三岔河鎮明龍中心學校簡介
一、學校簡介
三岔河鎮明龍中心學校地處三岔河鎮明龍村獨田村民小組，毗鄰雅浪河，距縣城70多公里，距三岔河鎮人民政府所在地8公里。是鳳慶縣典型的高寒山區中心校。中心校所轄五個村完小，服務范圍內的五村，均屬地廣人稀，總人口只有7964人，在校學生僅有648人，44人的教師隊伍中，目前尚有6名臨聘教師。經歷了幾十年發展和改革的明龍中心校，歷任有七個校長，現任校長楊順林，歷任校長分別是湯文、王之耀、樊文華、李德榮、楊紹柱、羅映華、楊順林。
二、辦學理念
2008年2月，云南省教育廳廳長羅崇敏創造性提出了“三生教育”，要求和號召所有學校開展“三生教育”活動。我們體會到，在學校實施“三生教育”是促進學生全面發展的基本途徑，是實現家庭幸福、促進社會和諧發展的必然要求。因此，我們以“學會生活，學會學習”為辦學宗旨，提出了“愉快生活，輕松學習”的辦學理念和“會吃、會穿、會用、會學”的八字培養目標。
2009年5月，我校向上級申報的《少先隊工作如何促進三生教育》的課題被列為省級課題。2010年9月份，我們開始對本課題進行研究。我們提出的“會吃、會穿、會用、會學”培養目標涵蓋了“三生教育”的內容，并將“三生教育”進一步在學校工作中進行細化，用少先隊活動這一條主線，將學生在學校的“吃、喝、穿、住、行、用、學”等日常行為有機結合起來，用大隊抓中隊，中隊抓小隊，小隊抓隊員的管理模式，加上衛生監督崗、紀律監督崗、環保節能監督崗的設置，讓學校的任何事都有人管，有人過問。使學校的養成教育工作走上了正規化。
在課題研究的同時，我校教師把取得的點滴成績通過《少先隊工作如何促進三生教育》記錄下來，本書呈現的是本校《少先隊工作如何促進三生教育》的課題成果。由于該課題是一項涵蓋學校少先隊工作、德育工作、管理工作等多方面內容的綜合課題，因此本書共有六章。第一章總論寫了“三生教育”的研究背景、依據、研究目標體系及特點。第二章、第三章分別從學校課程建設與班級文化建設兩個維度，寫了明龍完小“三生教育”課程的實施和怎樣用少先隊工作推進“三生教育”，同時介紹了明龍完小班級文化建設的內涵和創建的籌備工作。第四章寫了少先隊工作促進三生教育的評價機制。第五章寫了少先隊工作如何促進三生教育的實施與學校管理。
由于參加本課題研究的人員均是教育教學第一線的老師，他們有著豐富的實踐經驗，因此使本課題的研究具有了較強的操作性，所寫案例內容形象生動，可讀性強。同時又由于明龍完小的特點是地處高寒山區，對絕大多數農村學校而言很具有代表性，學校的辦學思路、德育工作、少先隊工作等開展，定會令各位同行讀后有所感悟。
三、明龍中心校下屬五個完小簡介
明龍完小簡介
鳳慶縣三岔河鎮明龍完小，成立于1975年，當時校名是明龍完小附中，最初設四個教學班，其中小學四、五年級各一班，初一、初二各一班，后來開設了初三，班級增至5個班，有教師14人，學生100多人，全校共有三間土木房子，簡陋且十分擁擠，校舍占地僅有300多平方米。盡管如此，在這十多年的時間里，明龍完小附中校長湯文，率領廣大教師一道辛勤耕耘，為社會輸送了大批合格人才，成為各行各業的中堅力量。1986年9月三岔河中學成立，明龍完小附中撤并至三岔河中學后。明龍完全小學正式成立，樊文華任校長。一、二年級為復式班，其它為單式班，起初辦到五年級，90學年后辦到六年級，有教師5人，學生90多人。1990年，由于老校址地勢下陷，房屋被撕裂，無法正常開課，在主管部門的努力下，學校被搬遷至明龍村茶葉初制所（現在的校址），全體師生在極其簡陋的環境下開展教育教學工作。1991年，學校建成了332平方米的磚木教學樓（南面、2003年拆除重建為磚混結構），1992年又建成一幢398平方米的土木宿舍樓（北面、現在仍在使用），學校辦學條件有了較大改善。1995年，為迎接“普六”驗收，學校又建蓋了221平方米的磚木綜合樓（東面），1996年，學校通過了“普六”驗收，同年，明龍完小被評為“縣級文明學校”榮譽稱號。2007年修建了大門、圍墻、廁所、師生廚房，校舍建設有了徹底改變。
