，創造性地開展教育教學工作。

4．熟悉職業技術教育課程改革，掌握職業技術教育課程改革的新理念、新內容和新方法。

5．能較為熟練閱讀本專業的外文文獻。

二．學習年限

采用全日制學習方式，學習年限一般為2年。

三．課程設置

課程設置應體現理論與實踐相結合的原則，總學分不少于39學分。學分與學時數的折算，原則上按照18個學時1學分計算，課程結構主要包括以下四大模塊：

（一）必修模塊（26學分）

1．學位基礎課（12學分）

培養單位應開設以下6門學位基礎課程：

（1）外語（2學分）

（2）政治理論（2學分，含教師職業道德教育）

（3）教育學原理（2學分）

（4）課程與教學論（2學分）

（5）教育研究方法（2學分）

（6）青少年心理發展與教育（2學分）

2．專業必修課（10學分）

培養單位應開設以下4門專業必修課程：

（1）專業課程開發與教材分析（2 學分）

（2）專業教學設計與案例分析（3學分）

（3）職業技術教育測量與評價（2 學分）

（4）專業領域發展前沿專題（3學分）

3．方向必修課（4學分）

培養單位需結合本方向的核心與特色，開設2-3門方向必修課程。

（二）選修模塊（5學分）

培養院校所開設的專業選修課應分為“信息技術應用”模塊、“班主任與班級管理”模塊、“職業教育政策”模塊、“行業技術技能”模塊，每個模塊開設若干門選修課程，每門課程1-2學分。在每個模塊中，學生需至少選修一門課程。

（三）實踐模塊（8學分）

實踐教學包括教育實踐和企業實踐。實踐教學可采取教育實習、教育見習、企業實踐、微格教學、教育調查、行業企業調查、課例分析、班級與課堂管理實務等實踐形式。學生應以“職業學校課程開發、專業建設、教學設計的實踐與應用”和“企業生產過程與崗位能力專題調研”為主題，提交2份研究報告，每份報告均不少于4千字。實踐教學時間原則上不少于1年，其中到中等職業學校和企業進行實踐活動的時間分別不少于三個月（盡可能采取頂崗實習的方式）。

同時，各專業學位領域應邀請行業、企事業單位相關的專家或技術人員來校開展講座，內容包括職業前沿、職業技能、職業導向等。

四．培養方式

培養單位應建立由校內指導教師和校外指導教師相結合的“雙師型”導師組，校外指導教師應為具有副高級及以上專業技術職務的中等和高等職業學校教師和具有高級專業技術職務的行業企業人員。應在中等職業學校和行業企業建立穩定的實踐基地，為學生提供校內和校外實訓實習基地。

課程教學應貫徹產教結合、理論與實踐相結合、工學結合的原則，以提高職業技術教育教學能力和教研能力為重點，注重培養將新技術新設備等生產資源和企業文化轉化為課程與教學資源的能力。

五．教學要求

教學可采用課堂講授與案例教學、項目教學、行動學習、模擬教學和實踐考察等相結合的多元化學習方式，注重探索應用型人才培養模式。培養院校應與中等職業學校和相關行業企業合作成立實踐教學指導組，精心組織和實施教育實踐和企業實踐活動。

加強對學生學習過程的定期考查，充分利用網絡平臺，提供豐富和能便捷利用的學習資源。

六．學位論文及學位授予

學位論文選題應緊密聯系職業技術教育實踐，來源于中等職業學校教育教學中的實際問題。論文形式可以多樣化，如調研報告、案例分析、校本課程開發、校本教材編寫、教材分析、教學案例設計等。論文須符合學術規范，字數不少于1.5萬字。

論文評閱人和答辯委員會成員中，應至少各有一名具有高級專業技術職務的中等職業學校教師和具有高級專業技術職務的行業企業技術人員。

學生修滿規定學分，并通過論文答辯，經學位授予單位學位評定委員會審核，授予教育碩士專業學位，同時獲得碩士研究生畢業證書。

七．其他

非師范類專業考生入學后，應至少補修3門教師教育課程（如教育學，心理學和專業教學論），不計學分?？鐚I考生入學后，至少補修2門本專業基礎課，不計學分。

各培養單位應參照本培養方案制定全日制教育碩士專業學位研究生職業技術教育領域各專業類培養方案。

八．課程設置與教學計劃表

各培養單位需在第二學期之前完成全部課程學習與開題報告。

重慶師范大學研究生院

2015年9月11日印發

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