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如何讀題?

同學們們讀題是否準確，是對在原文中抓住正確答案起著至關重要的作用。根據老師的做題經驗總結，讀題答題分為2個步驟，第一步是通讀題干，進行英翻中的工作;第二步，在已經理解了題干的基礎上，對本題進行預測工作。

通讀題干，進行英譯中

在這個過程中，就會出現若干個小問題，比如大家都會或害怕遇到的問題就是題干中出現不認識的生詞。這該如何處理呢?

首先，不要害怕生詞，因為有時即使不認識的單詞也并不一定給讀題帶來困擾;比如劍4-3-2中的一道選擇題：

例：how many circuses are there in the festival?

A. one

B. two

C. several

每當課上給學生做這道練習題目的時候，學生總是會習慣性地問：“老師，circuses什么意思啊?”在學生看來，讀題就是要把題目中的每一個單詞意思都弄懂，然后再進行字對字形式地翻譯。其實，我們在碰到生詞的時候，首先要猜測下單詞的讀音，不論發音是否正確，而不是非要知道這個詞什么意思。這是因為，首先，像這種不認識的詞，而且是名詞詞性的生詞一般會在原文中原詞重現，所以當知道單詞的發音后，就方便我們回到原文大致定位該題出現的位置了。接下來，我們進行翻譯的動作了。有的同學問，發音知道了，可意思不知道，還是不能翻譯啊?這個其實可以通過意思轉化來解決，比如該題中的circuses一詞，經過判斷后得知是名詞的復數形式，那么在翻譯中，只要是名詞詞性的生詞我們都可以用中文中的“什么”來替換生詞的含義，最后放在原文中得出的意思就是：有多少個“什么”在festival中;而通過閱讀選項可以得知，此題詢問的是具體數量，所以我們要做的工作就是通過生詞發音定位答案出現的位置，以及辨識和生詞有關的數量是否正確。在知道了如何處理生詞的步驟后，讓我們來看看聽力原文中是如何進行描述的。

“For today’s report though, Geoffrey, I’m looking at some of the theatrical events that you might like to see; in particular, at this year’s theme-Circuses.(此處原詞第一次重現，學生需要再此處提高警惕，答案即將登場). I’m going to tell you about two Circus (原文中生詞第二次出現) performances, but there are plenty of others in the programme”.

通過生詞的發音我們就可以定位它在原文中的位置了，而通過題干中的關鍵詞in the festival和原文中轉折詞but,plenty of 和in the programme的出現，我們就可以把正確答案several選出來了。

通過上文的介紹和例題的講解，相信大家應該對如何讀題以及在實戰中如何處理生詞的問題有了一番了解和新的認識，總之，希望借由此文喚起大家對讀題重要性的重視，并在考試中能運用文中提到的方法去克服讀題困難，最終取得自己滿意的成績。