為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，推進我省考試招生制度改革，根據《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發〔2014〕35號)要求，結合我省實際，制定本實施方案。
一、總體要求
(一)指導思想。
全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，適應海南經濟社會發展和國際旅游島建設對多樣化高素質人才的需要，從促進學生健康發展、科學選拔各類人才和維護社會公平出發，實施考試招生制度綜合改革，為辦好人民滿意的教育、建設人力資源強省提供有力保障。
(二)基本原則。
1、堅持育人為本，遵循教育規律。把促進學生健康成長和全面而有個性的發展作為改革的出發點和落腳點，堅持正確育人導向，深入推進素質教育。
2、堅持公平第一，確保公平公正。把促進公平公正作為改革的基本價值取向。探索基于統一高考和普通高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價結果的多元錄取機制，逐步建立分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。
3、堅持科學高效，提高選拔水平。逐步建立多元評價體系，充分體現學生全面發展導向，全面展示學生個性特長，增強高等學校和學生相互選擇的多樣性和匹配度，促進每一位學生健康成長。
4、堅持統籌謀劃，積極穩妥推進。整體設計從基礎教育到高等教育的考試招生制度改革，促進普通教育、職業教育、繼續教育之間銜接溝通，統籌實施考試、招生和管理制度綜合改革，穩步推進。
(三)總體目標。
2017年起實施考試招生制度綜合改革，到2020年基本建立現代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監督有力的體制機制，構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習“立交橋”。
二、主要任務及進度安排
(一)改進招生計劃分配方式。
1、改進和完善高校招生計劃編制。結合我省高等教育改革發展定位和各高等學校辦學實際及其經核定的辦學規模，科學分配招生計劃，促進計劃分配導向更明確、過程更科學、結果更公平、工作更規范。2015年4月編制出臺《海南省普通高等院校招生計劃編制實施辦法》。
2、增加農村學生上重點高校人數。落實國家農村貧困地區定向招生專項計劃和農村學生單獨招生專項計劃。深入實施地方重點高校招收農村學生專項計劃，完善海南大學、海南師范大學、海南醫學院等省屬本科高校招收農村學生的相關辦法。到2017年，農村及貧困地區的學生進入重點高校的人數明顯增加，形成國家、地方和高校共同保障農村學生上重點高校的長效機制。
3、完善中小學招生辦法。按照省政府既定的“時間表”和“路線圖”，深入推進全省縣域義務教育均衡發展，完善義務教育免試就近入學具體辦法，總結學區制和九年一貫對口招生試點工作經驗，適時擴大實施范圍。繼續完善高中階段考試招生相關政策，逐步建立基于初中學業水平考試和綜合素質評價的招生機制。從2015年秋季學期起取消普通高中擇校政策，盡快實現優質普通高中招生“指標到校生”計劃比例達到50%并不斷提高。進一步落實和完善進城務工人員隨遷子女就學和升學考試的政策措施。
(二)改革考試形式和內容。
1、完善普通高中學業水平考試。普通高中學業水平考試主要檢驗學生學習程度，是學生畢業和升學的重要依據。國家規定的所有學習科目均作為學生學業水平考試范圍，要引導學生認真學習每門課程，避免嚴重偏科。普通高中學業水平考試分為不計入高校錄取總成績的學業水平考試(以下簡稱合格性考試)和計入高校錄取總成績的學業水平考試(以下簡稱等級性考試)。合格性考試科目包括：語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、體育與健康、音樂、美術。等級性考試科目包括：思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物。積極創造條件，力爭從2020年秋季入學的高一新生開始，將信息技術和通用技術科目增設入等級性考試范圍。
語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術等科目的合格性考試，由省教育廳統一組織，考試時間為每年7月初;其余科目考試由省教育廳統一組織命題、統一考試時間、統一評分標準，由各市縣(含洋浦經濟開發區)或學校按省教育廳的統一要求組織實施。等級性考試由省教育廳按國家教育考試要求統一組織實施，考試時間安排在高三下學期6月9日—10日進行，每天安排3個科目的考試。學生根據自己的學習興趣和高校招生的要求，自主選擇3個科目參加等級性考試，科目一經選定，不可更改。積極創造條件，待條件成熟后，為學生提供同一考試科目參加兩次等級性考試和變更等級性考試選擇科目的機會。
《海南省普通高中學生學業水平考試實施方案》于2015年8月底前報教育部備案，從2017年秋季入學的高一新生開始實施。
2、完善普通高中學生綜合素質評價。綜合素質評價主要反映學生德智體美全面發展情況，是學生畢業和升學的重要參考。普通高中學生綜合素質評價包含思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐五個方面內容。省教育廳負責修訂完善全省普通高中學生綜合素質評價實施方案，指導各市縣教育行政部門落實學生綜合素質評價工作;各市縣教育行政部門負責制定本市縣普通高中學生綜合素質評價工作指導與實施辦法;各普通高中學校要成立學校綜合素質評價委員會，具體組織實施學生綜合素質評價。我省普通高中學生綜合素質評價工作依托海南省普通高中學生綜合素質評價網絡平臺進行，各市縣教育行政部門、各普通高中學校要指定專人負責本單位學生綜合素質評價網絡平臺的相關管理工作。
