綜合分析題目一直以來都是事業單位面試考試的重中之重，而觀點類題目是綜合分析當中比較特殊的一類，在事業單位的面試中時有考察。所謂觀點就是名人的一句話，談談你的啟示;另外一種是題目中給出兩種不同的看法，讓你談談你的看法。觀點類題目要想答得出彩，必須要學會如何分析題干，得出中心觀點，才可能在下一步的佐證觀點中有所突破。下面教育帶您一起解讀觀點類的綜合分析題。
第一類：觀點類綜合分析之名人名言的思路
名人名言顧名思義就是某個名人說過的一句有名的話語。一般可分兩大類，一是文言文;一是現代文。文言文就是古代某位大賢或者人士說過的名言警句、家訓等;現代文就是近現代一些偉人或者有影響力的人提出的某觀點等。現代文的名人名言大家在理解起來相對來說就比較容易些，這里不做闡述。下面我們一起看看文言文的名人名言如何作答。
文言文相對來說需要我們有一定的文學功底，能夠讀懂題目中文言文的字面含義，進而提煉出自己的核心觀點。作答這類題目，首先要對字面意思解釋清楚，通過字面意思引申出中心觀點，把這個中心觀點表達出來，告訴考官這就是這句話對你的啟示。提出觀點后，可以通過對題目中的文言文進行進一步深入的解讀，或者舉例子的方式論證自己的觀點，最后在落實觀點的部分結合自身、社會、國家等圍繞著核心觀點談談怎么去踐行。例如下面這個題目：
曾國藩說：“吾輩在自修處求強則可，在勝人處求強則不可”。談談你對這句話的理解。
首先我們先要看看題目中的這句話的字面意思：我們這一輩在自我修為方面爭強好勝是可以的，在與人爭勝負，強于別人時再爭強好勝就不可以。通過字面意思我們可以清晰的知道曾國藩這句話就是告訴我們在提高自身修養、自身能力方面應該嚴格要求自己，不能松懈，力爭做的更好更強，而在與人爭論的地方，強于別人的地方就要懂得一個“讓”字，要有謙虛的態度，不可以過分爭強好勝。這就是我們的核心觀點。提出觀點之后，我們可以通過舉例子的方式來佐證我們的觀點，比如齊白石五易畫風，追求完美，不斷攀登;孫臏與龐涓同為鬼谷子的弟子，龐涓一心要和孫臏分出高低，爭強好勝，最終由才疏學淺，不敵孫臏。一正一反的例子佐證要分清楚和誰爭，自爭則有日益增進之趣，與人爭則徒勞無功，滿身累累。在落實觀點處我們可以結合自身在做人、做事以及走上工作崗位方面圍繞自身素質的完善、工作能力的培養、服務水平的提高作答即可。
第二類：觀點類綜合分析之兩種不同觀點的思路
這一類題型往往 以有人說“……”，也有人說“……”，談談你的看法 這樣的問法出現。這種題目作答思路是首先要分析兩種觀點，然后綜合出自己的觀點。再圍繞自己的觀點展開論述，最后落實觀點時結合工作、生活談談。當然有時候題目中的兩種觀點傾向性比較明顯，比如一眼就能辨別某一種說法是偏離了我們法律、道德或者我們倡導的社會觀念和風氣，我們就直接否定。這一類考察的比較少，更多的是考察兩種觀點都有道理，需要我們綜合看待。例如下面這個題目：
有人說：遇到問題時具體問題具體分析，也有人說不要就事論事，你贊成哪種觀點，為什么?請談談你的看法。
這種題目就需要我們通過分析，從兩種觀點不同的提出角度思考，遇到問題具體問題具體分析就是我們在處理問題時，不能眉毛胡子一把抓，要根據具體的情形進行判斷、處理。不要就事論事就是我們遇到問題時不要局限于事件本身的細枝末節，要適時地跳出來，找到此類事件的區別與聯系，把握其中的規律。所以，從不同的角度，我們看出兩句話都有合理之處，我們在處理事情時要綜合起來。這就是我們的觀點。如果我們簡單的表態贊同哪一種觀點，必然考慮問題就不夠全面，大局觀意識不足。接下來我們就要兩個方面來論證觀點，一方面闡述做事要具體問題具體分析。可以說明事情往往是復雜多變的，需要弄清楚事件本身的具體情況，進而根據不同的情況做出不同的處理方式。其后可以通過舉例方式進一步論證，比如我們國家在社會主義建設過程中，根據不同的實際情況，不同的省情、市情做出不同的經濟發展的策略和政策等。另一方面闡述做事不要一味就事論事，有時候局限于自己的思維，僅僅圍繞事件本身反而受其迷惑。當局者迷，旁觀者清。有時候我們需要跳出事件本身，尋找共同點及其規律，有助我們解決問題。比如在案件的偵破過程中，有時就需要把類似性質的案件結合起來，得出規律和方法，可以更快的理清頭緒，快速破案。最后落實到今后的工作中，把二者統籌起來，更好完成工作。
觀點類的題型雖然單獨測查的不是很多，但是這樣的題目有助于我們思維的完整性和考慮問題的全面性，并且在佐證觀點時需要事例的填充，多學習，勤記憶一些典故、例子對我們作答其他綜合分析題型有很好的補充作用。教育期待與您一起進步!
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