行熱點(diǎn)背景：“一節(jié)化學(xué)直播課，時(shí)薪過萬?”最近，這條消息引起了老師們的熱議，這節(jié)化學(xué)直播課的授課老師趙海燕一時(shí)間成了老師圈的名人。趙海燕來自著名勵(lì)志高中衡水中學(xué)，知名教育機(jī)構(gòu)高考(精品課)專家組組長(zhǎng)，以獨(dú)特“誘思探究”教學(xué)法已讓百萬學(xué)子收益。談及此次在老師好App開課，趙海燕老師表示，雖然收入豐厚，但不會(huì)忘記作為老師教書育人的本責(zé)，將會(huì)為學(xué)生帶去更好的課程。
預(yù)測(cè)題目：河北衡水中學(xué)化學(xué)老師趙海燕通過網(wǎng)絡(luò)直播向?qū)W生講授化學(xué)知識(shí)，受到學(xué)生家長(zhǎng)的熱捧，在自己獲得收益的同時(shí)也讓許多學(xué)生受益。對(duì)此，你怎么看?
參考答案：
當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)直播風(fēng)起云涌，成為人與人之間面對(duì)面交流的直接模式，受到追捧，衡水中學(xué)老師利用這一平臺(tái)直接實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的最大化傳播，讓更多學(xué)生受益，也是釋放名師最大效能，均衡優(yōu)質(zhì)教育資源的有效手段。
首先，實(shí)現(xiàn)教育資源向教育弱勢(shì)群體的傾斜。河北衡水中學(xué)作為我國高中教育階段升學(xué)率高，師資力量強(qiáng)的一所中學(xué)一直以來其優(yōu)質(zhì)的教育資源也是被廣大家長(zhǎng)和學(xué)生向往，然而局限于地區(qū)等因素限制導(dǎo)致許多學(xué)生難以入學(xué)，同時(shí)在我國各地均存在著優(yōu)質(zhì)教育資源過于集中如人大附中，長(zhǎng)郡中學(xué)，上海中學(xué)等，這些優(yōu)質(zhì)的教育資源往往只能被部分學(xué)生獨(dú)享，也由此催生了爭(zhēng)搶學(xué)區(qū)房，一個(gè)名師百家爭(zhēng)等亂象，政府也一直致力于通過教師的合理流動(dòng)使優(yōu)質(zhì)資源能夠被更多人所享受，二老師的之一做法正是通過網(wǎng)絡(luò)的手段，通過線上授課使更多的學(xué)生能夠共享資源。
其次，提高老師收入。當(dāng)前，許多高中老師一直處于長(zhǎng)時(shí)間的勞動(dòng)下，而隨著教學(xué)年限的增長(zhǎng)，其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日漸豐厚，有償家教成為了禁止行為，在這樣的情況下，教師通過直播將自身的知識(shí)向更多群體傳播，通過市場(chǎng)定價(jià)的手段實(shí)現(xiàn)了自身的收入，這樣更能夠保障老師為了更好的收入而不斷磨練自身教學(xué)水平。
因此，對(duì)于此類有益的網(wǎng)絡(luò)直播行為我們應(yīng)該大力提倡
第一，政府也可通過網(wǎng)絡(luò)的力量集中優(yōu)勢(shì)教育資源，通過名師授課的方式，傳播更多資源;
第二，作為老師也要謹(jǐn)守師德，一方面做好知識(shí)傳播，獲得收益，另一方面也要兼顧好課堂，不能顧此失彼。
版權(quán)所有:易賢網(wǎng)
公眾號(hào)
事業(yè)單位
當(dāng)前位置：
公考類
招聘類
各類考試