1．教育部將“師德”作為教師的考核標準，有人說好，也有人說難以執行，你的看法是什么?
【試題分析】本題屬于綜合分析類試題，考查考生對教育部將“師德”作為教師的考核標準這一政策的理解和認識，考生需要具有理性的辯證思維，全面深刻地看問題。
【解題思路】首先，簡要說明什么是“師德”，肯定將“師德”作為教師考核標準的必要性；其次，分析應如何把握“師德”這一教師考核標準，使其便于執行，發揮衡量和規范教師行為的作用；最后，總結升華，強調師德對于發展教育事業的重要意義。
【參考答案】
“師德”是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范、行為準則和情操品質。教師的合格與否不僅僅在于淵博的學識，更在于其高尚的人格。作為學生道德修養的楷模，教師的一言一行都具有重要的示范作用，會對學生產生深遠的影響。然而近年來，某些教師的師德卻出現了滑坡趨勢，不遵守職業道德，造成了不良的社會影響。這就要求教師必須謹言慎行，嚴格遵守職業道德準則。因此。教育部將“師德”作為考核教師的標準，是十分必要的。
如何將“師德”細化成有較強操作性的行為規范？首先，必須明確師德的內涵是“師愛為魂，學高為師，身正為范”。并將其細化成具體的行為準則，尤其應針對某些特定情況規定教師的必盡義務，作為教師從業的基本標準；其次，依照準則制定內容詳細、科學合理的師德考核辦法，比如體罰、變相體罰造成嚴重影響、以權謀私問題、出現亂收費現象等如何考核并進行怎樣的處罰。定期對教師的職業道德素養進行考察評估，并將考核結果作為職稱評定、薪資待遇的重要依據；最后，加強“師德”理念的教育宣傳，培養教師對本行業的神圣感與榮譽感，使廣大教師樹立正確的職業觀與價值觀，自覺牢固遵守“師德”，并將其作為教師工作的精髓。
師者，傳道授業解惑也。教師是人類靈魂的工程師。對于一名老師來說，不僅要“術業有專攻”，要有豐富的專業知識與突出的工作能力，更應該“身為世范，為人師表”，有高尚的道德水準與崇高的職業操守。“師德”是教育工作者的靈魂，也是教師為人們以“靈魂工程師”所稱道的根本。發展教育事業，必須高度重視“師德”的重要作用，將其放在首要位置上。。
2．有群眾反映你部門有違規亂收費的現象，領導讓你去調查，你打算如何調查?
【試題分析】本題屬于計劃組織協調類試題，主要是測查考生的計劃組織協調能力。如何進行調查并確保調查的真實性，繼而進行相應的處理，是解答本題的關鍵。
【解題思路】一、破題，點出違規亂收費的消極影響，表明態度；二、具體調查情況，包括調查的準備工作、具體實施注意事項、信息的反饋；三、拔高升華，說明依法行政的必要性和踐行科學發展觀的重要意義。
【參考答案】
非常感謝群眾對我們部門的關注，積極向我們反映違規亂收費現象，我一定會高度重視此事，及時、認真地做好調查，配合領導積極解決這一問題，給群眾以滿意的答復。為此，必須從以下幾個方面做好調查：
首先，我會根據領導的要求，組織人員進行調查。注意與工人、員工、群眾聯系，請求協助調查。在調查的過程中，可以采取明察和暗訪相結合的方式，核實有無亂收費情況。如果情況屬實，要核實亂收費的數額，波及范圍，收取時間長短。調查清楚亂收費的原因，是對新文件新規定沒有及時貫徹落實，還是個別部門、個別人員違規操作。同時，向群眾表明我們處理這一問題的堅決態度，并向群眾道歉，是我們的工作沒做好，類似事情以后絕對不會再發生。如果情況不屬實，我也會把群眾有誤解的部分和產生誤解的原因調查清楚，以備向社會發布，解釋說明時使用。
最后，調查結束后，我會整合信息，撰寫調查報告，報領導審閱。同時提出自己的建議。一、在單位開展普法教育和紀律教育活動，加強執法隊伍的廉潔性、紀律性，并形成長效機制。二、嚴格執行規定的收費標準。三、建立健全機構內部監督制約機制，并向社會公示收費標準。四、加大監督檢查的力度，對違反規定亂收費的行為，要按有關規定進行嚴肅查處。
3．你是公務員，基層單位經常通過網絡向你提了很多意見，你怎么辦?
