一、測試目標
測試主要考察考生的溝通協(xié)作、邏輯推理、分析應變、創(chuàng)新發(fā)展等方面的素質與能力。
(一)溝通表達能力
根據(jù)相應的試題，考察考生清楚地表達自己的思想、觀點，以及解釋、敘述事情的能力。
(二)邏輯推理能力
考察考生能通過敏銳的思考分析、快捷的反應、迅速分析問題的能力。
(三)分析應變能力
通過試題中所涉及的特定意外事件，考察考生能迅速地做出反應，尋求合適的方法，使事件得以妥善解決的能力。
(四)創(chuàng)新發(fā)展能力
考查發(fā)現(xiàn)新問題、產生新思路、提出新觀點和找出新辦法的能力。
二、測試內容
(一)溝通表達和邏輯推理能力(占40)
| 測試項目 | 測試內容 |
| 邏輯思維能力 | 1.依據(jù)一定的條件對簡單事件進行邏輯思維與推理。 2.從給出的一些數(shù)字中找出規(guī)律。 |
| 閱讀理解 | 能迅速、準確地理解文字材料，解讀重要詞語的語境含義。 |
| 事件排序 | 運用背景知識對所獲取的信息進行整理和填補，合乎邏輯地推斷出事件的順序。 |
(二)人文素質、心理素質和分析協(xié)作能力(占20%)
運用高中階段所學常識，通過對涉及社會生活以及電子信息工程技術專業(yè)相關的案例或者問題進行判斷、分析，通過考生的試卷答題表現(xiàn)多角度地把握考生在職業(yè)情境中的理解能力、應變能力、分析能力、判斷能力，以及考生的思想道德素質。
(三)汽車電子技術專業(yè)技能(占30%)
1.元件識別能力
考察考生具備識別基本的元器件能力，能規(guī)范使用元件的圖形、符號、基本物理量等，掌握一定的電路基礎理論。
2.簡單電路分析能力
考察考生掌握汽車電子基本概念和基本原理，簡單電路的分析和計算能力。
3.電路圖識圖繪制能力
考察學生具備識讀簡單的電路圖和繪制電路圖能力。
(四)其他與汽車電子技術專業(yè)學習相關的能力要求(占10%)
1.優(yōu)選方案
用靈活的方法對多答案事件做出最有效的決策。
2.職業(yè)生涯規(guī)劃測試
(1)自我分析：如職業(yè)興趣-喜歡干什么、職業(yè)價值觀-最看重什么、職業(yè)能力-能夠干什么、性格特征-適合干什么、勝任能力-優(yōu)劣勢是什么。
(2)職業(yè)分析：對職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行較為系統(tǒng)的分析。如家庭環(huán)境分析、社會環(huán)境分析、職業(yè)環(huán)境分析。
(3)職業(yè)定位 ：如將來從事××職業(yè)、進入××類型的組織、具體路徑(你想要考取的證書)等。
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