文秘（涉外秘書與辦公自動化方向）
文秘是隨著科學經(jīng)濟高速發(fā)展，信息傳播急劇膨脹，社會競爭日趨激烈而產(chǎn)生的一門新興現(xiàn)代科學管理專業(yè)。作為一種全球性的職業(yè)，文秘工作越來越趨于現(xiàn)代化、科學化和專業(yè)化。它在輔助各級領導進行綜合管理、樹立企業(yè)形象、溝通內外關系、處理信息交流等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。文秘專業(yè)已經(jīng)成為二十一世紀中國經(jīng)濟發(fā)展十大需求專業(yè)之一。在行政和商務活動中，經(jīng)常涉及與外國人交往，在對外交往中，無論是書面的，還是口頭的，都要經(jīng)常運用外語。文秘（涉外秘書與辦公自動化方向）專業(yè)在文秘專業(yè)的基礎上，更重視外語教育和辦公自動化教育，我們致力于培養(yǎng)既精通秘書業(yè)務又懂外語的新世紀高級文秘人才。
一、專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應二十一世紀社會經(jīng)濟發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設需要，基礎扎實、知識面寬、有專長、會操作，具有較強的文字功底和溝通能力，能熟練的運用現(xiàn)代化辦公設備的富有時代特征和創(chuàng)新精神的秘書工作領域的高素質技能型專門人才。學生畢業(yè)后，能在各級政府辦公室、大中型企業(yè)、外事機構、IT行業(yè)、政府機關及有關部門從事秘書、行政、辦公室文員、策劃等工作的高素質涉外文秘與辦公自動化人才。
二、業(yè)務規(guī)格
經(jīng)過三年的專業(yè)學習和實踐，學生應具有較強的文字功底和溝通能力，能熟練地運用現(xiàn)代化辦公設備的能力。具體培養(yǎng)規(guī)格如下：（1）掌握秘書工作基礎理論知識、基本技能、以及較扎實的行政管理知識。（2）能正確掌握國家現(xiàn)行的有關方針、政策、制度、法規(guī)、用以指導行政機關管理工作的各個環(huán)節(jié)。（3）有較強文字功底和較強的語言表達能力、溝通協(xié)調能力、組織管理能力，可獨立進行社會調查、市場調查和新聞報道。（4）有一定的英語讀寫能力和對話能力。畢業(yè)時，能達到二級（部分達到三、四級），并具有初步的經(jīng)貿外語的知識。（5）能使用微機進行文字處理和數(shù)據(jù)處理及熟練運用現(xiàn)代化辦公設備。（6）具有良好的身體素質、穩(wěn)定的心理素質、較好的文化修養(yǎng)。
三、招生對象
參加全國統(tǒng)一高考的普通高中畢業(yè)生，分數(shù)達到要求的考生（文理兼招）。
四、考核要求
學生在校期間必須參加教學計劃規(guī)定課程（包括選修課、實驗、實習、設計與論文等在內）的考核（考核分考試和考查兩種）。學生經(jīng)過三年學習與實踐，教學計劃規(guī)定課程的考核合格后，并取得英語B級證書以上、計算機證書及全國秘書資格證書（三級）和普通話資格證書，符合《學生體質健康標準》，準予畢業(yè)，由學院發(fā)給畢業(yè)證書。
五、主干課程
秘書學、寫作基礎、秘書寫作學、涉外秘書實務、文秘英語、公共關系學、辦公自動化、文書工作與檔案管理、管理學原理、實用辦公軟件、文秘英語、英語閱讀、英語聽力、英語口語、外國文學、中國古代文學作品選、網(wǎng)頁制作與維護等。
六、 課程特色
1. “三動”
課程設置和教學著力于通過加強學生的動手、動口、動腦訓練，使學生具備較強的實踐操作能力，良好的口頭交際能力（含外語能力，尤其是英語）和敏捷的思辨能力，這些能力是成為一名優(yōu)秀文秘工作人員必須具備的能力。
2. “三辦”
在教學計劃和教學實踐中，文秘專業(yè)始終貫穿“辦文、辦事、辦會”進行課程設置和能力培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學生過硬的基本專業(yè)能力。
3．“課證融合”
在課程教學中，將國家秘書資格考證（涉外秘書三級）與專業(yè)教學結合，使學生在能學到專業(yè)知識技能的同時，又能順利考取國家職業(yè)資格證書。
七、實踐教學
文秘（涉外秘書與辦公自動化方向）專業(yè)向來注重實踐教學，讓學生在專業(yè)實訓中不斷地增長自己的見識，豐富了自己的課余生活，參與社會實踐，體驗工作的實情實地，在豐富的實訓活動中走出一條將理論與實踐相結合的探索之路。除了校內實訓基地外，目前和我校文秘專業(yè)簽訂協(xié)議的校外實訓基地有交通銀行、廣西新華大酒店、紅林大酒店、廣西人民廣播電臺、南寧市青秀區(qū)金葫社區(qū)、仙葫管委會林改辦等。文秘專業(yè)踐行以培養(yǎng)和提高秘書職業(yè)能力為核心，大力加強實踐教學環(huán)節(jié)力度，提高教學質量，加大人才培養(yǎng)力度。
八、畢業(yè)發(fā)展前景
