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打算在這個學期，寫寫自己的教學情況-自己的課堂教學、自己的困惑及一些反思，目的是想讓自己在教學上多一些思考，讓自己更投入更用心的來搞好教學。如果能得到朋友們的建議和幫助，將感激不盡!

盡管心里有多少的留戀，假期的悠閑日子已經走到盡頭。明天報到，十五放一天假，正月十六正式上課。要開學了，心里不免就開始要裝點事情，這兩天想到了這些問題：1.這個學期在教學上有哪些需要加強?2. 怎樣盡力讓那些學困生不掉隊? 3.如何讓英語成為大多數學生喜歡的科目?4. 怎樣提高課堂效率?5. 本學期在自身的發展上應該從哪些方面努力?這幾個問題需要我逐個來思考一下，以便自己在本學期把自己的工作做的更好，同時自己在各方面也能有所提高。

本學期在教學上有哪些需要加強?針對這個問題，我打算從以下幾個方面來努力：

1. 開學初，用2節課時間，復習音標及拼讀規則、簡單常用的構詞法。學生熟練掌握了音標，就猶如有了學英語的一根枴杖，學會了拼讀音標，就具備了自學能力，同時，也會慢慢掌握按照字母發音及音節來記單詞，避免死記硬背。

2. 嘗試在英語課上盡量不說漢語，用英語組織整節課。用全英語上課，開始學生肯定不習慣，而且會困難重重。能不能堅持用英語組織課堂，關鍵在老師能不能堅持。以前也總是想從初一開始來嘗試，但是想到學生理解上會有困難，自己就先放棄。其實也許堅持幾個星期學生就習慣了，關鍵是怎樣來渡過開始的不適應期。這個學期，我打算來嘗試一下。

3.加強讓學生表演的力度。課堂上可以是相對簡單的對話，另外每天讓幾個學生下面準備對話，最好是自己編寫，第二天在課堂表演，提高他們運用英語的能力及學習興趣。

4.盡力讓每個學生過好詞匯關。人教版新目標教材每個單元詞匯量很大，過好單詞關就非常重要，否則學起來會困難重重。在教給學生記單詞的一些方法的基礎上，結合記憶規律，在教學中把握好詞匯的復習頻率，及時重現已學單詞、及時檢測，幫助學生牢記單詞。

5.適當添加課外閱讀，尤其是英語較突出的學生，鼓勵他們課下多閱讀，擴大詞匯量。

6. 把寫作納入課堂教學。以前的教學中，很少在平時的課堂上練習寫作，一般都是在期末復習時，遇到學生作文中的問題時才作指導，而平時英語寫作似乎是一片空白。這個學期，盡力根據每個單元的主題，每個星期練習一片作文。

7. 在提高學生學習興趣上做一些努力。 8. 在幫助學困生的問題上多想辦法。

9. 提高課堂效率，盡力讓學生在課堂掌握應該掌握的詞匯、句式。 10. 幫助學生養成良好的學習習慣要學好一門課,首先要讓學生喜歡這門課.如果學生不喜歡一門課,他就不會主動的拿起這本書,就不會主動學習這門課。

怎么樣讓班里大多數學生能喜歡英語?

1)讓學生體驗成功的快樂最重要.如果一個學生能不斷的體會到成功的喜悅,那么,他一定會喜歡這門課,而且會進入良性循環,越學越有興趣,越學越好.相反,如果學生總是遭受失敗的打擊,他的學習欲望會快速降低甚至放棄.所以,在教學中,創設機會,讓不同層次的學生都能時時體會成功的喜悅,尤其是學困生.

2)盡力讓課堂教學生動有趣.一個老師,一定要想辦法讓自己的課堂吸引學生,如果課堂內容與形式能引起學生的興趣,學生積極參與,效果一定會比較滿意.所以,精心備課,盡力讓自己的每節課都讓學生喜歡.

3) 讓學生喜歡老師.親其師,信其道.平時多跟學生交流,蹲下身子,做學生的朋友,不要讓學生覺得老師高高在上,難以接近.多關心學生的學習生活情況.努力提高自己各方面的素質,讓自己有學生佩服的資本.

4) 給學生學唱英文歌的機會,跟學生一起聽他們喜歡的英文歌曲,拉近師生關系,提高學習英語的興趣.

5) 教給學生一些學習英語的方法,讓學習變得相對簡單、輕松一些。適當添加課外閱讀，尤其是英語較突出的學生，鼓勵他們課下多閱讀，擴大詞匯量。