第三節 課程建設
一、課程建設是學校教學工作的基本建設
大學教學的整個過程，主要圍繞課程而展開。課程教學是實現培養目標的基本途徑。課程設置和一系列教學環節是組成教學計劃的主體。課程質量的高低在很大程度上決定著教學質量的高低，從而影響到培養人才的質量。因此，課程建設不僅是深化教學改革，提高教學質量的一項重要措施，也是教學工作中一項具有深遠意義的基本建設。課程建設的意義在于以下四方面。
(四)轉變教育教學思想，建立合理、適當的教學質量標準
課程建設不僅是深化教學改革的需要，也是提高教學人員的素質，更新教育觀念的需要。有利于建立正確的教學質量標準，并在分析教學現狀的基礎上制定出相應的改革措施。
二、課程建設的內容和要求
(一)課程建設就其內容而言，主要包括以下四個方面
課程教學內容、體系的改革；
課程教學設施(包括實驗設施)的建設；
課程教學方法、手段的研究與裝備；
課程教學的組織管理，即教學大綱、進度表等教學文件的制定；講課、答疑、輔導、實驗、課程設計等環節的組織實施等。
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