學院是一個以教師教育為特色的學院。學院秉承“祈通中西，力求精進”的南通大學校訓，堅持“團結、奉獻、求實、創新”的辦學理念，為基礎教育培養了大批高質量的師資。
學院現有教育學一級學科碩士學位授權點(設有教育學原理、高等教育學、課程教學論、學前教育、教育技術學、心理教育、職業技術教育學等7個二級學科方向)，“教育學”為南通大學博士學位建設培育點。設有小學教育、學前教育學、應用心理學、教育技術學等4個本科專業，均為江蘇省高等學校重點建設專業，其中“小學教育”獲江蘇省高校品牌專業建設工程一期立項。目前，學院有全日制在校本科生1162名、碩士研究生127名、同等學歷申請碩士學位學員260余名。
學院設有初等教育系、學前教育系、應用心理系、教育技術系、教師教育系等5個系和1個實驗中心，江蘇省先進典型研究中心、南通大學心理實驗中心、南通大學教師教育技能實訓中心、南通大學數字媒體實驗中心、南通華莘智慧教育等五個省級研究基地、實驗實訓中心和研究生企業工作站。2007年4月，學校成立教師教育學院，實行兩塊牌子一套班子管理。學院承辦《教師教育與發展研究》學術刊物。
學院現有教職工71人，其中專任教師61人，正高職稱16人，副高職稱30人，高職人員占專任教師75%;博士(含在讀)36人，占專任教師59%。教師中2人被評為江蘇省青年骨干教師、2人入選江蘇省“333高層次人才培養工程”。
近5年，學院獲得國家哲學社會科學基金課題5項，全國教育科學規劃類課題、教育部重點課題、教育部人文社會科學基金等21項，省哲學社會科學基金項目、省教育科學規劃項目、省教育廳人文社科項目43項，在省級以上刊物公開發表論文595篇，出版專著和教材46部。
學院注重對學生理論知識、社會實踐及創新能力的培養，建有實驗室20多個，教學實踐基地30多個。學院“扶苗計劃”公益創業項目獲2016年“創青春”全國大學生創業大賽金獎，另有作品分別獲得第十一、十三屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽三等獎。學生綜合素質高，畢業生平均就業率達到95%以上，以“專業水平高，綜合能力強”得到用人單位的好評。
近年來，學院與美國協和大學、杰克遜州立大學等國外高校在本科生、研究生中開展了免費互派留學項目合作。
專業介紹
27. 小學教育(師范)
培養目標：本專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強實際工作能力、研究能力的小學語文、數學、英語、科學、綜合實踐活動、品德與生活(社會)等課程的教師，以及教育科研人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
主要課程：現代漢語、古代漢語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、寫作、綜合英語、英語聽力、英語口語、英語翻譯、英語語法、數學分析、高等代數、空間解析幾何、概率與統計、初等數論、教育哲學、學校教育發展、兒童發展與學習、中外教育史、教育研究方法、小學語文課程標準與教材研究、小學語文教學設計、小學數學課程標準與教材研究、小學數學教學設計、小學英語課程標準與教材研究、小學英語教學設計、小學班級管理、小學生品德發展與道德教育等。
授予學位：教育學學士
28. 學前教育(師范)
培養目標：本專業培養具備學前教育專業知識，能在學前教育機構從事教學和研究工作的骨干教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
主要課程：鋼琴、形體與舞蹈、聲樂、繪畫、兒童發展心理學、學前教育學、學前衛生學、學前兒童藝術教育、學前兒童健康教育、學前兒童科學教育、學前兒童語言教育、學前兒童社會教育、學前兒童游戲與指導、學前教育研究方法等。
授予學位：教育學學士
29. 應用心理學
培養目標：本專業培養德智體全面發展，具備心理學的基本理論與技能，能在學校從事心理健康教育、心理咨詢等實踐與科研工作，能在工商企業、行政管理等單位從事人力資源管理、人才評價與潛能開發等工作的專門人才。
主要課程：心理學導論、實驗心理學、心理統計(含軟件)、心理測量與評價、社會心理學、咨詢心理學、人力資源管理、學習心理輔導、人際交往輔導、職業與生涯規劃、婚戀心理輔導、心理健康教育課程設計與實施、團體心理輔導與人員培訓等。
授予學位：理學學士
30.教育技術學(師范)
培養目標：本專業系集攝影攝像技術、計算機應用技術、教育產品開發技術為一體的專業，面向教育機構、電視臺、影視制作公司、網絡公司、廣告公司及其他相關部門，培養具備較高藝術素養和扎實專業基礎知識，能夠利用先進的數字媒體技術手段，從事產品開發、藝術設計和信息技術教育的復合型高級專門人才。
主要課程：影視攝像、影視編輯、影視編導、數字影視合成、數字攝影、電腦繪畫、MIDI音樂創作、平面動畫、三維動畫、交互式多媒體產品開發、網絡技術、網頁設計與制作、游戲開發、虛擬現實設計、教學系統設計、信息技術教育應用、遠程教育應用等。
授予學位：理學學士
版權所有:易賢網
公眾號
事業單位
當前位置：
公考類
招聘類
各類考試