為農(nóng)村造就更多高素質(zhì)骨干教師
——教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人就2010年農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施答記者問
教育部日前下發(fā)了《關(guān)于做好2010年“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施工作的通知》。記者日前就有關(guān)問題采訪了教育部師范教育司負(fù)責(zé)人。
記者：“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施以來效果如何？
答： “農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”（簡稱“碩師計(jì)劃”）于2004年啟動實(shí)施。這是通過推薦免試攻讀教育碩士、“特崗計(jì)劃”等政策導(dǎo)向，鼓勵(lì)和吸引優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生服務(wù)農(nóng)村教育事業(yè)的重要途徑，也是創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式、造就大批高層次高素質(zhì)骨干教師的重要舉措。截至2009年，全國共有4400多名“碩師計(jì)劃”研究生赴國家級和省級扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣的農(nóng)村中學(xué)任教。
“碩師計(jì)劃”的實(shí)施，為貧困地區(qū)學(xué)校輸送了一批優(yōu)秀本科畢業(yè)生，在一定程度上緩解了農(nóng)村中學(xué)教師缺乏的矛盾。而通過政策引導(dǎo)吸引優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層建功立業(yè)的這一舉措，又拓寬了大學(xué)生就業(yè)渠道，同時(shí)創(chuàng)新了農(nóng)村教師培養(yǎng)和補(bǔ)充機(jī)制，提高了農(nóng)村教師學(xué)歷層次。
記者：“碩師計(jì)劃”的培養(yǎng)和服務(wù)方式是什么？
答： “碩師計(jì)劃”是從具有推薦免試碩士研究生資格的高校中，選拔部分優(yōu)秀應(yīng)屆普通本科畢業(yè)生，錄取為“碩師計(jì)劃”研究生，并與地方政府教育行政部門簽約聘為編制內(nèi)正式教師。
“碩師計(jì)劃”研究生先到縣鎮(zhèn)及以下農(nóng)村學(xué)校任教三年，邊工作、邊學(xué)習(xí)，通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、寒暑假集中面授等方式學(xué)習(xí)研究生基礎(chǔ)課程。再到高校脫產(chǎn)集中一年學(xué)習(xí)核心課程，并完成教育碩士論文答辯，畢業(yè)時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書和教育碩士專業(yè)學(xué)位證書。
記者：2010年“碩師計(jì)劃”有什么新的政策調(diào)整？
答：有四個(gè)方面的政策調(diào)整。一是服務(wù)范圍由國家級和省級扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣擴(kuò)大到所有縣鎮(zhèn)及以下農(nóng)村學(xué)校，由中西部21個(gè)省份擴(kuò)大到全國31個(gè)省份。二是培養(yǎng)方式由“3+1+1”五年制改為“3+1”四年制。三是結(jié)合“特崗計(jì)劃”，采取兩種方式：錄取為“碩師計(jì)劃”研究生并同時(shí)應(yīng)聘為特崗教師，先到設(shè)崗縣的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教服務(wù)三年，并在職學(xué)習(xí)研究生課程，第四年到培養(yǎng)學(xué)校脫產(chǎn)集中學(xué)習(xí)一年，畢業(yè)時(shí)獲碩士研究生畢業(yè)證書和教育碩士專業(yè)學(xué)位證書；根據(jù)有關(guān)文件精神，對于具備普通高等學(xué)校本科學(xué)歷、三年聘期內(nèi)年度（或績效）考核至少一年優(yōu)秀并繼續(xù)留在當(dāng)?shù)貙W(xué)校任教，表現(xiàn)突出的特崗教師，經(jīng)任教學(xué)校和縣級教育行政部門考核推薦、培養(yǎng)學(xué)校單獨(dú)考核、符合培養(yǎng)要求的，可推薦免試在職攻讀教育碩士。四是參加推薦免試工作的高等學(xué)校由58所增加至86所，承擔(dān)教育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)資格的高等學(xué)校由30所增加至73所。
記者：2010年“碩師計(jì)劃”的工作程序和時(shí)間安排是怎樣的？
