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Q1：本專業有什么特色?

特色是金屬材料熱加工和腐蝕防護;金屬材料熱加工偏重于金屬材料制備、熱處理、組織等的學習。腐蝕防護方向偏重于材料腐蝕機理、耐蝕材料研制和腐蝕防護方法(如涂料，電化學防腐)的學習。

Q2：本專業研究對象是什么?

金屬材料熱加工以材料制備、成型、工藝、性能等為主要研究對象。材料是現代人類文明的三大支柱之一，你想為人類文明進步增磚添瓦嗎?本專業為你插上夢想的翅膀。

腐蝕防護以金屬材料腐蝕為研究對象，研究其失效原理，從本質上找到防腐的方法。你知道世界每年腐蝕損失是多少嗎?你知道船舶行業每年腐蝕損失是多少嗎?你知道怎么減緩腐蝕嗎?我們的目標就是沒有駐牙……

Q2：本專業有哪些核心、特色課程?

本專業培養方向具備金屬材料科學與工程以及腐蝕防護等方面的知識，能在材料結構研究與分析、金屬材料、材料制備、金屬材料成型、腐蝕防護、涂料開發等領域從事科學研究、技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面工作的具有實踐能力與創新精神的應用型高級專門人才。

核心課程：材料科學基礎、工程圖學、物理化學、工程力學、機械設計基礎、電工電子技術、計算機基礎、計算機程序設計、材料力學性能、材料物理性能、材料近代分析方法、CAD基礎、金屬熔煉工藝學、金屬液態成形原理與工藝、新型材料制備方法、金屬塑性加工學、金屬熱處理原理與工藝、材料質量控制與檢測技術、高分子物理、高分子化學、腐蝕學、耐腐蝕金屬材料學、金屬腐蝕實驗方法、涂料化學、材料防護、涂裝工藝、腐蝕電化學、涂料化學、涂裝工藝、功能高分子材料、材料表面工程技術、高分子配方設計等、以及工程管理及人文藝術類課程。

Q3：學習本專業的學生需要具備什么特質?

眾所周知，新型材料開發及應用對復合型專業人才的需求特征突出。這里所說的復合型不僅針對知識結構層面，也指理論知識與工程實踐能力的兼容。因此，在教學過程中，除了要求學生掌握寬厚的基礎理論和系統的專業知識外，更重要的是培養學生較強的工程實踐能力。我們設置了工程認知實踐、生產實習等實踐課程，到上海江蘇等地船廠參觀學習，通過這些實踐環節讓學生們手腦并用，理好地理解掌握書本上的理論知識。

Q4：本專業學習過程中，有可能遇到的困難是什么?

因為材料是化學、力學、物理學等多學科高度交叉、融合的專業領域，所以學生要學習的課程很多，我們的學制是四年，學習任務繁重。為了順利完成學業，建議有志于攻讀本專業的大一、大二學生在學好高等數學公共基礎理論課程的同時，重視材料科學基礎、CAD基礎、材料物理性能、材料近代分析方法、新型材料制備方法、金屬塑性加工學、金屬熱處理原理與工藝、材料質量控制與檢測技術、腐蝕學、耐腐蝕金屬材料學、金屬腐蝕實驗方法、涂料化學、材料防護、涂裝工藝、腐蝕電化學等課程的學習。把困難踩在腳下，你就是強者。

Q5：社會上是否有對本專業的認識誤區?

社會上不少人認為材料行業就是一個勞動密集型產業，材料專業出來的就是打鐵的，腐蝕專業出來就是刷涂料的，沒什么好研究的。之所以有這種想法，我想是因為老百姓對材料專業不了解，對腐蝕方向不了解。一種材料從冶煉到制備工藝再到成型一直到投入生產使用要經歷很多測試評定和可靠性驗證，一種防腐蝕方法從設計到實用要經歷各種考驗。沒有材料基礎的人有可能在選材和用材上進入誤區，材料選定后在選取熱處理工藝時也要恰當。另外，金屬腐蝕問題大家平時關注的不多，但是據美國統計，全世界每年因腐蝕損失的鋼材占世界鋼產量的1/4，我國因腐蝕造成經濟損失每年達1.5萬億元，占GDP的3%-5%。通過恰當的防護方法，25%-40%的損失可以避免。這些問題都需要相關專業人員去解決。

Q6：社會生活中有哪些問題，是需要通過本專業的人才來解決的?

我們解決人們基本需求“衣食住行”各個方面，都與材料相關。例如，新能源汽車的發展需要燃料電池，燃料電池里面的催化劑材料，儲氫材料都需要材料專業的人去研究解決。再比如，船舶行業每年都要進行防腐涂料的檢查和涂裝，如何涂裝能提高效率，如何提高涂料性能，如何解決生物附著到涂料表面造成船體腐蝕和動力損耗都需要腐蝕專業人才去解決。

Q7：本專業的畢業生主要面向哪些行業就業?

我校以船舶為特色，材料專業學生面向科研院所，船舶相關行業，涂料行業等進行擇業，本科就業率為100%。畢業生入職企業有像滬東中華船廠、外高橋船廠等大型國有企業，也有世界知名涂料公司，另外還有汽車相關行業。從事設計、管理、涂料代理、防腐設計等相關工作。