第一章 總 則
第一條 為引導和鼓勵我省本科院校藝術學科教師積極開展教育教學改革、藝術創作和科研工作，全面提高藝術學科教師整體素質，提高藝術人才培養質量，特制定本資格條件。
第二條 本資格條件適用于全省本科院校藝術學科申報講師、副教授和教授資格的在職在崗教師。
第二章 基本條件
第三條 思想政治素質和職業道德要求
具有良好的思想政治素質和職業道德，為人師表，教書育人，積極履行現任職務崗位職責，任現職期間年度考核均在“合格”以上。出現下列情形之一者，不能申報或延遲申報：
1．年度考核中有“基本合格”或受警告處分者，延遲1年以上申報。
2．受記過以上處分或年度考核中有“不合格”者，延遲2年以上申報。受處分期間，不得申報。
3．有謊報學歷、資歷、業績或剽竊他人成果等弄虛作假行為者，延遲3年以上申報。
第四條 外語要求
熟練掌握一門外語，取得國家或全省統一組織的職稱外語考試合格證書（申報高級職務者須取得高級合格證書，申報中級職務者須取得中級以上合格證書）。具備下列條件之一可免考：
1．具有研究生學歷或碩士以上學位。
2．具有外語專業專科以上學歷。
3．因公出國，出國前通過國家出國人員外語考試，并在國外學習或工作1年以上。
4．年齡在50周歲以上。
5．市（廳）級以上科技進步三等獎（及相應獎項）以上獲獎項目的主要完成人（以個人獎勵證書為準）。
6．經省教育廳審核確認在本行業本地區作出重要貢獻及從國內外引進的有突出成就的人員。
第五條 計算機應用能力要求
具有開展教學、科研和藝術創作工作所需的計算機信息技術應用能力，取得省人事、教育主管部門組織的專業技術人員職稱計算機信息技術應用能力考核合格證書或全國職稱計算機考試合格證書。具備下列條件之一可免考：
1．具有計算機專業專科以上學歷。
2．參加全國計算機軟件專業技術資格（水平）考試，成績合格。
第六條 繼續教育要求
任現職以來，按照《江蘇省專業技術人員繼續教育條例》等相關要求，結合從事的教學、藝術創作與科研工作需要，完成《江蘇省高等學校教師進修工作規程》所規定的進修任務和其他繼續教育任務。
第三章 講師資格條件
第七條 學歷資歷要求
具備下列條件之一者，可以申報講師資格：
1．具有學士學位，取得助教資格并受聘助教職務4年以上。
2．獲得第二學士學位后，取得助教資格并受聘助教職務3年以上。
3．獲得碩士學位后，從事高校教學工作2年以上。
獲得碩士學位后從事高校教學工作3年以上，或獲得博士學位從事高校教學工作，經考察能勝任和履行講師職責，可以直接認定講師資格。
第八條 專業水平要求
具有本學科較扎實理論基礎和專業技能，有一定教學經驗和科研能力，能及時了解國內外本學科及相關學科發展的前沿動態。
第九條 教育教學工作要求
任現職以來，具備下列條件：
1．系統擔任過1門以上專業基礎課或專業主干課程教學工作，完成學校規定教學工作量。
2．認真開展教學工作，教學態度認真，教學方法得當。學校年度教學質量考核均在“合格”以上。
第十條 業績成果要求
任現職以來，理論型教師須具備下列條件中第2—5條中的一條，實踐型教師具備下列條件中第1條和第2—5條中的一條：
1．在學校舉辦過具有一定水平的個人專場音樂會或藝術創作展演。
2．教學工作成績突出，獲得校級以上教學競賽獎1項以上。
3．有較高的專業素質和技能水平，獲得市級以上表演、創作、設計、編導等專業競賽獎1項以上；或作品被市級專業機構收藏、設計項目被采用、在市級以上專業刊物發表1件以上。
4．直接指導的學生在藝術展演活動中獲得市級三等獎以上獎勵1項以上。
5．參與校級以上教研、科研課題1項以上，并已結題。
第十一條 科研業績要求