【試題分析】人際關系類試題，測查考生的人際關系處理能力，主要是處理與基層單位關系的能力。
【解題思路】首先，肯定基層單位提意見的積極意義；其次，對于基層單位的意見要認真對待，采取妥善的處理方式；最后，在以后的工作中，開通各種渠道和方式，以便于和基層單位的溝通和交流。
【參考答案】
當前，網絡成了匯集民意、反映民情的重要渠道。基層單位可以通過網絡向上級機關提出自己的意見，及時地反映問題，作為上級機關，可以方便、快捷地作出反應。基層單位是與民眾最貼近的單位，正所謂“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，他們更能夠在第一時間里發現“人民群眾最直接、最關心、最現實的利益問題”，更能夠踐行“從群眾中來，到群眾中去”的工作路線和工作方針。因此對于基層單位提出的意見和建議，必須予以高度重視。
首先，對于基層組織反映的問題，我要積極認真地了解和核實。如果本單位能解決，積極迅速解決，盡可能在最短時間給民眾一個滿意的答復。如果本單位無法解決，則引導其去相關部門反映。
其次，如果基層單位提的意見，是關于我們工作態度和工作方式方法的問題，我會匯集意見，召開部門會議，積極改正我們的工作態度和工作方式方法，做好服務工作。
最后，我們會疏通各種渠道和途徑，方便基層單位對我們的工作提出建議。比如，開通服務熱線、設立接待日等。總之，對于基層單位反映的問題，我們要給以積極的反饋。
作為上級機關工作人員，我認為，我們首先要做的，就是多傾聽基層單位的意見，傾聽他們的呼聲，關懷他們的生活，只有把意見解決了，才能夠讓他們安心的在基層工作，才能形成和諧的上下級關系，形成良好的互動關系，群策群力，共同把工作做好。
4．小區有住戶打鼓擾民，你是居委會工作人員，小區居民向你反映，你如何解決?
【試題分析】本題是情景處理與應變和人際關系能力的綜合考查，主要測查考生處理問題的能力，以及在處理問題過程中，能否做好人際間的協調與溝通。
【解題思路】首先，破題表態，維護小區的和諧是自己的本職工作。其次，調查、聽取意見，有針對性地解決問題。最后，拔高升華，建設和諧小區、小區居民和諧相處的積極意義。
【參考答案】
作為小區居委會工作人員，我的職責就是解決小區居民所關心的問題，做好居民間的協調溝通工作。對于小區居民反映有人打鼓擾民的問題，我會本著對民負責、為民服務的態度，妥善解決這一問題。
首先，我會根據反映的問題，進行調查。我會到小區居民中，尤其是深受打鼓之擾的住戶中，了解情況，調查打鼓的時間和頻率，確定是否真的擾民。
其次，如果真的擾民，我會到打鼓者的家里，與他進行積極的溝通協調，請他換位思考，盡量不要在居民休息時間打鼓，如果其他住戶家中有小孩，最好任何時間都不要打鼓。同時，我還會建議他調整打鼓時間、加裝隔音系統或去俱樂部、小區空曠地方打鼓。我想，通過我的規勸協調，他應該會主動做出調整，不會再打擾其他居民休息了。
最后，我會制定一份小區居民共同遵守的行為準則，下發公告，要求大家從自身做起，共建和諧小區，請求小區居民互相監督。如有可能，我還會建議居委會領導，搞一場小區才藝展示晚會，在愉悅大家身心的同時，加深彼此的情感交流。
建設和諧小區人人有責，作為小區居委會工作人員，我會協同大家共同努力，為營造和諧溫馨的小區貢獻力量。
5．你正在負責一項政府重點工程，在與朋友的聊天中，你隨意和朋友談論了對工程的看法，報紙將你的個人意見當作政府意見刊登，你怎么辦?
【試題分析】本題屬于情景處理與應變類試題，主要考查考生在突發情況下應對問題、解決問題的能力和水平。
【解題思路】一、表明自己是講求原則的人，私人談話也不會泄露政府機密。二、表明報刊的這種做法錯誤所在：不注意信息的真實性和準確性，是一種沒有新聞職業道德的行為。三、與媒體溝通，讓其進行澄清、道歉。四、對自己的啟示教育意義。
【參考答案】
面對這種情況，我會本著對工作負責的態度，及時去處理此種現象。
首先，我是一個有原則的人，在私人談話中，不會談及任何與政府工作有關的事宜，我會注意自己的一言一行，更不會泄露政府的機密。
其次，如果真出現這種宿況，我認為報刊的這種做法是錯誤的。它沒有注意信息的真實性和準確性，沒有考慮到事件帶來的不良影響和危害，是一種沒有新聞職業道德的行為，因此，撰稿記者、編輯和報社要承擔相關的責任。
最后，我會積極與媒體溝通，督促其通過召開新聞發布會、網絡、報紙等形式進行澄清，就此事做出公開的解釋，并向群眾道歉，以消除本次事件對我單位及政府造成的不良影響。
在以后的工作中，我應該增強保密意識，時刻注意自己的一言一行，明白自己工作的重要性，明確自己所擔當的職責，這樣才能把工作做好。
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