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【熱點背景】

近日，成都一位醉心國學的父親李里，為了讓三歲兒子更好地學習國學，從去年冬天開始用牛送他上幼兒園，途中帶孩子背誦古詩詞經典，李里認為，傳統文化應該貫穿到生活的衣食住行當中;而騎牛，便是在“行”方面的嘗試。

【解析】

作為父親，能夠堅持上學、放學接送孩子，確實是一種父愛的體現。該父親通過騎牛送兒子上學，雖屬于在“行”方面對于國學傳承的一種嘗試，但其效果及方式卻值得考量。

國學是中華民族數千年智慧的結晶，也是中華文明輝煌燦爛的思想根基。國學經典中蘊涵的傳統美德，在潛移默化中塑造著孩子們的人格，提升孩子們的素養。如孝親敬長，誠實守信，謙恭有禮，生活中要尊師重教，尊老愛幼，要知道怎樣做人做事等。

但該父親不明白，傳承國學并非單純為了模仿古人，而是立足當下，令祖先的智慧得以承續，以期在現實語境下生成新的意義。傳承國學需要傳承的是精神內涵，是文化素養，而不是形式主義。

對于城市的管理來說，《道路交通安全法》雖沒有規定馬或者牛等動物不能騎上路，但動物容易受到驚嚇，騎行上路對騎行者和其他交通參與者都會造成一定的交通安全隱患。在交通工具十分發達的今天，有人牽著牛，到學校接送孩子，很容易引起圍觀，影響孩子健康心理的成長;而且讓孩子騎牛上學,其實是在無形中否定現代文化,還容易讓孩子產生困惑。

要讓孩子多受傳統文化的熏陶,絕非照搬復制古人的生活方式。在育子問題上,父母要避免走極端,不僅不能把孩子完全交給“電子保姆”,讓孩子變得五體不勤、五谷不分,也不能動輒讓孩子“穿越”,與現實生活脫節。家長就需要選擇一個更好的方式，更理性去邂逅國學，也許會對孩子的安全、成長更為有利。