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簡介

教育系成立于2000年4月，現開設有初等教育、學前教育、人群康復、青少年工作與管理四個專業;有一支教育教學經驗豐富，教學科研能力強，年齡、學歷、職稱、專業結構合理的教師隊伍;有專兼職教師31人,在專兼職教師中，有副教授11人，講師6人,碩士19人，在讀碩士1人，另聘客座教授6人。

教育系秉承先進的教育理念，以培養“一專多能，全面發展”的復合型、應用型專門人才為目標，以“全面發展綜合培養學有專長”為培養模式，加強常規管理、保證教學質量，銳意改革，勇于創新，確立了“教學立系，科研興系”的發展思路。

在教師管理上，以當代教師專業成長理論為指導，建立了卓有成效的教師專業成長促進制度、教師教學成果激勵制度、課堂教學監控制度，并取得了可喜的成績，于2003年被云南省教育廳評為“云南省教育科研先進單位”。

在學生管理上，根據社會改革與發展對人才的需要以及當代人才成長的規律和特點，改造傳統的學生管理模式，以生為本，著眼于學生的專業成長，創立“學生專業成長導師制”，為學生的發展創造有利條件，自建系以來，教育系每年都有一個教學班被評為“云南省先進班集體”。

在教育教學模式的改革中，以“在實踐中學習，在實踐中發展”的理念為指導，建立了“實踐教育模式”，加強學生的社會實踐，培養學生的實踐能力、創新精神。為開發學生的各種潛能，成立了大學生藝術團、大學生運動隊、基礎教育研究會、心理健康協會，并聘請專業教師指導。

各專業培養目標

初等教育專業（文理兼收）：培養有較為完備的知識體系和較強教育、教學、科研能力的小學骨干教師。

學前教育專業（文理兼收）：培養掌握幼兒身心發展的特點和規律，“保教結合”的高層次幼兒骨干教師和幼兒管理人才。

人群康復專業（文理兼收）：培養面向社會、服務社會，從事心理咨詢的專業人才及中小學心理健康教育師資。

青少年工作與管理專業（文理兼收）：培養面向中小學及幼兒園、城鄉社區、民政、工會及其它公益團體等社會服務機構，從事教育、管理、保健、護理、心理咨詢與治療、不良行為矯正和殘疾兒童康復工作等方面的專門人才。