現在的明龍完小，已今非夕比，隨著辦學條件的不斷改善，學校的教學質量也在逐年提升，目前它既是中心完小也是中心校的示范窗口。學校現占地4110平方米，校舍建筑面積1250平方米。2007年配備了“模式二”設備一套。2013年9月配備“電子白板”項目2套。目前，隨著“校安工程”的實施，學校的辦學條件得以逐步改善，2012學年新建的“學生餐廳”、“學生宿舍”已經投入使用。現有在校學生136人，其中，一至六年級123人；學前班13人；7個教學班。現有教師15人，其中一級教師7人；二級教師3人；三級教師2人；未定級2人；臨聘教師1人；其中：本科學歷6人；專科學歷7人；中專學歷2人；20——29歲教師6人；30——39歲教師5人；40——49歲教師2人；50——59歲教師2人，教師平均年齡：33.1歲，學歷合格率為100%。
明龍完小屬半寄宿制學校，學生從學前班到六年級全部在校食宿，學生在校時間長，從星期天下午報到后，一直要到下周星期五下午才離校，各位教師對學生的管理責任重大，盡管如此，明龍完小各個班級，教育教學質量卻一直處在各個年級之首。學校配置了“電子白板”項目資源，各位教師在繁重的教學中，擠出點滴時間進行學習，不斷提高自身能力與素質，以更好地為教育教學服務。
康明完小簡介
1957年的秋天，一群身背書包、腳踏草鞋的孩子伴著涼爽的秋風，邁著輕盈的步伐，歡天喜地的奔向了康明村康明社社員紀文偉家的地樓。在那里，即將誕生康明村歷史以來的第一所學校——康明村民辦小學。教師也是在自己村里學識比較淵博的人中挑選出來的，大家都親切的稱呼他為“黃老師”。從此，康明人民的教育事業拉開了新的篇章……莘莘學子們終于能告別那段背井離鄉的求學之路，可以在自家門口讀書了。
隨著時代的發展，小小的“地樓教學”早已容納不了越來越多的學子了，黃貴林老師經過和村大隊商量后，于1959年學校從紀文偉家的地樓中搬到了不遠處的大隊倉房中（現在康明村民委員會康明小組初制所），結束了民辦時代的教育，康明終于有了專職的人民教師。經過幾任教師艱辛的打拼，學校的辦學條件逐漸有了明顯的改變。1973年是康明教育事業蓬勃發展的一年，在倉房中14年的磨礪之后，學校搬遷到康明村阿補山村民小組（現在康明完小所在地）。隨著黨中央改革開放步伐的加快，學校得以健康發展。2000年開辦了康明完小學前班，為提高學齡兒童的學前教育提供了保障。與此同時，康明村先后撤并了向陽辦學點（1993年撤并）和阿腰山辦學點（2002年撤并），實現了教育資源的合理配置，優化了辦學條件，提高了辦學質量。
康明完小依山傍水，坐落在群山之中，猶如一顆閃亮的明珠，隸屬于三岔河鎮康明行政村，毗鄰鳳慶縣城，距縣城20公里，距三岔河鎮人民政府所在地21公里。服務于康明村村民委員會10個自然村近1300人；海拔2115米，年平均氣溫24.3℃，年降水量1300毫米。現康明完小有6個教學班（學前班及二至六年級），學校現占地3326平方米，有學農基地5畝；校舍建筑面積761平方米。2010年苗圃愛心人士為康明完小捐贈圖書2100冊，學校建立了“黎燕梅苗圃書軒”；2007年配備了“模式二”設備一套。目前，隨著“校安工程”的實施，學校的辦學條件得以逐步改善，2012學年新建的學生“餐廳”、“廁所”已經陸續投入使用。現在校學生105人，其中，一至六年級90人；學前班15人；6個教學班。現有教師7人，其中一級教師4人；未定級1人；臨聘教師2人；其中：本科學歷3人；專科學歷1人；中專學歷3人；20——29歲教師3人；30——39歲教師3人；50——59歲教師1人，教師平均年齡：34.5歲。