《海南省完善普通高中學生綜合素質評價實施方案》于2015年8月底前報教育部備案，自正式公布后開始實施。
3、推進高等職業教育分類考試。高等職業院校考試招生與普通高校相對分開，實行“文化素質+職業技能”評價方式。中職學校畢業生報考高等職業院校，參加文化基礎與職業技能相結合的測試，由招生學校負責組織實施。普通高中畢業生報考高等職業院校，文化素質直接使用普通高中學業水平考試的成績，并參加職業適應性測試，職業適應性測試由招生學校負責組織實施。2016年年底前出臺《海南省高等職業教育分類考試招生制度改革實施方案》。
(三)改革招生錄取機制。
1、減少和規范高考加分。根據國家統一部署，大幅減少、嚴格控制高考加分項目，2015年起，取消體育、藝術等特長生加分項目。確有必要保留的加分項目，合理設置加分分值，并按照國家有關規定執行。2015年上半年出臺《海南省減少和規范高考加分項目和分值的實施辦法》并報送教育部備案，逐步將高考加分的激勵導向功能轉移至學生綜合素質評價之中。
2、改進錄取方式。繼續實行高考成績公布后填報志愿方式。從2017年起，將本科第一批和本科第二批合并錄取;從2020年起，錄取批次僅設本科批次和專科批次。分學校實行平行志愿投檔和錄取，增加高校和學生的雙向選擇機會。2016年年底前出臺《海南省普通高等學校招生錄取方式改革實施方案》。
3、完善高校招生選拔機制。高校要將涉及考試招生的相關事項，包括標準、條件和程序等內容，在招生章程中詳細列明并提前向社會公布。加強學校招生委員會建設，在制定學校招生計劃、確定招生政策和規則、決定招生重大事項等方面充分發揮招生委員會作用。高?？赏ㄟ^聘請社會監督員巡視學校測試、錄取現場等方式，對招生工作實施第三方監督。建立考試錄取申訴機制，及時回應處理各種問題。建立招生問責制，2015年起由校長簽發錄取通知書，對錄取結果負責。
4、拓寬社會成員終身學習通道。擴大社會成員接受多樣化教育機會，完善中等職業學校注冊入學和成人高等學歷教育彈性學制等制度。創造條件為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務。探索建立多種形式學習成果的認定轉換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉換，實現多種學習渠道、學習方式、學習過程的相互銜接，構建人才成長“立交橋”。2016年年底前出臺《海南省普通高校、高職院校、成人高校學分互認和轉換實施方案》。
(四)改革監督管理機制。
1、加強信息公開。深入實施高校招生陽光工程，落實公開責任，進一步擴大信息公開的內容，及時公開招生政策、招生資格、招生章程、招生計劃、考生資格、錄取程序、錄取結果、咨詢及申訴渠道、重大違規事件及處理結果、錄取新生復查結果等信息?？荚囌猩探邮苌鐣O督。
2、加強制度保障。完善各級地方政府部門協作機制，加強考試招生安全管理，構建科學、規范、嚴密的教育考試招生安全體系。健全誠信制度，加強學生誠信教育，健全個人、學校考試招生誠信檔案。
3、加大違規查處力度。對考試招生中的違法違規行為發現一起、查處一起、公開一起，嚴格追究當事人及相關人員責任，及時公布查處結果。
2016年年底前出臺《海南省加強和改進高校招生考試監督機制實施意見》。
(五)啟動高考綜合改革。
1、改革考試科目設置。從2017年秋季入學的高一新生開始，本省統一高考科目為語文、數學、外語3個科目，不分文理，每科原始分滿分150分，以轉換后的標準分呈現考生成績。外語科目提供兩次考試機會，普通高中學生在修業期間可參加兩次外語考試，選擇其中最好的一次成績計入高校錄取總成績。高校錄取總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和等級性考試3個科目成績組成。等級性考試科目由考生根據報考高校要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等學科中自主選考3個科目。
2、改革招生錄取機制。探索基于統一高考和普通高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價結果的多元錄取機制。各高校要根據自身辦學定位和專業培養目標，研究提出對考生普通高中學業水平考試科目報考要求和綜合素質評價使用辦法，提前2年向社會公布。
2017年6月底前將《海南省深化普通高等學校考試招生制度綜合改革實施方案》報教育部備案并適時向社會公布，從2017年秋季高一新生入學后實施。
三、加強組織領導
(一)強化政府宏觀管理。各市縣政府及其教育等部門要切實轉變管理觀念，改進管理方式，提高管理能力，為新的考試招生改革方案的實施提供強有力的組織、制度、人事、經費保障，及時解決教學及輔助用房、師資、教學設備等資源短缺問題。認真制定考試招生制度改革的各項細則，建立健全管理制度和基礎教育質量評價體系、督導制度，引導中小學校全面實施素質教育。明確高校與政府在考試招生中的權責關系，在發揮高校招生評價選拔主體作用的同時，完善監督管理體系。健全各級各類考試招生機構，加強考試命題等專業化隊伍建設，提高統一高考、普通高中學業水平考試、職業適應性測試的科學化水平。
(二)保障招生公平公正。完善考試安全體系，加強標準化考點建設，強化部門協作機制，切實維護公平、有序、高效的考試秩序。保證信息公開，實施招生過程全程監督，使招生工作在陽光下運行，確保公平公正。
(三)加強宣傳咨詢指導。加大對改革方案和政策的宣傳解讀力度，及時回應社會關切，凝聚改革共識，營造良好氛圍。加強中學生生涯規劃指導，培養學生自主選擇能力。創新咨詢服務形式，提高咨詢服務質量。
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