1、下列句子標點符號使用完全正確的一項是( )
A"是現在的學校好呢?還是原來的學校好?"老師問一位新轉校來的學生。
B《紅色歌曲，唱響廣安》活動，表達了廣安人民對紅色歷史的緬懷，對革命英雄的崇敬，對幸福生活的贊美""
C"我的朋友們啊。"他說。"我--我--"
D這一小步，對一個人來說，是小小的一步;對整個人來來說，是巨大的飛躍。
2、下死各句中，標點符號的使用合乎規范的一項是( )
A."最美司機"昊斌用大愛闡釋了生命的價值：76秒，吳斌用生命履行了職責;76秒，吳斌用平凡成就了偉大;76秒，吳斌用行動詮釋了人間大愛。
B.在一場暴風雨后，因家庭變故而失學的杜小康覺得自己"突然地長大了，堅強了。"
C."冰塔兒"既簡潔又生動，把葫蘆形容得晶瑩可人(不管是山楂還是荸薺)。
D.我追想為什么會有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪?還是為了稼先而驕傲?
3.下列語句中標點符號使用正確的一項是( )
A.周作人看中國書有一條標準十分獨特，就是看作者"對待人的態度"，特別是"對待女人、兒童的態度"。
B.徐悲鴻熟練地運用解剖、透視、和記憶形象的非凡能力，捕捉動物最為傳神的瞬間，把貓的嬌敏、牛的敦厚、鷹的雄健描繪得淋漓盡致。
C.《記錢鐘書與〈圍城〉》給我們詳盡地介紹了《圍城》這部膾炙人口的作品是如何創作出來的?
D.微博上，不同群體表現出來的特征各異："70后"好為人師，制造深度話題，"80后"從不袖手旁觀，參與度較高，"90后"則基本上是娛樂。
4、下面這段話，填入括號中的標點符號正確的一項是( )
池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭( )或者種些花草( )這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果( )池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，游覽者看( )魚戲蓮葉間( )又是入畫的一景。
A、 ， ： 。 " "， B、 ， ; 。 《 》
C、 。 ： ， ， 。 D、 。 ： 。 《 》
5、下列各句標點符號使用正確的一項是( )
A.仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。
B.他是真的沒有聽到我的話呢?還是故意裝作沒聽見?
C.《中庸》說："君子素其位而行，不愿乎其外"。
D.我們在日常生活中應該注意從小事做起，力求做到"勿以惡小而為之，勿以善小而不為"。
6、依次填入下文方框處的標點符號，正確的一項是( )
人，最寶貴的是生命□生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢□每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥;在臨死的時候，他能夠說□我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業□為人類解放而進行的斗爭□
A. ，?："""。" B. 。?"--。" C. 。!，--。 D. ，!，""。
7、下列各句中，標點符號使用正確的一項是( )
A."干什么呀!"他變了臉色，"你又不是老師，憑什么批評我?"
B.我不知道這條路是否能走通?但我仍然要堅定不移地走下去。
C.《說文解字》解釋"雪"的含義時指出:"雪，凝雨也"。也就是說，雪是由雨凝結而成的。
D.端午節有很多風俗:吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀""其中賽龍舟最受人們喜愛。
8、下面各句中，標點符號使用規范正確的一項是( )
A."在考場上千萬別慌，"老師再三叮囑說："做題前一定要看清題目要求，答題要完整。"
B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到實現民族復興的"中國夢"中去呢?
C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。
D.過去、現在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯系、互相影響、互相制約的。
9、下列句中標點符號使用不當..的一項是( )
A.昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態萬方;她影響深廣，美名遠揚。
B."春雨驚春清谷天"，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節氣。
C.對聯--漢語特有的文學形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時，上聯居右，下聯居左。
D.古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過"長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋"。
10、下面句中的標點符號，使用不正確...的一項是( )
A."中國夢"的實現，需要每個炎黃子孫的共同努力與大義擔當。
B.有位哲人說過："這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。
C.給成功者一個微笑，那是贊賞：給失敗者一個微笑，那是鼓勵。
D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士。
11、下列句子中，標點符號使用不正確的一項是( )
A.他問我為什么沒有參加這次云南省教育廳組織的"中小學學生'中國夢'"書法賽。
B.群眾的好干部陳家順，以農民工身份應聘到企業打工，被稱為"臥底局長"。
C.母親和我都嘆息他的景況：多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳，都苦得他像一個木偶人了。
D.諾貝爾文學獎獲得者莫言為《中學生閱讀》題詞：閱讀不僅改變人的命運，也改變人類的命運。
參考答案：
1、D解析：A項中"是現在的學校好呢?"后面的問號應為逗號;B項中"紅色歌曲，唱響廣安"可用引號，不用書名號。C項中"他說"后面用逗號。
2、A解析：B引號內的句號應該移到引號外;C"不管是山楂還是荸薺"注釋"葫蘆"，應該緊跟在"葫蘆"后;D選擇問，前一個問號應該改為逗號。
3、A解析：B項"透視"后不用標點符號。C項句末用句號。D項"制造深度話題""參與度較高"后加分號。
4、A解析：本題以客觀形式考查多種標點符號的實際運用，回答時要注意結合語句的意義、語言的環境、標點符號的作用等綜合分析、判斷。
5.D
6.B
7.A
8.D
9.B
10.D
11.C
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