康明完小屬半寄宿制學校，學生從學前班到六年級全部在校食宿，學生在校時間長，從星期天下午報到后，一直要到下周星期五下午才離校。在新課程改革的今天，我校將不斷求真務實，扎實推進素質教育，為培養更多優秀人才而不斷探索，為辦好人民滿意教育而努力奮斗，努力打造學校與社會實踐相結合的美麗校園，相信康明完小的明天會更美好！
水田完小學校簡介
鳳慶縣三岔河鎮水田完小（水田CP愛心之家希望小學）創辦于1932年，是一所歷史悠久的小學，學校座落于鳳慶縣三岔河鎮東北，距縣城28公里，距三岔河鎮人民政府所在地18公里，服務于水田村村民委員會1568人。
在新中國成立前后的三十多年間，它服務著明龍、水田和康明三個村。解放前有兩名教書先生，有學生七十多名，開設一至六年級兩個多級復式教學班，兩幢土坯房，學校占地面積約為500多平方米。
解放后，教師增加到五名，學生最多時達到三百多人，有四幢土木結構的房子。各村成立集體化生產隊后，康明和明龍兩個村的學生回本地就讀。1990年和1995年，鎮黨委政府分別為學校修建了兩幢磚木結構的教學樓和宿舍用房。共開設六個教學班，有六名教師，學生二百六十多人。2003年，兩幢磚木結構的房屋因地震及其它原因變成危房，后相繼被改建成平房。2008年，一幢土木結構的瓦房也已經變得岌岌可危。經學校負責人通過網絡與廣東CP愛心團隊取得聯系，并在鳳慶縣教育局、鎮黨委鎮府、教育辦公室、明龍中心校的大力支持下，得到CP愛心團隊20萬元人民幣的捐助，政府財政匹配資金24萬元，拆除了土木結構的危房，在原地修建了360平方米的框架結構教學樓。學校現占地2162平方米，校舍建筑面積1019平方米。2007年配備了“模式二”設備一套。目前，隨著“校安工程”的實施，學校的辦學條件得以逐步改善，2012學年開工的“學生餐廳”、“廁所”、“學生宿舍樓”正在緊張的施工中。現在校學生153人，其中，一至六年級132人；學前班21人；7個教學班。現有教師7人，其中一級教師4人；二級教師2人；三級教師1人；其中：專科學歷6人；中專學歷1人。30——39歲教師3人；40——49歲教師4人；教師平均年齡：40.1歲。
2009年6月，楊建瑜等12名同學分別榮獲云南省青少年藝術大賽金、銀、銅獎，同年12月，楊建瑜等3名同學被臨滄市委、市政府授予“思想道德先進青少年”光榮稱號。2010年4月，楊建瑜等7名同學積極參加三岔河鎮教育辦公室組織舉辦的創新作文、鋼筆書法、毛筆書法比賽，并分別榮獲一、二、三等獎。如今，學校在各級黨委政府和各級教育主管部門的領導下，正努力把學校打造成一所具有現代化、規模化的希望小學。
王平完小簡介
鳳慶縣三岔河鎮王平完小建于1951年，1951年至1964年為識字班，時任教師一人，名叫羅國政，現已去世，共20個學生左右。1964年至1966年為耕讀小學，20多個學生半耕半讀，時任教師一人，名叫羅維興。1966年至1970年改為民辦小學，時任教師一人，即羅維興。1970年改為公辦學校，當時的校名是色力找小學，時任教師二人，由楊仕鮮任校負責，2個班共30多名學生，設至三年級，三年級以后到其他學校就讀。1974年改名為王平完小并延續至今，1978年教師增至3人，班級也相應增加，開設至五年級，學生增至50至60人，由魯良老師任學校負責。1983年，學校教師增加至4人，楊貴中、羅國華等四名教師共教60多名學生，由楊貴中老師任校負責。
在以上的時間段中，王平村還開辦了后寨小學（1970年開辦）和王家寨小學（1979年開辦）。
