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不同類型的命題，有不同的推理形式及推理規則，推理規則都是形式有效的規則(公理或定理)。本節只介紹公務員考試中經常運用的復合命題推理規則。

一、充分條件命題、推理及錯誤警示

充分條件命題的形式是：p則q。符號表達為：p—q。其中p為前件，q為后件。

可理解為：前件成立(真)，后件就必成立(真)的命題，就是充分條件命題。

在推理語句中，可以根據“關聯詞”斷定充分條件命題。識別充分條件命題的關聯詞及語句形式有：

如果A，那么B；若A則B；只要A就B；A必然B；A一定B；A離不開B；A肯定B；A必須B；A需要B，A是以B為條件的；A是B的基礎等等，都表示：A對B是充分的。

注意：有些語句往往省略關聯詞，要根據上下文的語義斷定。如：

期盼成功的人懂得刻苦。

邏輯語義是：

如果是期盼成功的人，那么都懂得刻苦。

在省略“如果……那么……”的情況下，前、后件的邏輯關系未變。

即：如果p，那么q。否定q，一定否定p。

符號形式：[(p—q)，一q]→一p

解讀：如果患肺炎，那么就發燒。不發燒，所以：沒得肺炎。

上述符號形式中：

右箭頭“→”是蘊涵符號，讀：如果……那么。口語中也可讀做“就、則”等

逗號“，”是并列合取符號，讀：并且。口語中也可讀做“且、與、同時”等。

負號“一”是否定符號，讀：并非。口語中也可讀做“不、非、沒”等。

雙箭頭“→”是斷定推出符號，讀：推出。(無歧義時可簡約為“→”)

有人認為分離規則有廢話之嫌，其實不然。在公務員考試中是重要考點，也是最容易誤解的考點。逆否規則，是最常見的考點。人們在思維過程中，通常容易違反“逆否”規則而產生思維錯誤。比如：

p→q

前提：如果上大學，那么他就接受高等教育。

一q→?

他沒有接受高等教育，問：他是否讀過大學?

對于如上提問，**不一。原因在于依賴樸素的直白思維，往往既費時，又出錯。運用“逆否”規則，可以立即得到正確**：從一q立刻推出一p。正確**是：一q→一p

語義是：他沒有接受高等教育，所以，張三沒有讀過大學。

這個**不容置疑。至于“他的學習成績怎么樣、他是否自學成才”等都是另一個論域的內容，與前提不相關。例中的文字內容屬一般常識，是容易理解的。對容易理解的內容、直白分析還容易出錯，況且演繹推理考題的題干中文字內容往往讓人費解，不按規律、不運用規則分析既費時又不安全。