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【背景資料】

近日，一組父親送3歲兒子騎牛上幼兒園的照片在網絡上熱傳。父親李里醉心國學，為了讓三歲兒子更好地學習國學，從去年冬天開始用牛送他上幼兒園，途中帶孩子背誦古詩詞經典，他認為，傳統文化應該貫穿到生活的衣食住行當中。而騎牛，便是在“行”方面的嘗試。

【解析】

一位父親能夠在上學、放學時堅持接送孩子，確實是一種父愛的體現。文中父親通過騎牛送兒子上學，雖屬于在“行”方面對于國學傳承的一種嘗試，但其效果及方式卻值得考量。

眾所周知，國學是中華民族數千年智慧的結晶，也是中華文明輝煌燦爛的思想根基。國學經典中蘊涵的傳統美德，在潛移默化中塑造著孩子們的人格，提升孩子們的素養。但傳承國學并非單純為了模仿古人，而是立足當下。傳承國學需要傳承的是精神內涵，是文化素養，而不是形式主義。

在時代飛快發展的今天，我們的生活環境已經發生了翻天覆地的變化。放在當下的交通環境“騎牛上學”，就有些顯得有些格格不入。對于城市的管理來說，《道路交通安全法》雖沒有規定馬或者牛等動物不能騎上路，但動物容易受到驚嚇，騎行上路對騎行者和其他交通參與者都會造成一定的交通安全隱患。再加上，如今還有人牽著牛，到學校接送孩子，很容易引起圍觀，影響孩子健康心理的成長;而且讓孩子騎牛上學，其實是在無形中否定現代文化，還容易讓孩子產生困惑。

要想實現國學與時俱進地“復活”，讓國學與現代生活相得益彰，交相輝映，家長不能走極端，需要選擇一個更好的方式，更理性去邂逅國學，也許會對孩子的安全、成長更為有利。