王平完小1990學年后辦到六年級，有教師5人，學生90多人。1996年，學校通過了“普六”驗收。2000年12月，王平完小被評為“縣級文明學校”。2003學年，由于生源及校舍的問題，撤并了王家寨小學至王平完小。2007學年，根據《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》中“實施農村中小學現代遠程教育工程，促進城鄉優質教育資源共享，提高農村教育質量和效益”，這新一重大決策，上級教育主管部門給王平完小配備了模式二設備。2008年11月，王平完小安裝了防雷設施，更好的保證了師生的安全。2009學年，王平完小在中心校領導的關心下，開設了學前班，學前教育終于在王平村這片土地上得以萌發。同年，王平完小校址搬遷被列入政府及教育主管部門的工作議題，并很快得以落實，新學校現正在建設中。2010學年，撤并后寨小學至王平完小。
經歷了五十多年發展和改革的王平完小，歷任有13個校負責或村教師組長，他們的姓名分別是（按任職時間順序）：羅國政、羅維興、楊仕鮮、魯良、羅紹安、楊貴中、李金和、李松桃、郭忠明、王家存、李永強、楊華光、周新榮、楊仕興（現任）。現在的王平完小，已今非夕比，隨著辦學條件的不斷改善，學校的教學質量也在逐年提升。學校現占地5160平方米，校舍建筑面積1043平方米。目前，隨著“校安工程”的實施，學校的辦學條件得以逐步改善，2012學年新建的“學生餐廳”、“學生宿舍”、“廁所”等將投入使用。現有在校學生120人，其中，一至六年級100人；學前班20人；6個教學班。現有教師6人，其中一級教師4人；二級教師1人；臨聘教師1人；其中：本科學歷6人；專科學歷6人；30——39歲教師4人；40——49歲教師2人；教師平均年齡：36.5歲。
我們本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦學理念，在教育改革的浪潮中不斷努力，請相信王平完小的教育事業會蒸蒸日上。
棉花林完小簡介
鳳慶縣三岔河鎮棉花林完小，成立于1968年9月。當時校名是棉花林完小，最初設三個教學班，采用復試教學模式，其中小學一、三年級為一班，二、四年級為二班，五年級為三班，學生人數多達70多人，僅有三個教師任教。擁有兩間土木結構的校舍，校舍十分擁擠，校舍占地面積不足250平方米，條件十分困難；在如此艱苦的環境條件下，學校仍然為高一級輸送許多人才。隨著學校教育的不斷發展，在各級黨委政府和教育主管部門的正確領導和高度重視下，學校的校舍建設得到不斷改善。為了棉花林完小今后的宏觀發展，學校于1994年9月從原址搬遷至現在的校址，初建兩間磚木結構校舍，占地面積531平方米，設六個教學班，教師6人，學生100多人。1998年9月青樹小學、團結小學、色普魯小學三個校點合并于棉花林完小。棉花林完小成為全村唯一保存完整的一所學校。1999年在黨委政府和主管部門的關心支持下，學校建起了占地面積303平方米框架結構綜合樓。2009年修建了學生廚房、圍墻、大門，校舍建設進一步改善。
學校現占地7933平方米，校舍建筑面積1084平方米。2007年配備了“模式二”設備一套。目前，隨著“校安工程”的實施，學校的辦學條件得以逐步改善，2012學年開始建設的“學生餐廳”、“廁所”、“綜合樓”已經投入使用。現有在校學生136人，其中，一至六年級117人；學前班19人；7個教學班。現有教師9人，其中一級教師1人；二級教師5人；未定級1人；臨聘教師2人。其中：本科學歷1人；專科學歷6人；中專學歷2人；20——29歲教師5人；30——39歲教師2人；50——59歲教師2人，教師平均年齡34.7歲，學歷合格率達100%。學校在黨委政府的正確領導下，在教育主管部門的大力指導下，認真貫徹落實農村義務教育的各項制度，抓好適齡兒童的入學，切實加強在校學生的控輟保學問題，按規定發放免費教科書；教師之間密切配合，齊抓共管，為全面推進素質教育而努力。
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