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(招生代碼:二本1633)

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軟件工程(理)

軟件工程專業是江蘇省“十二五”重點建設專業，江蘇省服務外包人才培養試點專業，教育部卓越工程師教育培養計劃試點專業。旨在面向軟件工程移動與智能系統領域的國際前沿，培養基礎扎實、知識面寬，直接與社會需求接軌，具有良好的綜合素質和職業道德、較強的英語綜合應用能力、數字素養和計算能力、豐富的數字媒體作品和軟件項目工程實踐經驗，具備在移動和智能環境開發應用、管理和提供技術支持的能力，掌握基本科學方法，在面對理論和實踐問題時具備運用知識的嚴謹性和創新性，多角度考慮和解決實際問題的應用型高素質工程技術人才和管理人才。

本專業系我校與英國赫特福德大學(University of Hertfordshire)共同舉辦的教育合作項目，2014年1月通過教育部首批中外合作辦學項目評估，2016年7月被江蘇省教育廳確定為首批中外合作辦學高水平示范性建設工程培養點。專業大量引進英國赫特福德大學成熟且富有特色的數字技術專業課程，并由該校選派優秀教師來我校教授部分英語和專業課程。通過數字媒體技術、JAVA程序設計、面向對象程序設計、交互式軟件設計、標記語言與元數據、Web開發技術、娛樂系統、智能技術、網播、游戲開發概述、高級游戲開發、移動應用開發技術(Android)、移動娛樂開發技術(iPhone)、數字媒體作品設計、軟件開發實訓等課程的學習和訓練，學生畢業后能從事移動終端智能設備、計算機動畫、游戲、數字媒體、信息可視化等領域的應用和項目開發工作。畢業生社會需求量大，就業范圍廣，就業形勢良好，畢業生就業率連續多年達到100%。赴英學習學生均順利畢業且獲得優異成績，均獲得英國優秀大學研究生入學資格，繼續深造。

本專業學制四年，學生第四年赴英國赫特福德大學學習，畢業時成績合格可授予我校本科畢業證書、工學學士學位以及赫特福德大學理學學士學位。因特殊情況不出國的學生可留在我校繼續學習，畢業時成績合格可授予我校本科畢業證書、工學學士學位以及赫特福德大學的課程結業證書。

土木工程(理)

我校與丹麥VIA大學學院(VIA University College)共同舉辦的教育合作項目，旨在培養德、智、體、美全面發展，具有國際視野，適應經濟全球化發展需要，掌握土木工程專業的基本原理和基本知識，獲得工程師基本訓練，能勝任土木工程等設施的設計、施工、管理，具有扎實的基礎理論、較寬厚專業知識和良好的實踐能力與一定創新能力的高級專門技術人才。

為了突顯中外合作辦學項目的雙語特色，滿足用人單位需要，本專業的主要課程采用英語教學，注重中丹雙學位各自核心課程的特長，強調基礎性、專業性和雙語教學。在引進丹麥VIA大學學院成熟而富有特色課程的同時，保留了我校土木工程專業課程的基本體系，包括通識課程、學科及專業基礎課程、專業課程和集中實踐課程等課程模塊。教學上由丹麥VIA大學學院選派優秀教師來教授部分英語和專業課程。通過土木工程制圖、土木工程測量、力學基本原理、土力學、基礎工程、混凝土結構基本原理、鋼結構、工程估價、建筑節能、土木工程施工組織與施工技術等課程學習，以及混凝土結構課程設計、鋼結構課程設計、施工組織課程設計等實踐性教學環節，使學生體驗理論知識的運用和創新，獲得專業能力的提升。學生畢業后，能在全球的房屋建筑工程、工程咨詢管理、房地產開發等行業從事土木工程的設計、施工、管理、檢測、教育及研究等工作，具有相應多種崗位的適應能力及一定的開發、創新與實踐能力，以及較強的英語綜合能力。畢業生社會需求量大，就業范圍廣，就業形勢良好。

本專業學制四年，學生第四年赴丹麥VIA大學學院學習，畢業時成績合格可授予我校本科畢業證書、工學學士學位以及丹麥VIA大學學院工學學士學位。因特殊情況不出國的學生可留在我校繼續學習，畢業時成績合格可授予我校本科畢業證書、工學學士學位以及丹麥VIA大學學院的課程結業證書。

丹麥屬于中北歐國家，地處波羅的海沿岸，溫暖濕潤的溫帶海洋性氣候決定了其建筑和設計的獨特風格。丹麥獨特建筑滋養下的VIA大學學院土木工程有著先進的教學理念和得天獨厚的教學環境。VIA在丹麥語中的含義為 “短暫停留的地方”，正如高等教育在人的一生中所占據的位置一樣。眾多學子在VIA短暫停留獲得丹麥的優質教育之后，可以在世界各地成為各行各業的杰出人才，開辟不同的有意義的人生。

學前教育(文)

本專業系我校與丹麥VIA大學學院(VIA University College)共同舉辦的教育合作項目，具有鮮明的雙語特色和實踐特色，旨在培養能適應學前教育事業改革與發展需要、具有國際視野和較高理論素養、能用雙語進行教育教學的本科層次學前教育師資。2015年11月，該項目通過了教育部組織的中外合作辦學項目評估。

專業大量引進丹麥VIA大學學院成熟而富有特色的學前教育課程，由該校選派優秀教師來我校教授部分英語和專業課程。通過英語閱讀、英語寫作、英語口語、雅思英語、交流與表達、學前兒童衛生學、學前兒童心理學、學前教育概論、社會教育學、環境教育學、交流組織和管理學、幼兒園課程、戲劇、手工藝技能、幼兒游戲、幼兒園環境創設、學前兒童科學教育、學前兒童健康教育、學前兒童藝術教育、學前兒童語言教育、學前兒童社會教育、學前教育科學研究方法、學前管理學、中外學前教育史、聲樂、鋼琴、舞蹈、視唱練耳、素描、色彩等課程的學習和訓練，使學生掌握學前教育、音樂、美術等方面的基本知識、基本理論和基本技能;通過參加貫穿幼兒教師培養全過程的教育實踐活動，使學生具有良好的教育教學能力，能運用中英雙語從事學前教育工作。學生畢業后主要面向歐洲、東南亞以及國內經濟發達地區的雙語幼兒園、學前教育機構以及社會服務機構就業。

本專業學制四年，學生第四年赴丹麥VIA大學學院學習，畢業時成績合格可授予我校本科畢業證書、教育學學士學位以及丹麥VIA大學學院社會教育學學士學位。因特殊情況不出國的學生可留在我校繼續學習，畢業時成績合格可授予我校本科畢業證書、教育學學士學位以及丹麥VIA大學學院的課程結業證書。