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Q1：本專業的培養目標是什么?

本專業旨在培養掌握數學科學的基本理論與基本方法，具備應用數學知識和使用計算機解決實際數學問題的能力，具有教書育人的良好素質，具有較強的數學教學實踐能力，能在中等學校進行數學教學的教師、教學研究人員;具備一定的數學素養，能在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作的高級專門人才。

Q2：為什么要選擇本專業?

數學教師待遇穩定，需求數量大。根據教育部預測，未來5年內我國教師缺口達到116萬人，其中數學教師缺口最大，可以看出數學教師未來就業形勢非常好。

選擇本專業，也有一個非常好的向外發展的空間。數學是理工、經管等學科的基礎，向其他方向尋求發展，會更容易突破。

Q3：本專業主要有哪些核心、特色課程?

本專業主要課程有：數學分析、高等代數、空間解析幾何、常微分方程、概率論、數理統計、復變函數、高等幾何、數學教育學、教育學、教育心理學、數學課程與教學設計等實踐性課程等。

Q4：本專業的辦學水平如何?

本專業源于原鎮江師范專科學校的數學教育專業，1977年開始招收專科生，根據專業的辦學實力，于1985年以南京師范大學的名義招收數學教育本科生，直至2001年江蘇理工大學、鎮江醫學院和鎮江師范專科學校三校合并成立江蘇大學。2002年江蘇大學數學與應用數學(師范)本科獲教育部批準。本專業具有深厚的歷史積淀，為江蘇省培養了大批優秀數學教學與管理人員。

Q5：哪些同學特別適合學習本專業?

熱愛教育事業、熱愛學生、喜歡數學;性格開朗、善于交流與溝通;具有一定的學習能力的同學特別適合本專業。

Q6：在本專業的學習過程中，學生有可能會遇到什么困難?

本專業的學生在學好數學課程和教育心理類課程的基礎上，需具備未來社會發展對教師需求的專業能力，包括一定的語言和文字表達能力、組織管理能力、溝通與交流能力和運用現代教育技術的能力。

Q7：本專業的畢業生，大致工作區域是哪里?

目前本專業的畢業生主要工作區域集中于江、浙、滬等長三角地區。

Q8：目前，本專業學生對專業有何看法?

本專業的學生普遍認為作為一名合格的數學教師不但要具備良好的數學和教育心理理論知識，而且要具備較強的師范基本技能。