李成《赤腳禮贊》高三散文閱讀題及答案
說明：本文初高中閱讀訓練均有收錄，但題型設置及難度不相同，特此提醒——華語網(Thn21.com)。
①詩人蔡其矯有首詩寫“船家女兒”，其中的兩句給我留下了比較深的印象：“那圓潤的雙肩從布衣下探露，那赤裸的雙腳如海水般晶瑩……”寫得真是好，把勞動人民——尤其是勞動的女孩子那種天然去雕飾的美寫出來了。
②我生長在農村，只要稍稍打開一點記憶的閘門，眼前就會浮現一雙雙赤裸的雙腳;這一雙雙赤腳當然不會像海上的漁家姑娘那樣“海水般晶瑩”，而是沾滿了泥巴，因此都很粗糙，甚而黝黑。
③每年一到仲春，天氣漸漸暖和起來的時候，村子里就開始看到一雙雙赤腳了。我們那里主產水稻，許多勞作都是在水田里進行的，要下地干活當然得脫掉鞋襪。不僅是孟春，甚至在早春二月，要頂凌下種，農人們就得赤腳跳下冰寒刺骨的水田，犁田，打壩，播種，育秧，哪還能等到春深日暖呢?多少個早晨我醒來，都會看見在灶前忙碌的媽媽，褲管還是挽起來的，上面沾上了泥點，腳上雖然穿著布鞋，但一看就知是剛洗過的樣子，我就明白，媽媽已在稻田里忙了一大清早。
④只要天氣許可，農村里的孩子也是喜歡赤腳的。每年春天——那常常是一場又一場的春雨之后，村子周圍已是一片春草芊芊、禾苗青翠，處處綠意盎然，山花爛漫，我們再也不耐煩穿那勞什子鞋襪了，都嫌它玩起來不方便，又容易弄臟弄濕了，就干脆光著腳丫在外面奔跑。當腳掌第一次接觸雨后的大地，頓時有一種光潤、清涼的感覺從腳底板傳到我們心里，真是愉快極了。我們跑啊，跑啊，似乎是那么的無拘無束。我們在潮濕、平整的打谷場上印下一雙雙稚嫩的腳印，那腳印如花瓣到處開放。我們到山岡上采草葉，采野果;到溪邊捉魚兒，戲水;去草地上放牛、牧鵝……那尖尖的青草戳著了我們的腳心，不僅不疼，而且很舒服，腳踝腳背被荊棘劃拉了幾道細細的痕印，也不知覺，也不以為意，仍然快樂地在田塍上奔跑。
⑤那時生活條件有限，一般人家不僅買不起膠鞋，就是布鞋也沒有幾雙，所以都要省著穿，能赤腳的盡量赤腳。孩子們也經常光著腳去上學，到了夏天，教室里的課桌底下，都是一雙雙赤著的腳。我們在上學的路上也不會好好地走，而是奔跑追逐，便不免經常跌倒。我記得我的腳趾不知道多少次因踢到石頭或土坷垃而趾甲折斷、鮮血直流，痛苦地抱著腳直齜牙，膝蓋也常常是磕破了的。但疼痛稍減，我又赤腳行走，這樣的赤腳上學一般要到深秋或初冬，但有些貧寒人家的孩子甚至到天上飄下雪花，也要堅持地赤著腳去學校。這樣的赤腳記憶，當然不免讓人感到幾分苦澀。
⑥其實，辛苦的還是我們的父母。他們一年里的大部分時間都是赤著腳在田地里干活。他們挑著擔子，走在雨后泥濘的道路上，為了防止滑倒，那腳趾深深地扣進泥里，恨不得像鐵錨一樣緊緊地抓住泥土，才能穩住身體;他們幾個人同扛一副笨重的打稻機或者禾桶(也是打稻用的)走到滑溜難行或拐彎抹角的地方，赤裸的雙腳在泥漿中來回倒騰，甚至半天移動不了多少，那腳趾更是用盡了力氣，死命地吸附著大地，直到協調了動作或確定了方位，才又向前移動……這樣的一雙雙赤腳也像錨一樣牢牢地扎在我記憶的深處，每每想起，就會從內心里發出一聲喟嘆。
⑦夏天是赤腳的好時光，但是，也是最辛苦的季節。為忙“雙搶”，每一個農民都難得片刻的休息;村子里所見的都是一副副光腳板在急如風火、噼噼啪啪地敲響在村前的泥路或石板上，甚至在曬得就要融化的柏油公路上。赤腳在滾燙的大地上奔走，一天不知要在村莊與田地之間往返多少趟，腳掌都被磨得很薄很薄，稍稍硌上一兩塊石子就會感覺鉆心的疼痛，然而還要走，而且還是挑著重擔、急急忙忙地走，疼痛也似乎麻木了，這樣的經歷，怎能不叫人難忘?
