很多同學(xué)都對(duì)一個(gè)現(xiàn)象感到迷惑不解，一些身邊成績(jī)不如自己的同學(xué)在初三高三最后一年，突然提高得很快，超越了自己，甚至和自己拉開(kāi)了挺大距離。或者某個(gè)不起眼的同學(xué)，數(shù)學(xué)一向是他比較弱的科目，卻突然像開(kāi)竅了似的，成績(jī)噌噌地漲，弱科變強(qiáng)科。這類(lèi)現(xiàn)象，用老師的話說(shuō)，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)爆發(fā)力很強(qiáng)。
這種學(xué)習(xí)爆發(fā)力確實(shí)令人羨慕，尤其在最后沖刺階段，可能會(huì)帶來(lái)天差地別的結(jié)果。但是，我們?cè)趺床拍芴岣咦约旱膶W(xué)習(xí)爆發(fā)力呢？
問(wèn)題一
有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上真是狠下功夫，壓縮睡覺(jué)的時(shí)間、壓縮吃飯的時(shí)間、壓縮休閑娛樂(lè)的時(shí)間等等，把一切學(xué)習(xí)以外的時(shí)間都?jí)嚎s到極致，全部時(shí)間都用在了給自己補(bǔ)課多補(bǔ)習(xí)以前的基礎(chǔ)或者多找點(diǎn)別的教輔材料來(lái)做一下。努力幾乎達(dá)到了人的生理極限了，但進(jìn)步仍然十分有限。為什么努力都到了這種程度，卻還是不能爆發(fā)呢！？
問(wèn)題二
還有一些同學(xué)非常的聰明，學(xué)什么都很快，一直是老師們眼中最有潛力的孩子，可不知什么原因，到了中上游水平，就上不去了，就像是被一根橡皮筋拉住了，無(wú)論怎樣努力，總是前進(jìn)不了多少，感覺(jué)老是在原地踏步，為什么會(huì)這樣？
那么我們?cè)撊绾谓鉀Q這些問(wèn)題呢？
出現(xiàn)這種情況，主要是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題夾生題目，沒(méi)有解決好。
所謂夾生題目，是指那些我們看解答都懂，以為自己都明白了，可是一做就出錯(cuò)，或者這道題會(huì)做了，可類(lèi)似的題型稍微變化一下就又不會(huì)了的題目。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是那些我們以為自己已經(jīng)徹底會(huì)了，可實(shí)際上還處在接近掌握、一知半解過(guò)程中的題目。
夾生題目危害很大，會(huì)使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，就像隱藏在墻壁內(nèi)部的裂縫，外表看不出來(lái)，整棟樓卻有隨時(shí)垮塌的危險(xiǎn)。很多同學(xué)平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，可一到關(guān)鍵時(shí)候就掉鏈子，原因就在這里。
夾生題目的價(jià)值也很大，可以說(shuō)黃金就藏在其中。因?yàn)橐坏┫麥缌藠A生，你的進(jìn)步就會(huì)變得很扎實(shí)，不會(huì)出現(xiàn)進(jìn)一步退兩步或總是原地踏步的情況。一段時(shí)間之后，很自然的就會(huì)爆發(fā)。所以，提高學(xué)習(xí)爆發(fā)力的關(guān)鍵是扎實(shí)而不是快速，扎實(shí)了進(jìn)步自然快速，不扎實(shí)進(jìn)步再快也是沙灘上建高樓白搭。
我在剛?cè)氤跞臅r(shí)候，成績(jī)?cè)诒拘儆谥猩系人剑街锌嫉臅r(shí)候，已經(jīng)是整個(gè)江津地區(qū)的第一名，我的竅門(mén)就是集中力量，大量消滅夾生題目。
下面，就談?wù)勗鯓酉麥鐘A生題目。
夾生題目是怎樣產(chǎn)生的？
夾生是由理解和操作的差距產(chǎn)生的，就像我們看別人騎自行車(chē)，每一個(gè)動(dòng)作都看得清清楚楚、明明白白的，但這時(shí)如果自己上去騎一下，就發(fā)現(xiàn)完全不是那么回事，連車(chē)把都把不穩(wěn)。夾生題目也是這樣，我們總是認(rèn)為，如果一道題，解題過(guò)程的每一步我都能看明白了，這道題我肯定就掌握了，有時(shí)是這樣的，但是對(duì)于比較復(fù)雜的題目（推導(dǎo)過(guò)程步驟較多），理解和會(huì)做經(jīng)常是兩碼事，因?yàn)橛幸恍┙忸}技巧是必須在實(shí)際做題的過(guò)程中才能體會(huì)和掌握的，也就是說(shuō)其中有一些能看懂，卻做不到的部分夾生的部分。
所以，消滅夾生題目，不能僅僅依靠看答案和聽(tīng)老師講題（光靠理解是不行的），還要親自下手做，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的練習(xí)才能真正掌握這些技巧，徹底消滅夾生。
