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《大學語文》大綱在“漢語基本知識”中提出的第二項要求為：“掌握常用文言虛詞之、其、者、所、諸、焉、則、而、于、以、且、乃等的用法，識別同一個文言虛詞在不同語言環境中的不同含義。”此項要求側重于對課文中出現的常見文言虛詞意義或用法的掌握，下面分別作些介紹。

“而”

(一)連詞

作為連詞，“而”通常不連接名詞或名詞性結構，而是連結形容詞、動詞、形容詞或動詞性結構、主謂結構、句子等，表示多種邏輯關系。主要有：

1、表示順承接續關系：

有時是表示兩種行為或性質的聯系，可譯為“就”、“來”等，也可不譯。例如：

(1)東面而視，不見水端。(《莊子。秋水》)

(2)度義而后動，是而不見可悔故也。(《答司馬諫議書》)

(3)飄飄乎如遺世而獨立，羽化而登仙。(《前赤壁賦》)

(4)坐客乃西顧而嘆。(《馬伶傳》)

有時用在偏正結構里，連結狀語和中心語，可酌情譯為“來”、“……著”等，也可不譯。例如：

(1)順流而東行，至于北海。(《莊子。秋水》)

(2)長驅到齊，晨而求見。(《馮諼客孟嘗君》)

(3)孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之。(《馮諼客孟嘗君》)

(4)于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。(《前赤壁賦》)

有時表示時間上的承續性，可譯為“以后”、“然后”。例如：

(1)公入而賦……姜出而賦……(《鄭伯克段于鄢》

(2)我則或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸終不可達也。(《論毅力》)

(3)李廣上馬與十余騎奔射殺胡白馬將，而復還至其騎中。(《李將軍列傳》)

有時還可表示遞進關系，可譯為“并且”、“而且”。例如：

羌嘗反，吾誘而降，降者八百余人，吾詐而同日殺之。(《李將軍列傳》)

2、表示逆向轉折關系，可譯為“卻”、“但是”、“然而”、“反而”、“反倒”等：

(1)遠人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也，而謀動干戈于邦內。(《季氏將伐顓臾》)

(2)吾恐季氏之憂不在顓臾，而在蕭墻之內也。(《季氏將伐顓臾》)

(3)萬川歸之，不知何時止而不盈;尾閭泄之，不知何時已而不虛。(《莊子。秋水》)

(4)掘井九仞，而不及泉，猶為棄井也。(《論毅力》)

(5)嗚呼!而謂遠之賢而為這耶?(《張中丞傳后敘》)

(6)若甚憐焉，而卒以禍。(《種樹郭橐駝傳》)

(7)固一世之雄也，而今安在哉!(《前赤壁賦》)

(8)逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。(《前赤壁賦》)

(9)雖一毫而莫取。(《前赤壁賦》)

(二)代詞

指代第二人稱，用作主語或定語，譯為“你”或“你們”。例如：

(1)夫差!而忘越王之殺而父乎!(《左傳。定公十年》)

(2)早繅而緒，早織而縷;字而幼孩，遂而雞豚。(《種樹郭橐駝傳》)