任現職以來理論型教師在本學科專業領域有影響的省級以上刊物發表研究論文2篇以上；實踐型教師在本學科專業領域有影響的省級以上刊物發表論文1篇以上。參加撰寫正式出版的學術專著、教材3萬字視同在省級以上刊物發表論文1篇（僅限視同1篇）。
第四章 副教授資格條件
第十二條 學歷資歷要求
具備下列條件之一者，可以申報副教授資格：
1．40周歲以上的教師，具有大學本科以上學歷，取得講師資格并受聘講師職務5年以上。
2．40周歲以下的教師，須具有研究生學歷或碩士學位，取得講師資格并受聘講師職務5年以上，或具有大學本科學歷取得講師資格并受聘講師職務8年以上。
3．獲得博士學位后，從事高校教學工作2年以上。
第十三條 專業水平要求
具有本學科扎實理論基礎和專業技能，教學經驗豐富，科研能力較強，能及時掌握國內外本學科及相關學科發展的前沿動態，具有較穩定的研究方向和較系統的研究成果。
第十四條 教育教學工作要求
任現職以來，須具備下列條件：
1．理論型教師系統擔任過2門以上專業基礎課或專業主干課程教學工作，實踐型教師擔任過1門以上課程教學工作，其中至少1門為全日制本科生課程，并完成學校規定教學工作量。
2．認真開展教學工作，教學方法得當，因材施教，近5年來學校年度教學質量考核均在“合格”以上，其中至少1次為“優秀”。
3．積極參與管理工作，擔任班主任或其他管理工作1年以上。
第十五條 業績成果要求
（一）理論型教師
任現職以來，具備下列條件：
1．教學工作成績突出，獲得教學競賽校級二等獎以上或市級三等獎以上獎勵1項以上；或獲得校級優秀教學成果獎；或擔任校級教學質量與改革工程項目主要成員2年以上（前5名）；或作為主編、副主編出版高水平、有特色、版本新的本專業省級精品教材，本人撰寫5萬字以上；或直接指導的學生畢業設計、畢業論文獲得校級二等獎或省級獎勵1項以上。
2．有較強的科研能力，主持校級資助教改、科研課題或參加市（廳）級以上教研、科研課題1項以上（前3名），并已結題；或獲得市（廳）級教研、科研成果三等獎1項以上。
（二）實踐型教師
任現職以來，須具備下列條件中第1條、第2條和第3—5條中的一條：
1．在學校舉辦過高水平個人專場音樂會或藝術創作展演。
2．教學工作成績突出，獲得教學競賽校級二等獎以上或市級三等獎以上獎勵1項以上；或獲得校級優秀教學成果獎；或擔任校級教學質量與改革工程項目主要成員2年以上（前5名）；或作為主編、副主編出版高水平、有特色、版本新的本專業省級精品教材，本人撰寫5萬字以上；或直接指導的學生畢業設計、畢業論文獲得校級二等獎或省級獎勵1項以上。
3．注重學生專業技能培養，藝術專門院校教師直接指導的學生在專業藝術展演活動中獲得省級二等獎或市級一等獎累計2項以上，或入圍全國專業展演1項以上；其他院校教師直接指導的學生獲得省級二等獎或市級一等獎以上獎勵1項以上，或入圍全國專業展演1項以上。
4．有較高的專業素質和技能水平，本人在表演、創作、設計、創編等專業競賽中獲得省級二等獎以上獎勵1項以上，或入圍全國專業展演1項以上，或個人創作、設計的作品參加省級以上專業性展覽、被省級專業機構收藏、重要設計項目被采用、在省級以上專業刊物發表3件以上。
5．有較強的科研能力，主持校級資助教改、科研課題或參加市（廳）級以上教研、科研課題1項以上（前3名），并已結題；或獲得市（廳）級教研、科研成果三等獎1項以上。
第十六條 科研業績要求
理論型教師任現職以來在本學科專業領域有影響的省級以上刊物發表高水平研究論文5篇以上，其中至少1篇在本學科核心期刊發表。撰寫正式出版的本專業高水平的學術專著8萬字以上，可視同在省級以上刊物發表論文1篇（僅限視同2篇）。