答：為保證向農(nóng)村學(xué)校輸送高質(zhì)量師資，“碩師計(jì)劃”嚴(yán)格按照下達(dá)推免名額、報(bào)名推薦、復(fù)試錄取和培訓(xùn)派遣等程序進(jìn)行。
首先，由各省級教育行政部門與培養(yǎng)學(xué)校和推薦學(xué)校商定2010年“碩師計(jì)劃”碩士生培養(yǎng)計(jì)劃，報(bào)教育部師范教育司。教育部根據(jù)各地需求下達(dá)“碩師計(jì)劃”碩士生推免名額，計(jì)劃單列，不得挪用。2010年實(shí)施“碩師計(jì)劃”縣（包括實(shí)施“特崗計(jì)劃”的設(shè)崗縣）、學(xué)校名單及擬聘教師人數(shù)、專業(yè)要求等相關(guān)信息由省級教育行政部門于2009年10月12日前通知推薦學(xué)校，推薦學(xué)校公布“碩師計(jì)劃”研究生報(bào)名辦法和實(shí)施“碩師計(jì)劃”縣、學(xué)校名單及擬聘教師人數(shù)、專業(yè)要求。具備條件的應(yīng)屆本科畢業(yè)生自愿報(bào)名，學(xué)校按照推薦免試研究生選拔條件和有關(guān)程序擇優(yōu)推薦，并張榜公示。
2009年10月25日前，經(jīng)學(xué)校推薦并被省級招辦確認(rèn)的“碩師計(jì)劃”研究生進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，11月10日至14日到省級招辦指定報(bào)考點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)。
2009年10月25日之前，省級教育行政部門組織縣級教育行政部門、用人學(xué)校與“碩師計(jì)劃”研究生的供需見面會，按照正式教師聘用或特崗教師錄用程序進(jìn)行考核和面試，簽訂《教師聘用合同》。培養(yǎng)學(xué)校對簽訂教師聘用合同的考生進(jìn)行復(fù)試（含面試），通過復(fù)試的考生取得“碩師計(jì)劃”研究生錄取資格；對不符合培養(yǎng)學(xué)校要求的考生，可不予錄取，《教師聘用合同》經(jīng)雙方協(xié)商一致后，可繼續(xù)執(zhí)行。若未被簽約錄取的，可于2009年10月25日-31日重新填報(bào)統(tǒng)考志愿。
省級教育行政部門將集中組織“碩師計(jì)劃”研究生進(jìn)行崗前培訓(xùn)。“碩師計(jì)劃”研究生要在本科學(xué)習(xí)期間或經(jīng)過崗前培訓(xùn)后申請取得教師資格證書，于2010年8月前按有關(guān)規(guī)定到任教學(xué)校辦理報(bào)到手續(xù)，并將戶籍、檔案轉(zhuǎn)至工作單位所在縣。在農(nóng)村學(xué)校任教滿3學(xué)年并通過每年度考核的“碩師計(jì)劃”研究生，于2013年9月到培養(yǎng)學(xué)校報(bào)到并入學(xué)。任教未滿3年或年度考核不合格者，取消入學(xué)資格。繼續(xù)留在當(dāng)?shù)厝谓痰摹按T師計(jì)劃”研究生，不轉(zhuǎn)戶口、檔案。其他“碩師計(jì)劃”研究生，戶口、檔案轉(zhuǎn)至培養(yǎng)學(xué)校。
記者：“碩師計(jì)劃”研究生享有哪些待遇和保障？
答： “碩師計(jì)劃”研究生在學(xué)期間免繳學(xué)費(fèi)，培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)由培養(yǎng)學(xué)校在教育部下達(dá)的研究生招生國家計(jì)劃內(nèi)安排，住宿等費(fèi)用按照在校研究生繳費(fèi)辦法執(zhí)行。
在3年服務(wù)期內(nèi)，“碩師計(jì)劃”研究生的待遇按照在職教師相關(guān)政策待遇執(zhí)行。其中聘為特崗教師的“碩師計(jì)劃”研究生，在農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教3年期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)；其他津貼補(bǔ)貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補(bǔ)助水平綜合確定。
3年服務(wù)期滿后與當(dāng)?shù)亟逃块T續(xù)簽教師聘用合同的“碩師計(jì)劃”研究生，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)一年的相關(guān)待遇，按照在職教師脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的規(guī)定執(zhí)行。
符合《高等學(xué)校畢業(yè)生學(xué)費(fèi)和國家助學(xué)貸款代償暫行辦法》條件要求的“碩師計(jì)劃”研究生，實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款代償。（記者 蘇婷）
版權(quán)所有:易賢網(wǎng)
公眾號
事業(yè)單位
當(dāng)前位置：
公考類
招聘類
各類考試