考核方式：閉卷考試。
公共課包括：《英語(yǔ)》和《大學(xué)語(yǔ)文》。其中《英語(yǔ)》100分，《大學(xué)語(yǔ)文》100分。
一、英語(yǔ)部分
英語(yǔ)考試以教育部頒布的《高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》和《高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試大綱和樣題》為依據(jù)，測(cè)試考生語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，包括一般性語(yǔ)言內(nèi)容和涉外業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容?？荚囆问綖楣P試，采用主客觀混合題型，以保證良好的信度和效度?？荚噧?nèi)容包括五個(gè)部分：1．詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：參見(jiàn)《高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》和《高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試大綱和樣題》所規(guī)定的詞匯和語(yǔ)法項(xiàng)目；2．完形填空：考查考生在所要求的詞匯和語(yǔ)法項(xiàng)目的范圍內(nèi)，綜合運(yùn)用語(yǔ)言的技能，如推理、判斷、猜測(cè)、常識(shí)等；3．閱讀理解：在所要求的詞匯和語(yǔ)法項(xiàng)目范圍內(nèi)，考查考生的篇章理解能力，信息的獲取、分析、判斷能力以及閱讀速度；4．翻譯（英譯漢）：考查考生對(duì)英語(yǔ)句子及篇章結(jié)構(gòu)的分析能力，信息獲取能力，以及英漢思維方式的轉(zhuǎn)換能力；5．寫(xiě)作（漢譯英）：考查考生的英語(yǔ)句子、篇章的組織表達(dá)能力，以及對(duì)英語(yǔ)應(yīng)用文格式的掌握程度。
二．大學(xué)語(yǔ)文部分
（一）文學(xué)、文體常識(shí)
文學(xué)常識(shí)：中外著名作家的姓名（字號(hào)）、生活年代、生平事跡、代表作品、創(chuàng)作特征，及其在文學(xué)史上的地位和影響；名篇的作者、創(chuàng)作背景、思想內(nèi)容、藝術(shù)成就，以及篇中的名言警句；著名作品集的成書(shū)年代、主要內(nèi)容與藝術(shù)成就；中國(guó)文學(xué)史上重要流派的主要成員、創(chuàng)作特征、藝術(shù)成就與影響。
文體常識(shí)：詩(shī)、詞、賦、戲曲、小說(shuō)，記敘文、議論文、說(shuō)明文，及其它應(yīng)用類文體的概念與主要特征。
（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用
識(shí)記常用漢字的讀音，正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，正確使用詞語(yǔ)（包括關(guān)聯(lián)詞、熟語(yǔ)），辨析并修改病句，識(shí)別并正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法（如比喻、擬人、夸張、借代、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、通感等）。
（三）文言文閱讀理解
側(cè)重考查考生對(duì)常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞，特殊句式，以及句意的理解與掌握情況。
文言實(shí)詞：把握常見(jiàn)的文言實(shí)詞在具體語(yǔ)境中的含義，特別是古今意義的不同、詞類的活用（如名詞、動(dòng)詞、形容詞等的活用）。
文言虛詞：把握常見(jiàn)的文言虛詞，如“之、其、而、以、于、乎、者、乃、則、為、所、易、則、何、諸、焉”等，在具體語(yǔ)境中的意義和用法。
文言句式：辨識(shí)文言特殊句式，如判斷句、被動(dòng)句、倒裝句（主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置）、省略句。
