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教案內(nèi)容：

一.教學(xué)要求：

(1)復(fù)習(xí)特殊疑問(wèn)句What’s that?并能根據(jù)情況用It’s…回答。

(2)復(fù)習(xí)特殊疑問(wèn)句What’s that?向他人詢問(wèn)和確定某種物品，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確。

(3)完成教學(xué)AB Uint5。

二.教學(xué)重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2、復(fù)習(xí)鞏固句型： What’s that?/ It’s…

三.教學(xué)準(zhǔn)備

詞語(yǔ)卡片、小黑板

四.教學(xué)過(guò)程：

A. Free talk

T： Hello.

Ss： Hello.

繼續(xù)鞏固用英語(yǔ)組織教學(xué)讓學(xué)生初步聽(tīng)懂課堂基本用語(yǔ)，例如Class begins， Stand up， Sit down， please. Hello ， boys and girls.并且做出相應(yīng)的反應(yīng)。

T：Class begins.

S1： Stand up.

T：Class begings.

S1： Stand up.

T： Hello， boys and girls.

Ss： Hello， Miss Jiang.

T： Is this a …?

S： Yes， it is. It’s a pen. / No， it isn’t.

T：Is that a …?

S： Yes， it is. It’s a book. / No， it isn’t.

運(yùn)用學(xué)過(guò)的有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞pen、book或是有關(guān)交通工具的單詞與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

B、Play a game

(1)教師先向?qū)W生講清楚游戲的做法。

(2)做示范，給學(xué)生初步介紹游戲的規(guī)則，如可用Is that a…?或What’s that?進(jìn)行猜測(cè)。

(3)將學(xué)生們分四人一組開(kāi)展游戲，游戲時(shí)，可結(jié)合前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話。

C、practise

(1)活動(dòng)1：Listen and respond.

教師在做練習(xí)前，先利用圖片復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的單詞和句型，然后進(jìn)行本項(xiàng)練習(xí)。

——What’s that?

——/It’s…

(2)活動(dòng)2：listen and judge.

要求學(xué)生聽(tīng)錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容判斷兩人的對(duì)話是否與畫面意思相符。

——Is he a book?

——Yes，it is.

師生互問(wèn)，生生練習(xí)問(wèn)答。

(3)學(xué)習(xí)活動(dòng)3：listen and circle.

教師利用游戲復(fù)習(xí)所學(xué)字母，讓學(xué)生對(duì)音、形相近的字母有清楚的了解，并能做出判斷。

(4)學(xué)習(xí)活動(dòng)4：look and say

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖片中的人物和近遠(yuǎn)處的物品，并根據(jù)情景用學(xué)過(guò)的句子進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，然后進(jìn)行表演。

E、Assign homework

(1)聽(tīng)錄音，進(jìn)行對(duì)話。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。

(3)鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。

五.板書設(shè)計(jì)：

Unit 6 In the park

What’s that? It’s…☆教學(xué)調(diào)整☆