小學作文寫作方法之議論文：巧設“鳳頭”，“出首”不凡
一、導入
古人將文章的開頭比作“鳳頭”，意在強調開篇之重要，特別是閱卷時間非常有限的考場作文，若能有一個別出心裁，讓人耳目一新的開頭，一定會讓你的文章增彩不少，必將在眾多作文中脫穎而出，博得閱卷老師的“歡心”，印象分自然不低了。所謂“鳳頭贏得百媚生”說的便是這個道理。今天我們就看看怎樣的作文開頭才是好的。
二、評價優劣，啟發思考
2008高考湖北省作文題目：你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長了蘚的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去……你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你獨處時如何與自己相處？ 請根據對這段文字的理解，展開聯想，思考如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己。自選角度，以《舉手投足之間》為題寫一篇文章。
（一）開頭舉例：
例1：“舉手投足之間”，這個題目讓我想起以前無數次地思考，思考未知的將來，思考我的人生，可惜每一次都得不到想要的答案，卻沒有發現，一切盡在舉手投足之間。
（前文寫法膚淺，純屬廢話；后文自打嘴巴， 自相矛盾）
例2：隨著科技的進步，人類社會一步一步走向繁華。但在這種繁華背后，人們之間的互相關心，體諒越來越少，取而代之的是冷漠與自私。而我們在這勞累的生活中，正需要一種心靈上的溫暖。
這種溫暖便是人與人之間相互的關心，體諒。在繁忙的日程，猶如一張呆板的時間表，我們則如同一副重復同一程式的機器。我們生活物資豐富了，可是心靈卻因此而干涸。因此要潤濕干涸，便要用潤雨。潤雨不是一瞬傾盆大瀉之暴雨，而是長期緩緩滲濕大地的。同樣，人與人之間的互相關心并不是一逝而去，而是長久細微，盡在舉手投足之間。（耐著性子看到這，終于見著“舉手投足”，可是，說了些什么？）
例3：
我們要學會寬以待人，以德報怨，不斤斤計較，在舉手投足之間，讓生命煥發光彩。我們要學會真誠待人，以誠心暖化人心，以真心打動別人，在舉手投足之間夯實與別人的情誼。
（語言精簡，觀點鮮明，切合題意）
（二）探討區別，啟發應用
引導學生繼續從上面例1、例2、例3的比較中獲得啟發：
寫好開頭的方法一是開門見山。
1.精簡性。語言要精簡，最好是開門見山。
2.向心性。開頭必須與話題、文題、觀點緊密相聯。
也就是說，好的作文開頭既要亮人耳目，又要簡潔明快，統領全篇；切忌繁冗拖沓，枯燥乏味，不點題或點題模糊，與正文割裂。
三、開頭要遵循的原則：
明確好的議論文開頭的要求：明、簡、美。
1.“明”，即文章開頭首先要亮明中心論點。
例4：我們的童年大概是在“十萬個為什么”里過完的。碰到一切新奇的、感興趣的事都喜歡用手指著奶聲奶氣地問上一句：“這個是什么呀？”這完全是出于我們的好奇心。
何為好奇心？于我來說，不過三字而已：好，奇，心。（08江蘇滿分作文《好奇心》）
2、“簡”，即文字簡約，精巧，且不拖沓。
例5：有一種包容，源于勇敢。（04年北京卷《包容》）
例6：人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。熱情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然、挫折后的不屈、困苦艱難后的從容。（05年湖南卷《勇敢奔跑，勇敢超越》）
3、“美”，文章開關的美，體現在文采，思想，或是技巧（比如如“設懸念”、“用典故”、“引名言”、“擺現象”、“亮靶子”、“反彈法”等等）。
例7：我們總是感慨自己看不清命運的臉，彷徨在熙熙攘攘的乖舛間，俯瞰七彩的橋面，心中早已悵然不已。朋友，莫讓浮云遮望眼。（06年浙江卷《莫讓浮云遮望眼》）
小結：
在此僅就作文的開頭的原則做了一些概括的介紹，方法是靈活的，我們可以不受此限制。
四、布置作業：
體育運動員不斷沖刺極限，“更高、更快、更強”體現了人類挑戰極限、不斷突破的精神。請以“極限”為題，構思一篇不少于800字的議論文，請寫出首段。
