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為了深入貫徹落實黨的十七屆五中全會精神，推進學習型黨組織建設工作，按照麟宣發(2011)02號文件《中共麟游縣委宣傳部2011年學習型黨組織建設工作安排意見》的要求，現就2011年全縣教體系統學習型黨組織建設工作提出如下安排意見：

一、開展解放思想大討論活動

年初利用一個月時間，組織黨員干部集中學習形勢政策和縣委十五屆十次全會精神，開展解放思想大討論活動。引導黨員干部圍繞形勢政策開展學習討論，在面臨的機遇和挑戰上解放思想、形成共識，增強加快發展的機遇意識;圍繞全縣“十一五”建設成就開展學習討論，在我縣發展處于新的起點上的科學判斷上解放思想、形成共識，增強加快發展的信心和決心;圍繞全縣“十二五”經濟社會發展思路目標開展學習討論，在“挺進全省十強縣的宏偉目標上解放思想、形成共識，增強跨越發展的精神動力;圍繞教體系統提出“123456”工作思路和“六個方面的重點工作”開展學習討論，在2011年重點工作落實上解放思想，形成共識，增強做好工作的責任感。通過學習討論，破除思想障礙，形成發展共識，為推進跨越發展，打造關天能源新基地，建設和諧奮進新麟游，奮力挺進全省十強縣提供堅強的思想保證。

二、開展黨史知識學習競賽活動

今年是中國共產黨建黨90周年，各級黨組織都要組織黨員干部廣泛學習黨的歷史知識，全面回顧90年來，中國共產黨由小到大，由弱變強，領導中國人民沖破重重難關，奪取了革命斗爭和經濟建設的一個又一個勝利的光輝歷程。充分認識中國共產黨堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系為指導，領導全國人民改革開放，奮斗進取，全面推進中國特色社會主義現代化建設，綜合國力顯著增強，取得了舉世矚目的偉大成就。要分層次開展黨史知識競賽活動，增強學習效果，鼓舞黨員干部士氣，堅定加快發展信心。

三、開展向先進人物學習活動

深入開展向先進人物學習活動，突出學習李秀英、陳志印等身邊的先進典型人物，學習我縣寶雞市新聞人物功勛獎獲得者的先進事跡，學習他們高度的事業心和責任感，學習他們不畏艱難、百折不撓的韌性，學習他們愛崗敬業、無私奉獻的精神，學習他們立黨為公、執政為民的思想，學習他們依法行政、廉潔奉公的理念。通過學習，教育引導黨員干部以先進人物為榜樣，從點滴做起，從自身做起，立足本職，埋頭苦干，心無旁騖地致力于特色農業富民、煤炭工業富縣、文化旅游帶動，推動全縣經濟社會跨越發展.

四、開展爭創學習型黨組織、爭當學習型黨員活動

為了充分調動廣大黨員干部的學習主動性、積極性，營造學習型黨組織建設的良好氛圍，縣局將在今年年底表彰一批先進學習型黨支部和學習型黨員。各黨支部要把爭創學習型黨組織、爭當學習型黨員活動作為推進學習型黨組織建設的重要抓手，列入工作日程，作出專門部署，立足工作實際和職能特點，制定具體實施方案，明確學習重點，突出單位特色，以提升素質能力為重點，不斷增強黨員干部的學習力、創新力，要通過爭創活動強化廣大黨員干部團隊學習、終身學習、創新學習的理念，營造樂學、勤學、善學、比學、用學的良好氛圍。

