專業(yè)學(xué)位論文開題報告是教育碩士研究生專業(yè)學(xué)位論文工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)教育碩士研究生獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的能力、審核完成學(xué)位論文進(jìn)度計劃、保證論文質(zhì)量的有力措施。教育碩士研究生作開題報告，也是一個階段考核，它可使教育碩士研究生進(jìn)一步明確論文目標(biāo)和要達(dá)到的預(yù)定水平，使學(xué)位論文選題較為準(zhǔn)確、適當(dāng)，使培養(yǎng)單位有關(guān)人員對教育碩士研究生的課題有所了解，以便有更多的人關(guān)心教育碩士研究生論文工作的進(jìn)展。通過開題報告和專家評議，使教育碩士研究生較好地了解本課題進(jìn)行中應(yīng)注意處理和解決的各種問題，及時調(diào)整論文工作計劃，同時也可起到教育碩士研究生和導(dǎo)師之間相互交流的作用。現(xiàn)對論文開題報告提出如下要求：
一、學(xué)位論文選題
專業(yè)學(xué)位論文選題是教育碩士研究生開展研究工作的開始，也是導(dǎo)師指導(dǎo)教育碩士研究生工作的重要方面。專業(yè)學(xué)位論文選題得當(dāng)與否，關(guān)系到專業(yè)學(xué)位論文的成敗。專業(yè)學(xué)位論文選題準(zhǔn)備工作應(yīng)盡早考慮，要求在入學(xué)第二學(xué)期著手進(jìn)行。論文題目的選擇可以是在教育碩士研究生總結(jié)自己實(shí)踐經(jīng)驗和充分查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上提出，并經(jīng)導(dǎo)師同意后確定；或者是在導(dǎo)師對教育碩士研究生情況充分了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行，由導(dǎo)師首先提出，征求教育碩士研究生的意見后確定。選題時一般掌握以下原則：
1.選題要有一定的新穎性，在學(xué)術(shù)方面具有開拓性，技術(shù)應(yīng)用方面具有先進(jìn)性，使研究課題具有較高的理論意義，學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價值。
2.選題必須密切結(jié)合實(shí)際，特別是要站在更高平臺反思教育實(shí)踐，運(yùn)用現(xiàn)代教育基本理論和學(xué)科教學(xué)或教育管理的基本理論、基本觀點(diǎn)結(jié)合所學(xué)專業(yè)對基礎(chǔ)教育改革與中小學(xué)教學(xué)、教育管理中的問題進(jìn)行分析、研究、論證并提出解決策略或方法。
3.要根據(jù)指導(dǎo)教師的專長、科研基礎(chǔ)和實(shí)驗條件確定選題，必要的實(shí)驗設(shè)備要基本落實(shí)，必要的實(shí)驗條件要基本具備。
4.要結(jié)合教育碩士研究生本人的基礎(chǔ)和特長，使教育碩士研究生通過論文工作，得到從事教育教學(xué)研究工作全過程的基本訓(xùn)練。
5.題目要大小適宜，難度得當(dāng)，在時間安排上要留有余地，要有相當(dāng)?shù)陌盐赵陬A(yù)定時間內(nèi)完成任務(wù)。
二、開題報告主要內(nèi)容
1.課題的來源及選題的依據(jù)。主要是教育碩士研究生對其研究方向的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展情況進(jìn)行分析，著重說明選題的經(jīng)過，該課題在國內(nèi)外的研究動態(tài)，和對開展此課題研究工作的設(shè)想，同時闡明所選課題的理論意義、實(shí)用價值、實(shí)踐效果以及準(zhǔn)備在哪些方面有所進(jìn)展或突破。
2.對所確定的課題，在理論上和實(shí)際上的意義、價值及可能達(dá)到的水平，給予充分的闡述，同時要對自己的課題計劃、確定的技術(shù)路線、實(shí)驗方案、預(yù)期結(jié)果等做理論上的論證和技術(shù)可行性的論證。
3.課題研究過程中，擬采用哪些方法，前期工作、已有基礎(chǔ)、目前儀器設(shè)備和圖書資料及其他各方面條件是否具備。
4.闡述課題研究工作可能遇到的困難和問題，以及解決的方法和措施。
三、開題報告基本要求
1.開題時間：全日制教育碩士研究生開題報告和論文工作應(yīng)于第二學(xué)期進(jìn)行。凡未按時開題者，推遲其論文答辯時間。
2.教育碩士研究生要進(jìn)行系統(tǒng)的文獻(xiàn)查閱和廣泛的調(diào)查研究，寫出詳細(xì)的文獻(xiàn)綜述，然后寫出2000字左右的書面開題報告，并制定出詳細(xì)的論文工作計劃，經(jīng)導(dǎo)師審閱、修改后進(jìn)行開題報告。開題前教育碩士研究生應(yīng)將有關(guān)的參考文獻(xiàn)和已做過的作為開題依據(jù)的各種理論分析、試驗數(shù)據(jù)，事先印發(fā)給參加會議的有關(guān)人員。
3. 開題報告會必須在各自培養(yǎng)單位中進(jìn)行，組成3至5人的開題報告審查專家組，并邀請本專業(yè)的教師、學(xué)員參加，聽取多方面的意見。審查小組成員應(yīng)事先審閱提交的開題報告及有關(guān)資料，為開會做好準(zhǔn)備。會議應(yīng)發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，對教育碩士研究生的開題報告進(jìn)行嚴(yán)格審核，對選題適當(dāng)、論據(jù)充分、措施落實(shí)的，應(yīng)批準(zhǔn)論文開題；對尚有不足的，要暫緩?fù)ㄟ^，限期修改補(bǔ)充，并重做開題報告。
4.開題通過后，應(yīng)將開題報告經(jīng)導(dǎo)師、培養(yǎng)學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)簽字后送研究生處存檔。教育碩士研究生、導(dǎo)師、學(xué)院各存一份開題報告和論文工作計劃的復(fù)印件，以便定期檢查論文工作。
5.開題通過后，一般不得改變研究課題。確有特殊情況需要更改課題者，由導(dǎo)師寫出書面報告說明理由，經(jīng)分管院長、報主管部門批準(zhǔn)后，方可另做開題報告，改換研究課題。更改研究課題后仍不能進(jìn)行下去的，則對教育碩士研究生按有關(guān)管理規(guī)定辦理。
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