一、從廣播電視中學習語文
“探索發現”、“講述”、“記憶”、“斗轉星移”、“地圖上的故事”、“百家講壇”、“見證”、“東方時空”、“華夏文明”、“語林趣話”、“走遍中國”、“世界紀錄片長廊”、“藝術人生”、“音樂人生”等。
看電視不一定是不務正業，好的電視節目不僅是一種享受，而且也是我們極好的學習機會。上述是中央電視臺的一些經典欄目，有文學的韻味，有音樂的靈動，有歷史的悠遠，也有現實的思考……你可以利用假期，挑選其中一些有思想價值和藝術價值的電視節目來觀賞，讓它們成為你的第二課堂。
比如，我們從取材歷史題材的電視劇中學習文化常識，從精彩紛呈的廣告詞中學習主持人的語言，學習修辭在廣告詞中的妙用。在欣賞精彩的臺詞時，我們還可以以挑剔的眼光去發現、尋找主持人、演員等不規范的讀音和表達欠妥的語句甚至病句，并思考、明確他們錯誤之所在。這也會啟示我們要說一口沒有語病或規范的話。
等你了解了這些節目后，選出你認為給你印象最深的，給你啟發最大的，或讓你感觸最強烈的一個欄目，寫一篇文章，概述該欄目的內容特色并對該欄目作出你自己的點評，題為《推薦一個電視欄目》
二、從書刊閱讀中學習
同學們大都有讀一些名著或其它書的計劃，即使沒有也往往會在書店、書攤上買幾本自己喜歡的書來讀。古語說“開卷有益”，語文學習也是如此。只要我們不走馬觀花，囫圇吞棗地看，而是用兩只眼睛看書，一只看書面的字句，一只透過字里行間去把握、玩味內容的意蘊，就能夠有收獲。毛澤東說：“不動筆墨不讀書”，俗話也說：“好記性不如一個爛筆頭”。我們要養成良好的進行摘抄精彩語段的習慣。當然你也可以寫“讀后一得”，這也是以讀促寫的一個好方法。堅持幾個假期，效果肯定是很好的。
設想一下，在冬日的陽光下，當你手執一卷，靜靜地徜徉于由文字構成的玄妙而深刻的思想和美好的情感思緒中時，那是多么美好的一刻！
三、從交往中學習語文
有些說話能力比較差，而假期跟人交流便是一種極好的鍛煉自己的機會。假期中，我們都有看望親朋好友、互相問候、拜訪的習俗。這是我們學習語文的大好時機。客人來了，我們要根據他的身份，聽他對我們的長輩、平輩以及晚輩說的話，分辨他使用敬辭、謙辭等是否得體，從而鍛煉我們在生活中的交往能力。雖然現在電信普及，情感交流方式多種多樣，而且也快捷、方便，但我們不要在電話里交談了就了事，最好寫封信，以筆談方式留下這個電子時代的美好祝福。這樣，我們不僅創造、利用了一次很好的練筆機會，還給未來留下了手可觸摸，眼可看見，實為珍藏的永久紀念。何樂而不為呢？
四、從游園觀賞中學習語文
人們說，處處留心皆學問。寒假之中，我們要過大年和搞其它活動。只要有游園領略大自然、人文景觀或觀賞藝術團體的表演等活動，我們如果不是單純地為打發時間，而是做生活的有心人，那我們就能從中學習到很多知識。游覽名勝古跡等歷史景觀，大街小巷的店鋪牌匾、廣告標語等等，都是大家學習語文的良好情境，更是難得的語文大課堂。
另外，假期可別忘了練習好你的鋼筆字啊，或者通過學習毛筆書法，為你的鋼筆字書寫打下一個良好的基礎。
最后，建議同學們準備一個寒假作業本，假期內所有的語文學習收獲都寫在這個本子上，這個記錄本會因你堅持不懈的積累而變得沉甸甸。
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