(1)著眼于創建學習型領導班子，組織開展“一個班子一個龍頭”主題實踐活動。各黨組織要努力創建學習型領導班子，以局黨委中心組學習為龍頭，通過形式多樣的學習方式推動學習型黨組織創建活動向深入發展。局黨委要不斷加強和改進中心組學習，使中心組學習定位準確，安排科學，方法靈活，規范有序，善于創新，學習的質量和水平有大的提升。各黨支部要開展好領導干部“四帶頭”學習活動：帶頭學習，黨支部班子成員每個月集中學習不少于1次，每個班子成員年參加率不低于90%，并年內自學1本政治理論書籍、1本業務書籍和1本以上科學人文書籍，豐富理論知識，提高理論水平;帶頭宣講，每個領導干部每年開展1次以上理論宣講和1次以上業務講座;帶頭調研，班子成員每年深入一線調研不少于60天，每位領導干部至少撰寫1至2篇調研報告;帶頭務虛研討，領導班子要定期召開工作務虛會，形成改進工作的思路和舉措，使學習研究與科學決策、解決問題、推進發展有機統一。黨組織一把手要率先垂范抓學習，帶頭交流學習心得，定期調閱班子成員的學習筆記，查看自學情況，班子成員要堅持以身作則，帶頭學習、帶頭調研，共同研討問題，探索學習創新方法。要以改革創新的精神改進學習方式和方法，從領導干部學習的特點出發，努力探索新的學習形式和方法，積極引入現代科技手段，借助網絡、多媒體等手段，把單調、枯燥、呆板的學習方式變為豐富多彩、靈活多樣、生動活潑、扎實有效的學習活動。要重視學習的互動性，鼓勵積極探索、民主討論、暢所欲言，在相互啟發中升華認識，在思想交流中加深理解。通過學習再提升活動的開展，使各黨組織學習按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，在推動我縣教育體育事業科學發展、和諧發展、跨越發展中發揮好引領帶頭作用。

(2)著眼于打造學習型黨支部，組織開展“一個支部一個堡壘”主題實踐活動。積極開展“四舉辦”活動：有計劃地舉辦集中學習教育活動。借助宣傳欄、演講、書評、博客等形式，每季度舉辦1次讀書交流活動。舉辦以結合中央、省、市、縣委的重大政策出臺、重大活動安排和局黨委重要工作部署以及促進教育發展中的熱點問題，組織開展學習黨的創新理論成果、貫徹中央、省、市、縣委的部署和局黨委重大決策等主題教育和形勢任務教育;圍繞重要節慶日、重大歷史事件紀念日和我國傳統節日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優良傳統、優良作風和民族精神、時代精神的主題教育活動。采用“走出去、請進來”等形式，與結對共建支部舉辦2次以上學習交流活動。通過活動的舉辦，增強黨支部凝聚力、創新力和戰斗力，夯實基層黨組織，在思想建設、作風建設、制度建設等方面取得新進展，切實把黨支部建設成為堅強的戰斗堡壘。

(3)著眼于培育學習型黨員，組織開展“一名黨員一面旗幟”主題實踐活動。緊密結合深入學習實踐科學發展觀活動，以培育學習型黨員為目標，不斷創新學習方式，充分利用現代科技手段和新興媒體，開展形式活潑、寓學于樂、作用明顯的學習活動，提高黨員干部學習的針對性和實效性，增強自我學習和實際操作的能力。積極開展好“五堅持”學習活動，即：堅持每天自學1小時，并做好學習筆記;堅持每周聽1堂課或專題報告，并做好聽課筆記;堅持每季度至少讀1本好書，并開展學習交流;堅持每半年至少撰寫1篇心得體會或理論文章;堅持每年至少參加1次繼續教育學習培訓，并參加理論知識考試。

(4)著眼于擴大學習覆蓋面，組織開展以“抓學習、提素質、轉作風、促發展”為主題的學習教育活動。實施“基層干部素質提升工程”、“雙培雙帶”先鋒工程和“骨干體系”培養工程，不斷提高基層黨員、干部的綜合素質。在局屬二級單位，舉辦“支部書記論壇”，引導黨員干部不斷提升自身素質，進一步發揮行業職能，推動全縣教育體育事業持續發展;在學校，結合教育改革發展需要，著重開展各類在職培訓和學歷教育，不斷提高黨員教師的綜合素質和教書育人本領，不斷增強貫徹落實黨的教育方針的自覺性和主動性，促進學習工作一體化。