請同學們根據這一節課所講的寫好開頭的原則寫出首段，嘗試運用語言表達的技巧去潤飾文段。
附：板書：
開頭要：1、明（要亮明觀點）
2、簡（要短小精悍）
3、美（要有一定的文采）
第二課時
一、導入
俗話說：“良好的開端是成功的一半。”做事如此，寫議論文也是如此。高爾基說：“開頭第一句是最困難的，好像在音樂里定調一樣，往往要費好長時間才能找到它。”這些話深刻地說明了文章開頭的重要，同時也指出了開頭的難寫。如何能寫出一個吸引讀者眼球的開頭呢？下面介紹幾種常用方法：
（一）、開門見山式
即 ：不蔓不枝，主旨豁然明朗。這是議論文最常用的一種開頭方式。就是開篇就將文章的中心論點擺出來，然后再逐層展開論證。
如：《談骨氣》“我們中國人是有骨氣的。”
如：《小忍大爭》“若想成就大業，取得成功，就必須做到小忍大爭。”
如：（學生習作）
生活中的困難無處不在，但只要我們把勇往直前的思想這顆種子種在心靈的花園里，必將收獲一片繁花似錦。
一句話單刀直入，開門見山，表明中心論點，簡潔明了。
例1：三人進商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧——和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調而索然無味。
（2008年福建高考：《繽紛成就和諧》）
1、分析：該則開頭有兩個亮點：一采用開門見山的方法，單刀直入，亮明觀點：和而不同方為和諧，讓急于知道你的文章是否符合題意的閱卷教師吃了一顆“定心丸”。二開篇就從三種味道的不同構建起一種全新的思想境界，視角獨特，放射出強大的思考力。
2、點撥：這是高考優秀議論文采用率最高的一種方法，也是最易掌握，最省時間一種方法。在文章的開頭就與全文的中心論點保持高度一致。運用這種方法時要注意兩點：一動筆前要認真思考，提煉出引領全文的中心論點。二掌握操作模式是：話題（或材料）引入+論點。
這種開頭語言要非常精練，簡潔明了，要有一種能使閱卷老師一望便知全文重點的效果。
（二）、釋題入篇法：
釋題入篇法，就是在文章開頭，就對標題或相關概念的含義加以解釋和闡發，表明自己的觀點。
例2：我贊美“舍生取義”。因為“舍生取義”是千百萬仁人志士的人生哲理，它激勵人們為了真理和正義的事業而獻身，它使人們的精神世界變得崇高、圣潔，它使一切見利忘義之輩、茍且偷生之徒變得渺小、丑惡。（《舍生取義贊》
例3：感恩是一種處世哲學，一種生活態度，一種優秀品質，也是一種道德情操。（《談感恩》）
這樣開篇，鮮明而簡潔，且有時能較鮮明的展示作者的思考深度。
（三）、排比點題法
排比手法的運用可達到彰顯氣勢 炫示文采的效果，但要注意緊扣題旨，不能為排比而排比，為文采而文采，以致以辭害義；同時更要注意分句間的邏輯層次，否則開頭就會顯得雜亂無章。
例4： 我欣賞初春時枯樹上的新綠，那是它們在展示自己爭先來到春天的生命力；我敬重破繭時斑斕的蝶影，那是它們掙脫束縛力爭活出美麗的宣言；我敬佩湍急水流中拼命向上劃槳的船工，那是他們力爭上游的一道美麗風景。力爭上游，生命才更有意義。（學生習作）
分析：該則材料運用排比鋪陳的方法，接連三個句子，從枯樹上的新綠、斑斕的蝶影到向上劃槳的船工，突出了“力爭上游”的不可或缺，給我們一種文勢流暢，節奏明快， 文采斐然，文意清晰的感覺。
點撥：排比鋪陳是高考優秀作文開頭中僅次于開門見山的一種方法，這種方法主要是針對盲目寫景的同學。運用這種方法時要注意兩點：一至少是三個結構相同、內容相關的句子；二排比內容一定要扣到觀點。
（四）、巧用名言法
例5： 冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初的芽兒卻浸透了生命的血雨，灑滿了奮斗的淚泉。”也許花開得艷麗迷人，會出乎人們的意料，然而當你看到花兒所付出的犧牲后，你便會覺得一切盡在情理之中。（2005全國高考：《小議“出人意料與情理之中”》）
分析：該則材料運用巧用名言的方法，以冰心的名言開頭，權威服人，既順勢引出“出人意料與情理之中”這一話題，又彰顯出作者良好的文學素養，一箭雙雕。
點撥：這種方法主要是針對盲目引用的同學。運用這種方法時要注意四點：
1、一般引用的是名言名句、經典詩詞等等。
