1、請您跟我們談談合肥師范學院的發展歷史和辦學規模？
答：我校有58年的辦學積累，舉辦過19年的普通本科教育和32年的全日制專科層次升入本科教育（成人本科），全日制在校生14000余人。
2、學校的發展離不開師資力量的建設和教學質量的保證，請您能跟我們談談在這兩方面，學校做了哪些努力？取得了什么樣的成果？
答：現有教職工850人，專任教師612人，其中正高職稱34人、副高職稱141人，博士及在職博士118人，碩士以上學位者占80%以上；省級教學團隊3個，省教學名師2人，省學術技術帶頭人及后備人選5人，省高校學科帶頭人和骨干教師5人，省級教壇新秀6人，享受國務院和省政府特殊津貼7人。學校擁有1個省級重點學科和4個校級重點（扶持）學科，4個省級特色專業，1個省級人文社科重點研究基地和2個校級重點科研基地；2個省級人才培養創新實驗區、3個省級實驗實訓示范中心和5門省級精品課程。近三年，承擔各類科研項目505項，其中國家級基金項目19項；發表學術論文1272篇，被SCI、EI收錄169篇，出版著作103部；獲得廳級以上科研成果獎勵78項，其中安徽省科技進步獎一等獎1項。設有“教師教育研究中心”等10個學術研究機構。主辦學術刊物《合肥師范學院學報》和《中學數學教學》。
3、合肥師范學院作為師范類全日制普通本科院校，如何保持教師教育重要基地的傳統優勢？
答：學校緊緊圍繞實施素質教育和基礎教育課程改革需要，發揮師范教育傳統優勢，以培養基層中小學用得上、留得住的教師為目標，著力改革師范生人才培養模式，提高培養質量，培育師范教育品牌。一是立足需求，定位“三新三會”。通過深入調研、分析和論證，本著德育為先、能力為重的培養理念和知識、能力、素質協調發展的原則，以教師職業能力發展為核心，確立培養具有新理念、新知識、新技能，會備課、會上課、會當班主任的人才培養目標。二是優化模式，突出能力培養。以能力培養為核心，構建“一個全程，兩方培養，三線育人”的培養模式，即學生能力全程化，學校與中小學兩方合作培養，理論教學體系、實踐教學體系和素質拓展體系協調育人；落實教師教育課程標準，調整課程結構，優化學科專業核心課，強化職業技能訓練課，突出教育教學實踐課；注重行知精神教育，開設學陶師陶專題課程；實施師范生基本技能、教學技能和研究技能系列訓練，落實見習、研習、實習三位一體的崗位實踐。三是探索實驗，培養卓越教師。建立省級“卓越中小學教師培養計劃創新實驗區”，以培養具有卓越潛質的師資為目標，舉辦卓越教師試點班，探索優質師資培養規律，發揮示范帶動作用，受到教育部教師工作司的肯定。四是搭建平臺，保障實踐教學。建立省級“師范生專業技能培養模式創新實驗區”，加強教師技能訓練中心建設，與合肥市教育主管部門及中小學共建基地學校22個，實行師資“雙進”，資源共建，形成學校和中小學合作育人體系。五是貫通職后，優化培養資源。充分發揮學校作為國家級示范中小學骨干教師培訓基地、全省中小學骨干教師培訓主要基地的作用，促進職后教育對職前教育的反哺，以職后教師專業能力發展需求促進職前培養教學改革，開設基礎教育大課堂，建立名師庫，精選案例資源，以職后教育基于實踐的優質師資和課程資源等加強師范生能力培養。六是加強研究，提升培養水平。建立省級人文社科重點研究基地“教師教育研究中心”，以此為依托，圍繞教師教育模式、課程、技能、方法等開展50余項廳級以上課題研究；聯合臺灣銘傳大學、安徽省教育廳及華東師大、東北師大等重點師范高校共同建立“基礎教育協同創新中心”，加強對基礎教育改革實踐及政策研究，指導和促進師范生教育改革。七是注重服務，提高適應能力。學校依托省教育廳掛設學校的師訓干訓指導中心，積極開展教師教育政策咨詢服務《關于加強中小學教師隊伍建設的意見》等政策文件草40余件，研究和把握教師教育政策走向，以教師專業化和教師教育一體化為導向，指導和促進師范教育改革，提高人才培養適應性。
4、報考你校生物科學（中美合作）專業應注意什么？
生物科學（中美合作）專業只招安徽省內考生，報考代碼單列（2526），共招40名，學制四年，實施“2+2”型學習計劃。國內學費每年10000元，國外學費按特洛伊大學標準執行。
5、合肥師范學院今年計劃招生人數是多少？與去年相比有什么變化？
答：我校招生計劃人數為4200人（含專升本551、運動訓練45、體育對口55、少數民族預科轉入31等），和去年相比我校增加了220招生計劃（去年招生計劃為3980）
6、高考學生選擇學校一般會考慮專業的選擇，請問合肥師范學院有哪些強勢的學科專業？今年有沒有開設新的專業？
答：我校優勢強勢學科專業群有：電子信息類、文化產業類、教師教育類等三個。
今年增設了：西班牙語、化學工程與工業、酒店管理、運動訓練。
7、很多學生來自偏遠的鄉村，合肥師范學院對這些家庭貧困的學生有哪些政策上的幫助？
答：1、我校設立有國家助學獎學金、國家勵志獎學金以及優秀學生獎學金、大名獎學金、張應友獎學金。其中國家獎學金獎勵額度為8000元，國家勵志獎學金獎勵額度為5000元。
2、學校執行國家助學貸款制度，實行生源地貸款，考生可在家庭所在地申請辦理國家助學貸款。設立校內外勤工助學崗位，幫助家庭經濟困難學生辦理國家助學金和安排勤工助學崗位。
8、同學們也非常關心學校的就業狀況，請跟我們介紹一下合肥師范學院畢業生就業情況，讀研、出國留學的人有多少？
答：我校畢業生面向全國就業，基本上不受行業和地區限制。多年來，我校緊緊圍繞“高質量、有特色”的建設目標，全面提升綜合實力和辦學水平，不斷提高人才培養質量，培養的畢業生，綜合素質高、適應性強、應用能力強，得到社會各界用人單位的好評。我校2011、2012屆畢業生初次就業率分別為97.60%、97.62%。
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