一、考試性質
中州大學聾人招生考試是經教育部主管部門批準的聾人單獨招生考試，是由合格的聾人高中畢業生或具有同等學歷的聾人考生參加的選拔性考試。中州大學根據考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體、美全面衡量，擇優錄取。因此，聾人高考應有較高的信度、效度、必要的區分度和適當的難度。
二、考試能力要求
聾人高考語文要求測試識記、理解、分析綜合、表達應用和鑒賞評價五種能力，這五種能力表現為五個層級。A．識記指識別和記憶。B．理解指領會并能作簡單的解釋。C．分析綜合指分解剖析和歸納整理。D．表達應用指對語文知識和能力的運用。E．鑒賞評價指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說。
三、考試內容
聾人語文考試內容及相應的能力層級如下：
（一）語言知識和語言表達
能識記基本的語言知識，掌握一定的語言表達技能。
1．識記A①識記現代漢語普通話的字音②識記現代漢字的字形③識記漢字的意義。
2．表達應用D
①正確使用標點符號；
②正確使用詞語（包括熟語）；
③辨析并修改病句 病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余；
④語言表達簡明、連貫、得體；
⑤正確運用常見的修辭方法常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問。
（二）文學常識和名句名篇
識記A
1．識記中國重要作家的時代及代表作 ；
2．識記外國重要作家的國別及代表作 ；
3．識記文學體裁常識；
4．默寫常見的名句名篇 。
（三）古代詩文閱讀
1．理解B
①理解常見實詞在文中的含義 ；
②理解常見文言虛詞在文中的用法：
常見文言虛詞：而、乎、乃、其、為、焉、也、以、因、于、者、之。
③理解與現代漢語不同的句式和用法
不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置和詞類活用。
④理解并翻譯文中的句子
2．分析綜合C
①篩選文中的信息；
②歸納內容要點，概括中心意思；
③分析概括作者在文中的觀點態度 。
3．鑒賞評價Ｅ
①鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧 ；
②評價文章的思想內容和作者的觀點態度 。
（四） 現代文閱讀
能閱讀一般社會科學類、自然科學類文章和文學作品。
1．理解B
①理解文中重要詞語的含義；
②理解文中重要句子的含意 。
2．分析綜合C
①篩選并整合文中的信息；
②分析文章結構，把握文章思路；
③歸納內容要點，概括中心意思；
④分析概括作者在文中的觀點態度。
3．鑒賞評價Ｅ
①鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧 ；
②評價文章的思想內容和作者的觀點態度 。
（五）寫作
能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁文章。
作文考試的要求為基礎和發展兩個等級:
1．基礎等級
①符合題意；
②符合文體要求；
③感情真摯，思想健康；
④內容充實，中心明確；
⑤語言通順，結構完整；
⑥書寫規范，標點正確 。
2．發展等級
①深刻透過現象深入本質，揭示問題產生的原因，觀點具有啟發作用；
②材料豐富，形象豐滿；
③有文采、善于運用修辭手法；
④有創新見解新穎，材料新鮮，構思新巧。
四、考試形式
答卷方式：閉卷，筆試。試卷滿分為150分?？荚囅薅ㄓ脮r為150分鐘。
試題類型：填空題、選擇題、判斷題、簡答題、古文翻譯題、寫作題。
《語文》參考書目：
⑴八年級上冊，義務教育課程標準實驗教科書，2007年3月第2版，人民教育出版社；
⑵八年級下冊，義務教育課程標準實驗教科書，2002年12月第1版，人民教育出版社；
⑶九年級上冊，義務教育課程標準實驗教科書，2003年6月第1版，人民教育出版社；
⑷九年級下冊，義務教育課程標準實驗教科書，2003年12月第1版，人民教育出版社；
⑸高中一年級第一冊，全日制普通高級中學教科書（必修）, 2003年6月第1版，人民教育出版社。
⑹高中一年級第二冊，全日制普通高級中學教科書（必修）, 2003年12月第1版，人民教育出版社。
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