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作為一名老師，你班有一個貧困生，學(xué)習(xí)很差，你該怎么幫助他?

【參考答案】

作為一名教師，我們不能因為學(xué)生的出身、家庭背景和學(xué)習(xí)成績而對學(xué)生區(qū)別對待。相反，對于那些成績不理想、家庭條件不是很優(yōu)越的同學(xué)應(yīng)該給予更多一些的關(guān)注，幫助他們樹立健康的人格，更好的學(xué)習(xí)知識和技能，更好的融入社會。

第一，我會引導(dǎo)學(xué)生樹立信心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上閃光點，多予以鼓勵，課堂多提問或和任課老師溝通，多關(guān)注這名學(xué)生的接受情況，課下多關(guān)注。通過課余交流、班會等各種活動引導(dǎo)其正確面對生活現(xiàn)狀，形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。

第二，找到這名學(xué)生學(xué)習(xí)不好的原因。如果是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膯栴}，組織班級同學(xué)之間進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動。請優(yōu)等生與其結(jié)成“一幫一”互助對子。利用班集體，多和其接觸，互幫互助。和其他各科老師一起幫助引導(dǎo)。如果是學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的問題，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的事情，對自己的成長成才具有重要的作用，要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)手段，最后達(dá)到目標(biāo)。如果是對于學(xué)習(xí)沒有興趣，則要讓學(xué)生明白興趣是最好的老師，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的興趣所在，讓他們積極主動地學(xué)習(xí)、快樂地學(xué)習(xí)。

第三，對于存在學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，要積極地與之溝通，引導(dǎo)其到專業(yè)心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療，避免因?qū)W習(xí)問題造成其它方面的不良后果。鑒于專業(yè)心理機(jī)構(gòu)的費用較高，學(xué)生家庭較貧困，我也會根據(jù)學(xué)校的一些政策為學(xué)生申請一定的補(bǔ)助，幫助其完成治療，重新回到課堂。

第四，在生活上適當(dāng)予以幫助。貧困生學(xué)習(xí)差很有可能是因為利用更多的時間勤工儉學(xué)，從而影響了專業(yè)課的學(xué)習(xí)，我除了會與他進(jìn)行談話讓他能夠分清時間的主次以外，還要幫助他申請相關(guān)的生活補(bǔ)助，讓他能夠有更多的時間放在學(xué)習(xí)上。