南通大學醫(yī)學院前身是南通醫(yī)學院，淵源于1912年3月清末狀元張謇及其兄創(chuàng)辦的私立南通醫(yī)學專門學校，是我國最早創(chuàng)辦的高等醫(yī)學院校之一，至今已有105年的辦學歷史。回顧百余年的辦學歷程，南通大學醫(yī)學院續(xù)衍著悠久而厚重的文化底蘊，秉承著“祈通中西，以宏慈善”的人文精神，譜寫著光輝而艷麗的育人篇章。
學院現有31個系室，設有基礎醫(yī)學實驗教學中心、臨床醫(yī)學實驗教學中心、基礎醫(yī)學研究中心、臨床醫(yī)學研究中心及15研究所。
學院辦學條件優(yōu)越，師資力量雄厚，教學科研設備精良，能滿足基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學等學科及各專業(yè)教學科研工作需要。現有教職員工318人，其中專任教師234人，專任教師中高級職稱比例為76.5%，博士比例為66.5%，另外還有一大批兼職教師。師資隊伍中有中國工程院院士、國家杰出青年科學基金獲得者、973計劃項目首席科學家、中國科學院“百人計劃”入選者、國家“百千萬人才工程”、教育部“新世紀優(yōu)秀人才”等一批領軍人才。人體解剖與組織胚胎學教學團隊為國家級優(yōu)秀教學團隊。有供各專業(yè)臨床教學和畢業(yè)實習的附屬醫(yī)院、教學實習醫(yī)院70所。
學院現有國家重點學科培育建設點1個、省優(yōu)勢學科建設工程項目1個，省一級學科重點學科2個。現有一級學科博士學位授權點2個，一級學科碩士學位授權點2個，專業(yè)學位授權領域1個，博士后科研流動站2個,有博士生導師39人、醫(yī)學專業(yè)型碩士生導師353人、學術型碩士生導師323人。
近年來，學院獲國家技術發(fā)明二等獎1項，何梁何利基金科學與技術進步獎1項，高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎自然科學二等獎1項，江蘇省科學技術進步一等獎2項，江蘇省科技進步三等獎8項。近五年，獲國家自然科學基金項目143項，國家973計劃項目2項，國家863計劃項目1項，國家自然科學基金重點項目3項;發(fā)表SCI收錄論文1000余篇。臨床醫(yī)學學科連續(xù)多年進入ESI全球排名前1%。
學院現有國家級和江蘇省實驗教學示范中心各1個，國家級虛擬仿真實驗教學中心1個，國家級大學生校外實踐基地1個，省部共建教育部重點實驗室和省級重點實驗室各1個，國家級優(yōu)秀教學團隊1個，國家級精品課程1門，國家級精品資源共享課1門，教育部來華留學英語授課品牌課程1門，國家級精品教材和規(guī)劃教材各1部，省級精品課程4門，獲省級高等教育教學成果獎特等獎2項、一等獎1項、二等獎3項。
學院現有臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學影像學、康復治療學、生物信息學5個本科專業(yè)。臨床醫(yī)學專業(yè)為國家級特色專業(yè)建設點、江蘇省品牌專業(yè)， 2012年獲批國家第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目;醫(yī)學影像學專業(yè)為江蘇省特色專業(yè);康復治療學專業(yè)與韓國大邱大學物理治療專業(yè)開展2+2.5雙學位合作辦學項目。
目前學院全日制在校生3946人，其中本科生2707人，博、碩士研究生818人，本科、碩士留學生421人。
學院重視對外交流與合作，與美國、英國、日本、德國、澳大利亞、韓國、臺灣、香港等國家和地區(qū)的醫(yī)學教育、醫(yī)療衛(wèi)生和科研機構建立了雙邊合作、學術交流關系，聘請了一批知名專家、學者擔任學院名譽教授、客座教授。
在長期的辦學實踐中，學院強調對學生基礎理論和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)教育，注重醫(yī)學人文理念，著力培養(yǎng)學生實踐操作能力，在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生基礎醫(yī)學創(chuàng)新論壇暨實驗設計大賽和中國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中均取得好成績。畢業(yè)生素以基礎扎實、實踐能力強、勤奮實干又富有創(chuàng)新精神而著稱，涌現出了一批以中國科學院院士、長江學者、國家杰出青年科學基金獲得者、享受國務院特殊津貼人員等為代表的杰出校友，為我國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出了積極貢獻，受到社會的充分肯定和廣泛贊譽。
專業(yè)介紹
72. 臨床醫(yī)學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。
主要課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、藥理學、病理學、免疫學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、中醫(yī)學等。
授予學位：醫(yī)學學士
73. 口腔醫(yī)學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事口腔科醫(yī)療、預防、科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。
主要課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、藥理學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、免疫學、診斷學、內科學、外科學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學等。
授予學位：醫(yī)學學士
74. 醫(yī)學影像學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診治、介入放射和醫(yī)學成像技術等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。
主要課程：影像物理基礎、電子學基礎、計算機應用、影像設備學、人體解剖學、診斷學、內科學、放射診斷學、超聲診斷學、放射治療學等。
授予學位：醫(yī)學學士
75. 康復治療學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和知識，在全面掌握各種康復治療技術的基礎上，經過物理治療、作業(yè)治療的分專業(yè)教學(有分專業(yè)教學國際化課程試點項目，有與韓國大邱大學物理治療專業(yè)2+2.5合作辦學項目)，具有較高水平的專業(yè)技能、一定的科研能力和臨床康復能力的高級專門人才。
主要課程：人體解剖學、生理學、醫(yī)用物理學、診斷學、運動學、康復醫(yī)學基礎、物理治療評價學、物理因子治療學、運動治療技術學、作業(yè)治療評價學、作業(yè)治療技術學、語言治療學、康復工程學、針灸推拿學、臨床康復學以及各類分專業(yè)教學的專業(yè)課程等。
授予學位：理學學士
76. 生物信息學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備現代管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力，掌握預防醫(yī)學、基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論和知識，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能夠承擔生物技術和醫(yī)療部門信息化設計、建設和管理，從事生物醫(yī)學信息學工作的高級專業(yè)人才。
主要課程：高等數學、計算機組成原理、計算機語言、計算機網絡、數據庫原理、軟件工程、醫(yī)學統(tǒng)計學、基礎醫(yī)學概論、臨床醫(yī)學概論、醫(yī)院信息系統(tǒng)、網絡信息資源、醫(yī)學影像信息學、生物信息學、生物醫(yī)學數據分析等。
授予學位：理學學士
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