體育學專業基礎綜合考試大綱
Ⅰ 考查目標
體育學專業基礎綜合考試涵蓋運動生理學、學校體育學等學科基礎課程。要求考生系統掌握上述學科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析和解決有關理論和實際問題。
Ⅱ 考試形式和試卷結構
一、試卷滿分及考試時間
本試卷滿分為300分，考試時間為180分鐘。
二、答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
三、試卷內容結構
運動生理學：150分。
學校體育學：150分。
四、試卷題型結構
運動生理學：判斷題(20分)，名詞解釋(40分)，簡答題(40分)，論述題(50分)。
學校體育學：名詞解釋(30分)，簡答題(60分)，論述題(60分)。
Ⅲ 考查范圍
一、運動生理學
考查目標
掌握運動生理學的基本理論、基本知識，主要包括能量代謝、肌肉與肌肉控制、血液與血液循環、呼吸與運動、肌肉力量、有氧工作能力、運動中人體功能變化、肥胖與體重控制、兒童少年與體育運動等，能夠運用所學的基本理論、基本知識解釋有關的理論問題和實際問題。
主要內容
(一)能量代謝
1. 能量系統的特征
2. 運動時的能量供應
(二)肌肉活動
1. 肌肉的特性
2. 肌肉收縮形式和力學特征
3. 肌纖維類型與運動
(三)肌肉運動的神經控制
1. 位覺與運動
2. 軀體運動的脊髓和腦干調控
(四)運動與內分泌
運動與相關激素的變化
(五)血液
1. 血液的功能
2. 氧解離曲線
(六)呼吸
1. 肺通氣功能及效率
2. 運動對呼吸功能的影響
(七)血液循環
1. 心臟生理(心臟生理特性，心泵功能評價)
2. 血管生理(動脈血壓形成及影響因素，影響靜脈回流的因素)
3. 運動訓練對心血管功能的影響
(八)肌肉力量
1. 肌肉力量的生理學基礎
2. 肌肉力量的訓練
(九)有氧工作能力
1. 有氧耐力的生理學基礎
2. 有氧耐力的訓練
3. 有氧耐力的檢測與評價
(十)運動過程中人體機能狀態的變化
1. 賽前狀態
2. 進入工作狀態和穩定狀態
3. 運動性疲勞
4. 恢復過程
(十一)運動與環境
1. 水環境
2. 高原環境
3. 生物節律
(十二)肥胖與體重控制
1. 肥胖與體成分
2. 肥胖與運動減肥
(十三)年齡、性別與運動
兒童少年與運動
二、學校體育學
考查目標
了解學校體育的地位、功能、目標;把握體育教學的特點、基本規律、目標與原則;掌握體育教學內容、方法、體育教學設計與課堂教學的組織、體育課的備課與說課、體育教學評價等基本理論與方法;掌握課外體育活動的形式與特點、實施與管理、學校體育相關法規等知識;能理論聯系實際，運用學校體育學的基本理論和方法，分析和解決有關實際問題。
主要內容
(一)學校體育發展概況
(二)學校體育的地位、功能、目標
(三)體育教學過程
1.體育教學的特點與基本規律
2.體育教學過程的基本要素
3.體育教學過程中的人際交往
4.體育教學目標
5.體育教學原則
(四)體育教學內容
1.體育教學內容的特點、分類
2.體育教學內容的選擇與加工
3.體育與健康課程標準
(五)體育教學方法
1.體育教學方法的分類
2.體育教學方法改革與發展的趨勢
3.常用的體育教學方法
4.體育教學方法的選擇與運用
(六)體育課教學的組織與管理
1.體育課組織教學的階段特征
2.體育課教學組織形式的選擇
3.體育課場地器材的布置
4.體育課教學隊伍的安排與調動
5.體育課運動負荷的安排與調控
6.體育課堂教學秩序
7.體育課突發事件的應變技巧
(七)體育教學設計
1.體育教學設計的一般程序
2.體育教學設計的過程
3.體育教學設計的類型
(八)體育課的備課與說課
1.體育課的備課
2.說課
(九)體育教學評價
1.體育教學評價的特點、功能、流程
2.體育教師教學質量評價
3.學生體育學習評價
(十)課外體育活動
1.課外體育活動的形式與特點
2.校園體育社團
3.學校大型體育活動的策劃
4.課外體育活動的實施與管理
(十一)體育教師
1.體育教師的社會角色與職業特點
2.體育教師的職業素養
3.體育教師專業化發展
(十二)學校體育管理
1.學校體育與法規管理
2.學校體育管理的內容和方法
3.學校體育組織管理體制
4.學校體育安全管理
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