句意：理解并翻譯文中的句子。側(cè)重考查對(duì)句意的理解和表述，具有綜合性特點(diǎn)。以直譯為主，意譯為輔。
【附】古代文學(xué)作品篇目：
《國(guó)語(yǔ)•召公諫厲王弭謗》、《論語(yǔ)•季氏將伐顓臾》、孟子《有為神農(nóng)之言者許行》、莊子《逍遙游》、《左傳•晉公子重耳之亡》、《戰(zhàn)國(guó)策•唐且不辱使命》、屈原《漁父》、司馬遷《史記•廉頗藺相如列傳》、司馬遷《魏其武安侯列傳》、王粲《登樓賦》、李密《陳情表》、江淹《別賦》、駱賓王《代李敬業(yè)傳檄天下文》、韓愈《答李翊書(shū)》、韓愈《張中丞傳后敘》、柳宗元《種樹(shù)郭橐駝傳》、柳宗元《始得西山宴游記》、歐陽(yáng)修《朋黨論》、歐陽(yáng)修《醉翁亭記》、王安石《答司馬諫議書(shū)》、王安石《游褒禪山記》、蘇軾《前赤壁賦》、歸有光《項(xiàng)脊軒志》、宗臣《報(bào)劉一丈書(shū)》、侯方域《馬伶?zhèn)鳌?、張岱《西湖七月半》、蒲松齡《聊齋志異•嬰寧》、曹雪芹《紅樓夢(mèng)•寶玉挨打》、方苞《獄中雜記》、梁?jiǎn)⒊墩撘懔Α?，《?shī)經(jīng)•蒹葭》、《楚辭•湘夫人》、《陌上?！罚h樂(lè)府）、《孔雀東南飛》（漢樂(lè)府）、曹操《短歌行》其一（“對(duì)酒當(dāng)歌”）、陶淵明《歸園田居》其一（“少無(wú)適俗韻”）、陳子昂《登幽州臺(tái)歌》、張若虛《春江花月夜》、王昌齡《出塞》其一（“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”）、王維《山居秋暝》、李白《望天門(mén)山》、李白《行路難》其一（“金樽清酒斗十千”）、岑參《白雪歌送武判官歸京》、杜甫《蜀相》、白居易《杜陵叟（傷農(nóng)夫之困也）》、李商隱《錦瑟》、孟郊《游子吟》、杜牧《江南春》、李煜《虞美人》（“春花秋月何時(shí)了”）、柳永《八聲甘州》（“對(duì)瀟瀟暮雨灑江天”）、蘇軾《水調(diào)歌頭》（“明月幾時(shí)有”）、姜夔《揚(yáng)州慢》（“淮左名都”）、秦觀《鵲橋仙》（“纖云弄巧”）、李清照《聲聲慢》（“尋尋覓覓”）、辛棄疾《水龍吟•登建康賞心亭》、陸游《書(shū)憤》、馬致遠(yuǎn)《天凈沙•秋思》、王實(shí)甫《西廂記•長(zhǎng)亭送別》、睢景臣《高祖還鄉(xiāng)》。
（四）現(xiàn)代文閱讀理解
考查范圍：議論文、說(shuō)明文、記敘文及其它文學(xué)類文本。文本材料不限于教材和所附篇目。
考查內(nèi)容：把握文本材料所屬文體類別，歸納內(nèi)容要點(diǎn)并概括主旨，把握結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和行文思路，分析主要寫(xiě)作特色，識(shí)別所用常見(jiàn)的修辭手法并分析其在語(yǔ)境中的作用，理解、把握關(guān)鍵性詞、句的含義和在結(jié)構(gòu)、表達(dá)上的作用。
【附】中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與外國(guó)文學(xué)作品篇目：
朱自清《槳聲燈影里的秦淮河》、郁達(dá)夫《故都的秋》、梁實(shí)秋《談時(shí)間》、魯迅《傷逝》、朱光潛《選擇與安排》、余光中《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》、余秋雨《道士塔》、徐志摩《我所知道的康橋》、培根《論學(xué)問(wèn)》、梭羅《湖光水色》、愛(ài)因斯坦《我的信仰》、R．卡遜《大自然在反抗》、東山魁夷《聽(tīng)泉》、霍金《我們的宇宙圖像》。
（五）作文
考查考生的書(shū)面表達(dá)能力。能寫(xiě)作論述類、應(yīng)用類、文學(xué)類文章。要求符合題意和文體要求（包括試題規(guī)定的文體要求和考生選定的文體要求）；思想健康，情感真摯；內(nèi)容充實(shí)，中心明確；條理清楚，結(jié)構(gòu)完整；語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)；書(shū)寫(xiě)工整，行款規(guī)范。
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