2、要貼切得體，切忌張冠李戴。如：李白說“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足”，杜甫說“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；羅丹說：“給我一個支點，我能把地球撬起來！”，阿基米德說“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”。
3、還可以化用名言，同樣也能夠達到形象生動的效果：有篇《圣者與小偷》的開頭這樣寫道：在中世紀的一個教堂里，一位圣者開始了他的演講：“我之所以成為圣者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的。”悠悠歲月，彈指一揮。在跨世紀時的一所監獄里，一個小偷開始了他的人生獨白：“我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的。”
引用名言可達到言約意豐，加深主題的效果。但當你所引用的名言表面上看似與中心論點沒有多大關聯的時候，一定要在所引用的名言與論點之間加上過渡語。同時還得注意所引用的名言一定要準確真實。
（五）、對比引入法
運用對比引入法，可直接幫助人們判斷是非曲直，上下優劣，利弊得失，很快步入論述的主題。
例6、古今中外，凡是在事業上有所造就、取得成功的人，沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，就難得成就事業。由此，我們可以說：勤則成事，惰則敗業。（《說勤》）
例7、一位孔繁森，光芒四射，人們提起他的名字，總是與偉大、光明、進步聯系在一起。
一位王寶森，臭名昭著，人們提起他的名字，總是與貪婪、黑暗、丑陋聯系在一起。
兩個人都走完了人生。但一個永存人間，一個早已被人唾棄。人生的價值，在兩人的鮮明對比中，不是已經顯現出來了嗎？
分析：這種形式的開頭提出正反兩種現象，從而引出自己的觀點，使觀點非常明確。簡潔明了，對比強烈。
點撥：采用對比式開頭應注意的問題：
1、這種形式的開頭兩種現象一定要有可比性，不能生拉硬拽。
2、贊同什么，反對什么，態度一定要鮮明。
（六）、綜合運用法
在文章開頭，幾種方法綜合使用，往往會給人留下更深刻的印象。
例8：落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是花兒的感恩。烏鳥私情，愿乞終養。這是鳥兒的感恩。士為知己者死，女為悅己者容。這是人類的感恩。因為懂得感恩，他們擁有了一顆金子般的心。因為懂得感恩，他們創下了人世間溫馨的傳奇。因為懂得感恩，這世界才會如此美麗。幸福如花，在感恩的枝頭美麗綻放。 （學生習作：《幸福之花，開在感恩枝頭 》）
分析：引用導入法、排比導入法、比喻導入法、類比聯想法、整散交錯法連用。
點撥：綜合運用法特別適合才思敏捷、文采斐然的考生，可以充分展示你的才情。
類比聯想法：由此及彼，由物及人、事、理
整散交錯法：句式靈活多變、增強文章的旋律感和節奏美。
二、布置作業
我們每個人都需要財富，我們每個人都擁有財富。金錢是財富，知識是財富，時間是財富，健康是財富，信譽是財富，親情是財富，朋友是財富，成功的經驗是財富，失敗的教訓也是財富……擁有財富，我們才可以擁有真正富有的人生。
面對“財富”這一話題，你想到什么呢？給以“財富”為話題的作文寫一段開頭，80字左右。
三、總結：
文章開頭的寫法是多種多樣的，這里不過提示了其中常見的幾種。在寫作當中，有時并不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。究竟使用什么方法開頭，要從文章的整體構思出發考慮，要從表現中心觀點的需要出發，通篇安排整體設計，選擇最恰當的開頭方法。總之，一開始就能把讀者吸引住的開頭就是一個好開頭。
附板書：
作文開頭幾種常用方法：
（一）、開門見山式
（二）、釋題入篇法：
（三）、排比點題法
（四）、巧用名言法
（五）、對比引入法
（六）、綜合運用法
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