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依據考生的朗誦、才藝、形體、表演等四個方面評分，每個方面各分為A、B、C、D四個檔次，具體標準如下：

朗誦

A.普通話標準;朗誦自然真實;口齒清楚;咬字吐詞清晰、真切;語言理解能力、感受能力和表達能力強。

B.普通話較標準;朗誦較自然、真切;口齒較清楚;咬字吐詞較清晰、真切;語言理解能力、感受能力和表達能力較強。

C.普通話較標準;朗誦狀態基本自然;口齒清楚程度一般;咬字吐詞清晰、真切度一般;語言理解能力、感受能力和表達能力一般。

D.方言較重;朗誦生硬;口齒不清楚;咬字吐詞不清晰、不真切;語言理解能力、感受能力和表達能力差。

才藝——歌曲、戲曲唱腔

A.音色優美;節奏、樂感強;對歌曲、戲曲的理解及表達能力強。

B.音色較好;節奏、樂感較好;對歌曲、戲曲的理解及表達能力較強。

C.音色一般;節奏、樂感一般;對歌曲、戲曲的理解及表達能力一般。

D.音色較差;節奏、樂感差;對歌曲、戲曲的理解及表達能力差。

才藝——舞蹈

A.有良好的基本功(軟開度、控制能力)基礎，選跳的作品程度較難，作品動作熟練，風格把握較為準確，節奏清晰，有良好的肢體語言表現力，形象佳。

B.選跳作品表演較完整，節奏把握較準確，有良好的舞蹈基本功(軟開度、控制能力)和舞蹈氣質，形象較佳。

C.技巧掌握有一定問題，選跳作品難度較小，節奏掌握較好，舞蹈風格的表現把握不夠準確。

D.舞蹈基礎(腰、腿的柔韌性)較弱，選跳作品難度較小，舞蹈風格的表現不到位，節奏尚可。

形體

A.肢體無缺陷;形象端莊、儀態優美;協調性、靈活度好;肢體表現力強。

B.肢體無缺陷;形象良好、儀態大方;協調性、靈活度較好;肢體表現力較強。

C.肢體無缺陷;形象一般、儀態尚可;協調性、靈活度一般;肢體表現力一般。

D.肢體有缺陷;形象較差、儀態失當;協調性、靈活度差;肢體表現力差。

形體——行走表現

A.步態自然大方，有節奏感，富有朝氣;造型有韻味，能把握人體的均衡性，有良好的身體表現能力;表情自然、有親和力。

B.步態比較自然大方，有節奏感;造型較有韻味，能把握人體的均衡性，有較好的身體表現能力;表情較自然，有親和力。

C.步態基本自然大方，有節奏感;造型基本完成，基本能把握人體的均衡性，有一定的身體表現能力;表情基本自然，有一定的親和力。

D.步態不夠自然大方，節奏感不明顯;造型缺乏韻味，基本能把握人體的均衡性，身體表現能力一般;表情不夠自然，缺乏親和力。

表演

A.表演狀態松弛、生活;在特定情境中組織行為動作的能力強;理解和感受能力強;人物形象感強。

B.表演狀態較為松弛、生活;在特定情境中組織行為動作的能力較強;理解和感受能力較強;人物形象感較強。

C.表演狀態松弛、生活程度一般;在特定情境中組織行為動作的能力一般;理解和感受能力一般;人物形象感一般。

D.表演狀態僵硬、虛假造作;在特定情境中組織行為動作的能力差;理解和感受能力差;人物形象感差。

評委根據考生表現給每位考生打出一個總分成績，不分項打分。