學生畢業(yè)后主要面向地方政府部門、大、中型工商企業(yè)、企事業(yè)單位等從事秘書工作、行政助理及管理工作。（基本上沒有行業(yè)限制，凡是需要秘書的單位都有相應的崗位。）具體有：地方政府部門秘書工作；大、中型工商企業(yè)秘書工作；國營/民營企事業(yè)單位秘書及涉外秘書工作；機關、外事機構行政助理；中型工商、企業(yè)公關策劃、管理人員；其它商務、涉外機構從業(yè)人員；各類新聞出版單位的編輯、策劃工作；生產(chǎn)、銷售電腦和其他辦公自動化設備、耗材的廠家、商家做銷售、策劃和文案工作。
漢語（對外漢語方向、對外泰國語方向、對外越南語方向）專業(yè)
全球漢語熱催生了對外漢語專業(yè)并得到了蓬勃發(fā)展，對外漢語就業(yè)前景廣闊。而對外漢語教師的嚴重缺失，更使該職業(yè)令人稱羨。以實用型、技能型課程為主，注重實踐能力的培養(yǎng)的漢語（對外漢語方向、對越漢語方向、對泰漢語方向）專科專業(yè)是我校隨著中國－東盟自由貿易區(qū)加快建設步伐時期的2006年開設的，現(xiàn)已培養(yǎng)4屆區(qū)160名優(yōu)秀畢業(yè)生，2011年，我校成功開設漢語國際教育（原為對外漢語）本科專業(yè)，同時保留這個熱門的漢語（對外漢語方向、對越漢語方向、對泰漢語方向）專科專業(yè)。
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應二十一世紀社會經(jīng)濟發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設需要，具有較扎實的漢語和較高外語（注重漢英、漢越、漢泰雙語教學），對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面了解，能在各類學校進行面向外國人的對外漢語教學，并適合于新聞出版、涉外文秘、大眾傳媒、文化管理以及一般企事業(yè)單位從事中外文化交流相關語言文學工作的實用型人才。
（二）基本要求
掌握漢語言文學學科的基本理論和基本知識，對有關的社會科學、人文科學與自然科學有一定的了解；掌握對外漢語教學基本理論與方法，能獨立進行漢語及中國文學文化的課堂教學活動；了解本學科的理論前沿、應用前景與發(fā)展動態(tài)，具有一定的社會調查研究能力和創(chuàng)造性思維能力；了解我國對外交往的有關方針、政策和法規(guī)，具有一定的外事活動能力；具有較強的中文寫作能力和標準規(guī)范的漢語言文字表達能力以及較全面的英語聽、說、讀、寫、譯能力或泰（越）語聽、說、讀、寫、譯能力。
（三）主干課程
現(xiàn)代漢語、古代漢語、文學概論、中國現(xiàn)當代文學作品、漢語寫作、英（泰、越）語閱讀、英（泰、越）語聽力、外國文學、語言學概論、對外漢語教學概論、中國文化概論、漢英（泰、越）翻譯等。
（四）師資隊伍
我校擁有一支治學態(tài)度嚴謹、對外漢語教學經(jīng)驗豐富、職稱結構、學歷結構和年齡結構比較合理的對外漢語師資隊伍。 現(xiàn)有任課教師31人，其中專任教師26人，校內兼課，校外兼職教師4人。在教師隊伍中，教授5名，副教授8名，碩士以上11人。這是一支老、中、青結合的師資隊伍，55歲以上12人，占38.7%；30-54歲7人，占22.5%；29歲以下12人，占38.7%。截至2012年9月，這支教學團隊在國內外出版專著6部，教材16部、論文80余篇，課題15項。
（五）實踐條件
對外漢語專業(yè)有語音實驗室、多媒體實驗室、多功能口語實訓室、外語自主學習中心、中國文化體驗中心、同聲翻譯實訓室、秘書實務實訓模擬室等校內實習實訓基地及廣西人民廣播電臺、廣西民族報、南寧市東方外國語學校、南寧新基文化傳媒公司等校外實訓基地，成為對外漢語學習和實踐理想場所。此外，我校與多所泰國大學及新聞單位有合作共建海外漢語實踐基地的意向。
（六）招生對象、學制與學歷
招生對象：參加全國統(tǒng)一高考的普通高中畢業(yè)生，分數(shù)達到要求的考生（文理兼招）。
學制：學制三年
學歷層次：學習成績合格，發(fā)予全日制大學專科學歷證書。
（七）與本專業(yè)相關的職業(yè)資格證書
教師資格證、對外漢語教師資格證、國家職業(yè)資格秘書三級（四級）證以及國家秘書（涉外）職業(yè)資格（四級）證書等。
在校期間可以參加成人本科自考（專本銜接），學制二年，主修課程成績由專科與本科各占一定比例組成，畢業(yè)時同時得到專科、本科畢業(yè)證書。
（八）就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生可在國內外相關部門、各類院校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語教學工作，并適合于涉外文秘、大眾傳媒以及中外文化交流等領域工作。
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