怎樣找出夾生題目？
夾生題目最重要的特點(diǎn)就是欺騙性我們以為自己已經(jīng)徹底會(huì)了，實(shí)際上還處在接近掌握、一知半解過(guò)程中。所以，怎樣從各種各樣的題目中找到夾生題目是首先要解決的問(wèn)題。下面是我總結(jié)的找到夾生題目的方法。
從哪里找？
1，從不會(huì)做的題目中找。
2，在不會(huì)做的題目中，那些難度太大，連答案都看不懂的題目，不要理它。（因?yàn)槿绻B答案都看不懂，這樣的題目是全生，不是夾生。難度太大的題目，對(duì)水平不夠的人而言，再努力去做，收獲也有限，最好的選擇就是暫時(shí)先放棄它。）
所以，一句話，就是在不會(huì)做的題目中，那些能看懂解答的題目中去找。
怎么找？
遇到不會(huì)做的題目，在認(rèn)真看完解答，對(duì)解題過(guò)程中的每一步都搞懂了之后，這時(shí)還不能算完，要馬上對(duì)這道題進(jìn)行一下測(cè)試：蓋住答案，試著做一遍。看自己能否完整的寫(xiě)出解題步驟。如果可以，說(shuō)明這道題中沒(méi)有夾生的部分。如果不能（寫(xiě)了幾步就卡住了，怎么也想不起來(lái)下一步應(yīng)該怎么辦了），就說(shuō)明這是一道夾生的題目。
用這個(gè)方法挑出夾生題目，開(kāi)始時(shí)會(huì)比較多，不要怕，只要能及時(shí)的消滅它們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，夾生的題目會(huì)越來(lái)越少，而這時(shí)離你爆發(fā)也就不遠(yuǎn)了。
怎樣消滅夾生的題目？
夾生是由于理解和操作的差距產(chǎn)生的，所以消滅夾生也必須從理解和操作兩個(gè)方面同時(shí)下手。還記得學(xué)游泳的時(shí)候，是怎樣糾正不正確的動(dòng)作嗎？首先要認(rèn)真觀看老師做的示范動(dòng)作（理解標(biāo)準(zhǔn)答案），然后自己下水試一試（實(shí)際操作），發(fā)現(xiàn)蹬腿、劃水、吸氣哪個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題了，就上岸重新觀看老師的動(dòng)作對(duì)照，然后再下水重試，如此循環(huán)進(jìn)行，很快就學(xué)會(huì)了。
消滅夾生題目也是這樣，必須要從理解和操作兩個(gè)方面同時(shí)下手。通過(guò)將看答案（理解）和默寫(xiě)解題過(guò)程（實(shí)際操作）相結(jié)合來(lái)消滅夾生題目。（先認(rèn)真看一遍解答，然后立即閉卷試著默寫(xiě)出解答，如果寫(xiě)到哪一步卡住了，就馬上翻看解答，然后再重新閉卷默寫(xiě)解答，直到能夠默寫(xiě)出完整的解答。）
當(dāng)然，背過(guò)一遍不能算完，過(guò)兩天之后還要試著閉卷再做一遍，如果做不出來(lái)，還要重背一遍。如此反復(fù)，最后達(dá)到一看到題目，解題過(guò)程就條理清晰的浮現(xiàn)在腦中。這時(shí)，才算是真正的消滅了。
怎樣解決執(zhí)行難？
麥克阿瑟將軍有句名言：完美的結(jié)果來(lái)自完美的執(zhí)行。
消滅夾生題目的關(guān)鍵是堅(jiān)持，一門(mén)科目（比如：數(shù)學(xué)或物理）如果能夠在3個(gè)月左右的時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持消滅夾生題目，漏洞基本上就能消滅得差不多了，成績(jī)會(huì)也有質(zhì)的飛躍。
但實(shí)際情況是，沒(méi)有幾個(gè)人能堅(jiān)持下來(lái)。
難在哪里？難在看上去簡(jiǎn)單做到卻十分困難，就像要堅(jiān)持在3個(gè)月的時(shí)間里每天背10個(gè)單詞，看上去挺容易的，可是能真正做到的卻沒(méi)有幾個(gè)。頭兩天沒(méi)什么，只要每天背10個(gè)新詞，再?gòu)?fù)習(xí)一下背過(guò)的就可以了。10天以后，雖然每天還是背10個(gè)新詞，可是要復(fù)習(xí)的一下子變成100多個(gè)，立刻就感覺(jué)吃不消了。20天后，每天還是背10個(gè)新詞，但要復(fù)習(xí)的老詞已經(jīng)是200多個(gè)，看著幾十頁(yè)半生不熟的單詞，基本上就已經(jīng)絕望了，3個(gè)月（90天）后，每天僅要復(fù)習(xí)的老詞就有900多個(gè)，
消滅夾生題目也是這樣，我們?cè)诒承骂}同時(shí)，還要不斷復(fù)習(xí)已經(jīng)背過(guò)的題目，隨著時(shí)間的推移，需要花費(fèi)的時(shí)間和精力會(huì)成倍的增加，使我們很難堅(jiān)持下去。
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