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教師招聘考試與教師資格考試有著很大的區別。首先，性質不同。教師資格考試是職業許可考試，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件;而招聘考試是選拔類考試，招聘的是能夠直接從事教師工作的人。第二，考察內容不同。教師資格考試考察考生是否符合從事教育教學工作的基本要求和必備的素質條件;而招聘考試則是考察考生是否具備能夠直接任教的能力，以及是否具備發展為優秀教師的潛力。第三，考官不同，標準不同。教師資格考試的面試考官是由高校專家、中小學和幼兒園優秀教師、教研機構專家等組成，必須要參加省級或國家級教師資格考試機構組織的培訓并獲得證書，在考試的過程中是不分學科的，考官所關注的是考生的基本素質。而招聘考試的面試官大多是教育局及學校的領導、教研室主任以及專業課教師等，不同的考官關注重點不同，除了一些基本的外在形象和基本素質之外，專業知識能力的考察也是非常重要的。因此在招聘考試的試講中，考生一定要讓自己區別于其他的競爭者，這樣才能拔得頭籌。

怎樣才能上好一節高質量的試講課呢?我們需要了解一下試講的內容。試講在很多公告上又稱為“片段教學”、“無生上課”、“模擬課堂”等，個別地區和學校還出現過“學生課堂”的形式，就是在有學生的情況下，上完整節課。但是由于條件的限制，大部分的試講都是10-20分鐘不等的無生上課。不管是哪種方式的試講，一定都是在備課基礎上的上課，在如此短的時間內怎樣才能將自己最優秀的方面展現出來，下面中公講師徐梅霞給大家總結以下幾點備考建議。

第一、用激情感染考官。很多考生可能有過教學的經驗，或者熟悉上課的流程，但是對于沒有學生的課堂就會顯得手足無措，不知道該如何表現，不知道度該怎樣把握。要義在于考生在試講的過程中一定要有真正上課的感覺，要將考官當成學生，揮灑自如，淋漓盡致地表現你的課堂。比如你的聲音是否洪亮到足夠讓最后一排的學生都能聽清，你的眼神是否真正關注了全班所有的同學，你的手勢是否到位，感情是否飽滿等。一個能夠用激情感染學生的老師，雖然不一定是一位博學多識的老師，但是他的課堂一定是吸引人的。如果你在課堂上能夠表現出對學生的愛和對教師工作的尊重，那么你就征服了考場的一半。就像，當你提問一為學生時，你是否用了“請”字，你的手勢是否標準地指向這位學生，你的眼神有沒有閃爍著期盼和鼓勵的目光，你的身體是否有一定的前傾等等，這些只是一小部分的表現，考生要認真去思考總結，才能真正做到以情感人。

第二、以真誠打動考官。對于十幾分鐘的面試過程，我們經常要求的就是考生將自己作為一名演員，在考場的舞臺上，表現出自己最優秀的一面。既然是表演是不是就是要把每個動作、每個眼神、每句話語都設計好呢?我想不是的，最優秀的演員一定是最真的演員。為什么甄嬛能夠打動人，是因為孫儷真的將自己當成了嬛嬛，她曾經說自己在演一場哭戲的時候，即使導演喊了停，她仍哭個不停，無法自拔。如果你在內心深處確信自己就是一名優秀的教師，你的穿著打扮、言行舉止一定會有所改變。既然立志做一名老師，那么就在日常的生活中，用老師的標準去要求自己，用老師的標尺去度量自己，慢慢改變自己的外在和思想。即使明天就要上考場，那么從今天開始，你就是一名教師，在心里默默告訴自己，你會發現自己的改變。真誠要求外在上能夠衣著合體，形象干凈利索，舉止動作規范，語言得體;內在上要有足夠的自信。

第三、用課堂內容征服考官。所謂萬事俱備，只欠東風。這里的“東風”就是你的試講內容。進入面試的考生一定是對試講有一定基礎的，對于課堂的整個流程也是非常熟悉的。課堂四部曲“導入-新課講授-鞏固提高-小結作業”的基本形式首先要了解。重點在于試講的十幾分鐘如何出彩。這就需要在試講中找亮點。中公講師徐梅霞將亮點給大家歸納為以下幾點，供大家參考：導入形式新穎、多媒體教學的應用、師生互動合作活動、結合自身特色(區情、校情、風土人情等)、情感態度價值觀的升華、板書設計漂亮、課后練習符合新課改理念等等。

第四、認真備考增強自信心。手中有糧，心里不慌。考前備考注意以下幾點：熟悉教材，多寫多練。很多教師招聘是指定教材的，沒有指定教材的要找當地教材，報考某學校的考生要去找本學校的教材，認真備課，對教材內容至少要熟悉;多寫教案，按照教案撰寫的要求，認真寫幾篇教案，因為有的地區，教案也是占分值的;多練多思考，平時要多練嘴皮子，熟悉試講話術，增加試講的流暢度，可以自己錄下來，然后反思，改進不足。

只要大家能夠不斷的努力付出，并且能夠不斷提升自己的試講水平，相信一定能夠成功。“有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關終屬楚。苦心人、天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。