⑧鄉村似乎就是赤腳的地方，到處都可見到赤腳，甚至是一年四季。村里開會時，一雙雙赤腳坐在臺上臺下;各家人家吃晚飯，也往往是一雙雙赤腳圍攏在桌旁。中午，如果有時間獲得短暫的休息，也是就帶著一雙沾著泥土的赤腳側臥在木榻上……在我們村子里有幾位農民是在勞作當中倒在田地里過世的;我們那里甚至用“腳丫里的泥還沒有洗凈”(就死了)這樣的話來泛指一切倒在崗位上的死者，凄然當中似乎還有那么一點悲壯。
⑨正是因為農人們一年四季有那么多的日子赤腳，所以他們的腳大多是變形的，趾骨粗大，踵繭很厚，冬天腳掌還會有道道裂口，顏色則是黧黑!然而，也正是因為有這樣的一雙雙赤裸的腳在大地上終年奔跑，田野間才會出現春天碧浪千重、秋天金黃一片、處處稻谷飄香的景象!
⑩我不知道，在今天的農村除了農忙季節，平時赤腳的是不是還很多，但我知道，只要是機械化沒有普遍實現，只要農民還要干體力活，就少不了要赤腳。我當然希望，赤腳的人越來越少，赤腳的時候越來越少。但是，即便我們的農村里已經很少人赤腳了，我們也不應忘記我們曾經赤腳的日子。我曾在一首題為“草鞋腳”的詩里寫道：從前，我們民族就是一個草鞋腳的民族;(這雙腳)踩過巖石，踩過荊棘，踩過懸崖，踩過蛇，也踩過從老遠森林里跑出來的豺虎……其實，草鞋腳與赤腳差不多是一個意思，也就是說，我們的民族曾經是個赤腳的民族，我們的民族正是赤著腳，從困苦中一步一步走到了已初步繁榮興盛的今天!
16.下列對文章內容的理解和概括，不正確的兩項是(4分)
A.在農村，每到夏天，男孩們為了玩得方便，脫掉鞋襪，在田野里、溪流邊盡情的玩耍;姑娘們為了顯示她們“天然去雕飾”的美麗，也露出一雙雙赤腳。
B.第③段中作者運用細節描寫，描寫媽媽挽起的褲管、褲管上面沾著的泥點以及自己對媽媽清早忙碌的猜想，有力地表現了媽媽勤勞的精神品質。
C.文中寫孩子的赤腳玩樂和赤腳上學，表現了他們的天真爛漫，快樂無憂;寫父母疼愛的孩子也是赤腳上學，有力地表現出赤腳的快樂，為后文深化主旨作鋪墊。
D.“正是因為有這樣的一雙雙赤裸的腳在大地上終年奔跑，田野間才會出現春天碧浪千重、秋天金黃一片、處處稻谷飄香的景象”一句歌頌了農民勞作的艱辛和奉獻精神。
E.禮贊，是懷著敬意的贊揚。本文通過寫“赤腳”，不僅贊美了平凡的勞動和勞動者的勤勞、堅韌，而且將其上升民族精神的高度，闡述了“赤腳”的深遠意義。
17.文章開頭和結尾分別引用了蔡其矯和作者的詩句，各有什么作用?(6分)
18.文章第⑥中的劃線部分描寫了農民雨天勞作的場景。請分析其語言特色。(4分)
19.作者希望“赤腳的人越來越少，赤腳的時候越來越少”，又說我們“不應該忘記我們曾經赤腳的日子”。這樣寫矛盾嗎?為什么?請結合文章內容，對此作出探究。(6分)
參考答案：
16.AC(A“姑娘們也為了顯示她們“天然去雕飾”的美麗，露出一雙赤腳”錯誤。C赤腳上學體現的是生活的艱苦。)
17.(1)開頭引用蔡其矯的詩：①內容上：開篇點題，表現了勞動人民樸素的自然美。(2分)②結構上：引出了下文對一雙雙赤裸的雙腳的…大、國家昌盛，物質貧困的人民越來越少(2分)。“不應該忘記曾經赤腳的日子”，是要銘記民族曾經的苦難歷程和父輩們的艱辛生活，銘記我們民族勤勞、堅韌的偉大精神。(2分)。(適當結合文章內容，1分。)
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