概 況
生物課程與教學論專業主要培養具有一定理論素養和學術視野、掌握生物學課程教學的基本理論，熟悉相關教育技術手段，能把握國內外課程與教學理論發展過程和最新動態，能關注和開拓本學科教育前沿研究的專業人才。目前主要專業方向包括：生物學課程與教學、生物學實驗研究本學科依托學校和學院專業綜合優勢，在國內生物學科教育領域內整體實力居于領先地位。近年來，本學科教師積極參與國家、地方的生物課程與教育改革，承擔了多項省部級以上和學校課題，出版著作10多部，在全國核心期刊上發表論文近百篇。在未來建設過程中，我們將進一步充分整合有效資源，加強國內外合作與交流，引領我國生物學科教育的改革與發展，爭創生物學科教師教育重點學科。
主要研究方向
生物課程與教學論、生物學實驗教學研究、生物學教育評價研究、中學生物學科技活動研究、生物學教師教育等
主要導師【適用2017年招生】
徐敏華 鄭曉蕙 欒瑞紅 張春雷
專業課程
生物學課程與改革研究、中學生物學實驗研究、生物學測量與評價研究、生物教育統計學、生物科技創新活動的設計與研究、信息技術及其在生物教學中的應用、學習與記憶的神經生物學、專業英語等
研究生畢業后主要去向
主要從事生物學教育研究和中學生物學教學工作
專業希望招收具有何種專業背景的考生
生物學專業的本科生
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