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Q1:建筑學專業的學習(研究)對象是什么?

建筑學專業學習對象主要是我們生活居住的城市、建筑、景觀等，是綜合了工程技術、人文社科與藝術設計等多元化知識體系，規劃與改善我們的居住環境、設計出兼具審美藝術性與功能實用性的建筑空間。

Q2:本科核心課程有哪些?

本科核心課程包括建筑設計基礎、建筑設計系列課程、中外建筑史、建筑制圖、建筑物理、建筑力學與結構、建筑師業務實踐、建筑材料與構造、城市設計、環境景觀設計等。

Q3:學建筑學專業的學生需要具備什么特質?

如果說工科注重學生的邏輯表達與理性思維，文科注重學生的文思慧智與社會協調、那么建筑學需要的是建立在良好邏輯思維之上的直覺感悟能力、對形態的發散想象與對空間的激情創造，并有一定的審美，使學生具有整合的思維理念和開放的知識結構，著力培養學生在建筑設計中創造性思維的能力、解決實際問題的能力、綜合運用工程技術的能力、建筑環境控制的能力與協調合作的能力。

Q4:在建筑學專業的學習過程中，有可能遇到的困難是什么?

建筑學的作業多以圖紙、實物等形式展示，做起來較復雜且需花費時間與一定的資金，既要融入藝術的美感與浪漫，又要講究綜合技術的理性與嚴謹，因此與其他專業相比需要投入更多的時間在課程作業上。另一方面，由于建筑設計沒有標準答案，對一項作業的完善可能是永無止境的，只要樂意，永遠都有修改的余地。在項目許可的時間內，一個有追求的建筑設計師，都不會容忍自己的勞動成果只得60分。

Q5:社會上是否有對建筑學專業的理解誤區?

社會上往往認為，只要會畫畫就能輕松學好建筑，這種說法是片面的。首先，建筑房屋要保證堅固、安全與適用，這就要設計工程技術領域的力學、結構、材料、物理(聲、光、熱)、設備(給水排水、采暖通風、強電弱電);另外，建筑空間涉及造型、比例、色彩、韻律、節奏、光影、心理等，這就需要藝術創意領域的音樂、繪畫，造型、文學等的造詣;還有，建筑是為了不同性質、不同人群的使用，營造于不同地區、不同場的，具有很強的地域歷史、人文與社會性，因此，就所需具備的素質與技能而言，建筑學覆蓋了各個大類的學科“會畫畫”只不過是其中的一個基本能力。

Q6:社會生活中有哪些問題，需要通過建筑學專業的人才來解決?

對建筑的理解與認識應該是有梯度的，在底層，是要解決最基本的生存與安全問題;往上第二層級可能是環境改善的問題;到了第三級、第四級則是環境舒適度、空間品質的問題，接著再往上應該是個人情感的體現、自我價值的實現。作為建筑師，首先任務便是改善人居環境和建筑空間，但不同的建筑師可能從不同的層面介入，有些從底層介入，抓住最重要的因素;有些可能從中間介入，有些則可能是從最高處介入，當然這其中也還有委托方(甲方)的意圖、使用者的需求、客觀條件的制約等，并非完全以建筑師的意志為轉移。

Q7:建筑學專業的畢業生主要是面向哪些行業，哪些職業種類就業?

建筑學專業主要培養注冊建筑師，注冊建筑師需要了解掌握的面很廣，知識與能力上涉及建筑空間塑形(形態、尺度、比例、質感、色彩)、建筑結構與環境控制(結構、材料、構造、給排水、采暖、通風、強弱電、智能系統)和建筑物理(聲、光、熱)等等。除了職業建筑師，房產公司的開發與運營管理部門、建設廳與規劃局的行業管理等也是畢業生選擇的熱點。