行政管理（專科）
行政管理專業(yè)是一門(mén)橫跨行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)的交叉學(xué)科。以高素質(zhì)、厚基礎(chǔ)、寬口徑的人才為培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)、社會(huì)團(tuán)體等單位從事行政事務(wù)工作、文秘工作、人事管理工作的高素質(zhì)技能型人才。
本專業(yè)不僅要求學(xué)生掌握行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)的基本理論知識(shí)，還著重培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，即學(xué)習(xí)能力、思維能力、研究能力、表達(dá)能力和組織管理能力。在培養(yǎng)方式方面，以課堂教學(xué)與技能操作、校內(nèi)教學(xué)與在政府、企事業(yè)單位實(shí)習(xí)有機(jī)結(jié)合為基本模式。
主要課程
行政管理學(xué)、管理學(xué)、宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共政策分析、行政組織學(xué)、人力資源管理、公共預(yù)算學(xué)、行政法學(xué)、第三部門(mén)管理、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子政務(wù)、會(huì)計(jì)學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、公共關(guān)系學(xué)原理等。
主要實(shí)踐性課程：
行政職業(yè)技能訓(xùn)練、電子政務(wù)、管理者情商訓(xùn)練與拓展訓(xùn)練、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)和社會(huì)調(diào)查與研究方法。
此外，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選修企業(yè)財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、國(guó)際貿(mào)易等三個(gè)隸屬企業(yè)行政管理模塊的課程，每個(gè)模塊3-4門(mén)課；除此三個(gè)模塊外，學(xué)校有大量有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、金融學(xué)的選修課程，為學(xué)生提高自己知識(shí)的深度與寬度提供了廣闊的空間。
師資力量：
本專業(yè)師資力量雄厚，相當(dāng)多的教師具有專業(yè)碩士以上學(xué)位和副教授以上職稱，并擁有國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí)或進(jìn)修經(jīng)歷，承擔(dān)國(guó)家及自治區(qū)級(jí)以上研究課題，出版有大量專著、教材和論文。學(xué)院還與香港、泰國(guó)、越南等眾多高校建立了各種形式的學(xué)術(shù)交流、教學(xué)合作、學(xué)生互換、教師互訪項(xiàng)目，外籍教師參與教學(xué)，并常年聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家教授、政府管理干部作為客座教授或兼職教授。
就業(yè)方向和就業(yè)前景：
(一)進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍。
在大學(xué)三年期間，可以選修與公務(wù)員考試培訓(xùn)相關(guān)的課程，因此該專業(yè)畢業(yè)生參加公務(wù)員考試的筆試和面試自然具有突出優(yōu)勢(shì)。而且，三年不間斷的外語(yǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，將大大增多學(xué)生進(jìn)入政府外事部門(mén)工作的機(jī)會(huì)和提升學(xué)生參與國(guó)際外交事務(wù)的水平。
(二)進(jìn)入國(guó)內(nèi)外高校繼續(xù)深造。
行政管理以及公共管理目前在國(guó)內(nèi)已經(jīng)有了博士后流動(dòng)站，在很多省都已經(jīng)是重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，諸多高校也都建設(shè)了碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)，專業(yè)碩士學(xué)位MPA（公共管理碩士）也是被熱烈追逐的學(xué)位。在各個(gè)高校，都很重視該專業(yè)的建設(shè)，也很重視該專業(yè)人才的爭(zhēng)奪。同時(shí)，我校與國(guó)外多所高校的長(zhǎng)期合作，更為學(xué)生提供了大量出國(guó)深造的機(jī)會(huì)。
(三) 進(jìn)入企事業(yè)單位。
據(jù)各省市人才市場(chǎng)的最新調(diào)查顯示，企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體對(duì)行政管理人員的需求日益俱增。每個(gè)領(lǐng)域都急需外語(yǔ)好，具備涉外管理和公關(guān)能力的復(fù)合型行政管理人才，我校畢業(yè)生因既通英語(yǔ)又通專業(yè)，在就業(yè)市場(chǎng)上將具有明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。另外，根據(jù)企業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)的反饋來(lái)看，近幾年，擁有企業(yè)行政管理師證書(shū)的人才就業(yè)率為100%，可見(jiàn)本專業(yè)就業(yè)前景良好。
電子商務(wù)專業(yè)介紹
1、專業(yè)介紹
電子商務(wù)專業(yè)是融計(jì)算機(jī)科學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科。我國(guó)教育部2001年下文批準(zhǔn)電子商務(wù)作為目錄外專業(yè)在全國(guó)高校開(kāi)設(shè)，目前全國(guó)已有300多所高校開(kāi)設(shè)了此專業(yè)。我校電子商務(wù)專業(yè)于2005年開(kāi)辦。我院堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，通過(guò)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)使學(xué)生熟練掌握電子商務(wù)的運(yùn)作模式、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷技巧、網(wǎng)絡(luò)推廣、公關(guān)炒作等系列知識(shí)。 能夠推廣電子商務(wù)平臺(tái)，能夠運(yùn)營(yíng)某個(gè)電子商務(wù)項(xiàng)目， 能夠完成網(wǎng)上接洽、訂單操作及后續(xù)服務(wù)，具有一定程度的互聯(lián)網(wǎng)銷售能力。
2、主干課程
（1）《電子商務(wù)概論》主要讓學(xué)生掌握電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、電子商務(wù)的運(yùn)作模式。
（2）《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》主要讓學(xué)生掌握如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行營(yíng)銷活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)推廣；熟悉網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷戰(zhàn)略計(jì)劃和策略，提高運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
