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Q1：人力資源管理專業(yè)研究對象是什么?

本專業(yè)主要以黨政機關、企事業(yè)單位等人力資源管理為研究對象，我們研究黨政機關、企事業(yè)單位等組織如何通過人力資源規(guī)劃、崗位評價、人才招聘、薪酬科學設計與管理、績效考核與管理、人力素質測評和勞動關系管理等促進組織自身加快發(fā)展、和諧發(fā)展和提升競爭力。

Q2：人力資源管理專業(yè)有哪些核心、特色課程?

本專業(yè)通過開設管理學原理與應用、領導科學與藝術、經濟學、人力資源規(guī)劃、工作分析、組織理論與組織設計、人員培訓與開發(fā)、招聘與人才測評、薪酬管理、績效管理、社會保障學、勞動關系與勞動法等核心理論課程，還有人力資源管理等全英文特色課程，結合人力資源實訓、人員素質測評實驗、薪酬管理課程設計和人員素質測評實驗等實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)具備現(xiàn)代領導科學素質、管理能力和分析與解決人力資源管理問題的基本能力、技能等多學科交融的較強的實踐能力和創(chuàng)新精神的人力資源管理高層次復合型專門人才。

Q3：人力資源管理專業(yè)的學生需要具備什么特質?

隨著社會主義市場經濟的加快發(fā)展，企業(yè)之間的競爭日趨激烈，對從事人力資源管理工作的人員提出了更高要求，以及依法治國的深入推進，對黨政機關和事業(yè)單位的人才素質標準提升，進而對黨政機關和事業(yè)單位從事人力資源管理工作者要求更高，復合型人力資源管理專業(yè)人才的需求更加突出。這里復合型要義不僅指知識結構層面，也指理論知識與人力資源管理的實踐能力。因此，在教學過程中，除了要求學生掌握寬厚的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識外，更著重培養(yǎng)學生較強的人力資源管理的實踐能力。為此，我們設置了人力資源市場調查、素質拓展實驗、人力資源管理專業(yè)實習等實踐課程，除了組織一系列人力資源管理實踐模塊大獎賽，通過這些實踐環(huán)節(jié)讓學生們人力資源管理的理論知識應用于實踐，促使學生更好地理解和掌握書本上的理論知識和技能。

Q4：人力資源管理專業(yè)學習過程中，有可能遇到的困難是什么?

因為人力資源管理是管理學、心理學、經濟學、統(tǒng)計學、法學和人力資源管理專業(yè)知識與技能等多學科高度交叉、融合的專業(yè)領域，所以學生要學習的課程很多，我們的學制是四年，在如此短的時間內要學習比較多的較為復雜的課程，學習任務繁重是顯而易見的。為了順利完成學業(yè)，建議有志于攻讀人力資源管理專業(yè)的大一、大二學生在學好高等數(shù)學、管理學、經濟學等公共基礎理論課程的同時，重視人力資源管理專業(yè)的理論與實踐知識的學習和技能訓練。

Q5：社會上是否有對人力資源管理專業(yè)的認識誤區(qū)?

社會上不少人認為人力資源管理專業(yè)就是一個管理人的專業(yè)，許多人沒有經過人力資源管理的專業(yè)知識的學習、訓練，也照樣當領導、管理人，沒有什么好學和研究的。之所以有這種想法，我想是因為對人力資源管理專業(yè)研究內容了解不多，其實，人力資源管理專業(yè)主要研究如何進行科學有效的人力資源規(guī)劃，招聘適合企業(yè)崗位的人才，實現(xiàn)人崗匹配，充分發(fā)揮人才優(yōu)勢與潛力，節(jié)約用人單位人工成本;如何設計科學的績效考評與管理體系和薪酬管理體系，如何加強勞動關系管理，構建和諧的勞動關系等方面，調動員工的工作積極性，促進用人單位提高工作效率，提升用人單位的核心競爭力，加快可持續(xù)發(fā)展。可見，人力資源管理專業(yè)的專業(yè)性強，研究領域與每個人和單位密切相關，研究和學問大著呢。

Q6：社會生活中有哪些問題，是需要通過人力資源管理專業(yè)的人才來解決的?

人力資源管理專業(yè)與每個我們正在工作和想要就業(yè)的人息息相關。例如，本人進入工作單位的就業(yè)崗位是否發(fā)揮自己的興趣和特長，用人單位的薪酬設計科學公平與否，績效管理是否公平公正，勞動關系處理是否公正，員工關系是否和諧等等。未來隨著創(chuàng)新型企業(yè)的不斷加快發(fā)展，將進一步研究新形勢下的網絡創(chuàng)新型企業(yè)的人力資源管理。

Q7：人力資源管理專業(yè)的畢業(yè)生主要面向哪些行業(yè)就業(yè)?

我校人力資源管理專業(yè)每年都為黨政機關、事業(yè)單位和快速發(fā)展的企業(yè)輸送復合型人力資源管理緊缺型人才，畢業(yè)生入職縣鄉(xiāng)黨政機關、工商銀行與中國核電等事業(yè)單位、像江南造船、中遠川崎等大中型船舶企業(yè)，進入南京大學等名校攻讀研究生和出國深造，本科就業(yè)率為近100%。