（3）《互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)》主要讓學(xué)生掌握互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目的構(gòu)成、建設(shè)以及如何運(yùn)營(yíng)等知識(shí)體系。
（4）《photoshop圖形圖像處理》主要讓學(xué)生掌握?qǐng)D形圖像處理的基本技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的圖像圖像處理能力, 為今后廣告設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。
（5）《網(wǎng)絡(luò)廣告實(shí)務(wù)》主要讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)廣告如何策劃、制作、發(fā)布、促銷、預(yù)算、效果測(cè)評(píng)、法律規(guī)范等內(nèi)容。
（6）《網(wǎng)民行為分析》主要讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者的心理特點(diǎn)和行為規(guī)律，分析消費(fèi)者行為的理論與方法。
（7）《商務(wù)談判實(shí)務(wù)》主要讓學(xué)生掌握商務(wù)談判的基本程序、方法、策略和技巧，世界各國(guó)商人的談判風(fēng)格等內(nèi)容。
3、就業(yè)前景
在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益蓬勃發(fā)展的大環(huán)境下，工商企業(yè)、事業(yè)單位不斷發(fā)展壯大，信息化程度不斷提高，電子商務(wù)是一種新型的商務(wù)運(yùn)作模式，在各個(gè)行業(yè)中發(fā)揮出越來(lái)越顯著的作用，因此社會(huì)的發(fā)展正需要一大批既懂計(jì)算機(jī)技術(shù)，又懂商務(wù)技術(shù)的高素質(zhì)的電子商務(wù)人才。該行業(yè)的人才缺口大，在近幾年的人才需求調(diào)查中，電子商務(wù)人才需求一直排在首位。預(yù)計(jì)我國(guó)在未來(lái)10年大約需要200萬(wàn)名電子商務(wù)專業(yè)人才，目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬(wàn)人。專業(yè)人才短缺已成為影響我國(guó)發(fā)展電子商務(wù)發(fā)展的重要因素。
畢業(yè)后就業(yè)方向：
1、在各行業(yè)的企業(yè)、公司里從事電子商務(wù)的應(yīng)用和管理工作；
2、在電子商務(wù)類公司從事的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、在線交易等實(shí)施、操作性工作；
3、在IT企業(yè)里從事有關(guān)網(wǎng)站與信息化建設(shè)的項(xiàng)目規(guī)劃、實(shí)施與管理等工作。
4、培養(yǎng)特色
（1）多層次互通立交橋的升本模式
本專業(yè)學(xué)生在升學(xué)、留學(xué)等方面，采用多層次互通立交橋升本模式：①、三年專科畢業(yè)生可以參加5％的升本選拔；②、從大二開(kāi)始可以參加本科段的自學(xué)考試學(xué)習(xí)，以在畢業(yè)后的第二年拿到本科畢業(yè)文憑；③、學(xué)生可以選擇到泰國(guó)蘭是大學(xué)留學(xué)升本，中文授課，無(wú)語(yǔ)言障礙。
（2）多渠道快速出口的就業(yè)模式
畢業(yè)生采用多渠道快速出口的就業(yè)模式:①、實(shí)行多證就業(yè)制度，以縮短畢業(yè)生技能與企業(yè)用人要求的距離;②、學(xué)生畢業(yè)后部分推薦到東盟各大中型企業(yè)就業(yè)；③、推薦到珠三角、長(zhǎng)三角等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和北部灣廣西經(jīng)濟(jì)區(qū)大中型企業(yè)一線工作；④、在國(guó)內(nèi)有多家大中型企業(yè)作為戰(zhàn)略合作伙伴，可以安排實(shí)習(xí)和就業(yè)；⑤、自主創(chuàng)業(yè)，直接為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
（3）外語(yǔ)與經(jīng)貿(mào)融合的培養(yǎng)模式
古今中外千百年來(lái)，語(yǔ)言是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的載體，當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化，各國(guó)之間經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)頻繁，雙方之間的談判溝通離不開(kāi)語(yǔ)言這個(gè)工具。在專業(yè)人才培養(yǎng)方面，采用“外語(yǔ)特長(zhǎng)+專業(yè)知識(shí)+中文底蘊(yùn)+公共技能”的創(chuàng)新培養(yǎng)模式，大幅度增加外語(yǔ)課時(shí)數(shù)，三年不斷線連續(xù)學(xué)習(xí)強(qiáng)化外語(yǔ)，突出東盟非通用語(yǔ)種教學(xué)，同時(shí)增設(shè)小汽車駕駛、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、應(yīng)用文寫(xiě)作三大公共技能課，以增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的擴(kuò)展和核心 競(jìng)爭(zhēng)力，致力培養(yǎng)應(yīng)用型、外向型、復(fù)合型的管理人才。
5、教學(xué)基本條件
（1）師資隊(duì)伍
本專業(yè)現(xiàn)有任課教師9人，青年研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位有7人，；高級(jí)職稱1人，中級(jí)職稱6人
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)備
學(xué)院投資246 余萬(wàn)元建設(shè)了可供電子商務(wù)等專業(yè)使用的實(shí)訓(xùn)室3個(gè)，包括計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室和ERP專業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)室，目前已初步建成，投入正常教學(xué)使用，實(shí)訓(xùn)室面積及設(shè)備能基本滿足學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的要求，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率超過(guò)了45%，實(shí)訓(xùn)室每周一至周五向?qū)W生開(kāi)放。
（3）實(shí)踐基地
校內(nèi)：計(jì)算機(jī)室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、ERP專業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)室等。
校外：南寧市晨旭電腦經(jīng)營(yíng)部、南寧市晨飛數(shù)碼電子產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)部、南寧市華創(chuàng)電子有限責(zé)任公司、廣西圓通速遞有限公司等。
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