實踐型教師任現職以來在本學科專業領域有影響的省級以上刊物發表高水平研究論文3篇以上，其中至少1篇在本學科核心期刊發表。取得下列成果的，可視同在相應刊物發表論文，僅限視同1篇：（1）撰寫正式出版的本專業高水平的學術專著8萬字以上，視同在省級以上刊物發表論文1篇；（2）出版具有省內領先水平的畫冊、作品集，視同在省級以上刊物發表論文1篇；由國家專業出版社出版，作品在80幅以上的，可視同在本學科核心期刊發表論文1篇；（3）獲得本專業領域同行公認的省級專業競賽最高獎項的，可視同在本學科核心期刊發表論文1篇。
第十七條 破格申報副教授條件
（一）具備下列條件之一，可破格申報副教授資格：
1．具有大學專科學歷，從事高校教學工作20年以上，取得講師資格并受聘講師職務6年以上。
2．具有大學本科以上學歷或學士以上學位（40周歲以下須具備碩士學位），取得講師資格并受聘講師職務3年以上。
3．獲得博士學位后，從事高校教學工作1年以上。
（二）任現職以來，除具備第十三條至第十六條外，年度考核至少1次為“優秀”，還須具備下列條件中兩條：
1．在本學科核心期刊發表高水平研究論文1篇以上。
2．在本學科領域獲得專業大賽省級一等獎1項或國家級獎1項以上。
3．直接指導的學生獲得省級專業大賽一等獎2項以上。
4．獲得省（部）級教改、科研成果二等獎以上獎勵1項以上，或市（廳）級一等獎1項以上，或獲得省級教學成果獎。
5．獲得省級以上優秀教師等綜合性表彰1次以上。
第五章 教授資格條件
第十八條 學歷資歷要求
具備下列條件之一者，可以申報教授資格：
1．40周歲以上教師具有本科以上學歷或學士以上學位，取得副教授資格并受聘副教授職務5年以上。
2．40周歲以下的教師，須具有研究生學歷或碩士以上學位，取得副教授資格并受聘副教授職務5年以上，或具有大學本科學歷取得副教授資格并受聘副教授職務8年以上。
第十九條 專業水平要求
具備本學科廣博、堅實理論基礎和專業技能，能及時掌握國內外本學科及相關學科發展的前沿動態，具有穩定的研究方向和系統的研究成果，具有較高的學術造詣，具有提出本專業新的研究方向和開拓新的研究領域的能力，在省內外同行中有一定的知名度。
第二十條 教育教學工作要求
任現職以來，須具備下列條件：
1．系統擔任過2門以上專業基礎課或專業主干課程教學工作，實踐型教師擔任過1門以上課程教學工作。其中至少1門為全日制本科生課程，并完成學校規定教學工作量。
2．認真開展教學工作，近5年來學校年度教學質量考核均在“合格”以上，其中至少1次為“優秀”。
3．為學校學科帶頭人或在學科建設中發揮過重要作用。有碩士點的學科須有指導研究生的經歷；沒有碩士點的學科須系統指導過2名以上青年教師。
第二十一條 業績成果要求
（一）理論型教師
任現職以來，具備下列條件：
1．教學工作成績突出。獲得校級教學名師獎；或獲得校級優秀教學成果獎一等獎以上獎勵1項以上；或主持校級以上教學質量與改革工程項目2年以上，或擔任省級以上教學質量與改革工程項目主要成員2年以上（前3名）；或主編高水平、有特色、版本新的本專業省級以上精品教材，本人撰寫10萬字以上；或直接指導的學生畢業論文、畢業設計獲得省級三等獎以上獎勵1項以上。
2．科研能力強，主持市（廳）級以上教改、科研課題1項，或參與省（部）級以上教改、科研課題2項以上（前3名），并通過鑒定；或獲得省（部）級教研、科研成果二等獎或市（廳）級教研、科研成果一等獎1項以上。
（二）實踐型教師
任現職以來，須具備下列條件中第1條、第2條和第3—5條中的一條：
1．公開舉辦過高水平個人專場音樂會或藝術創作展演。
2．教學工作成績突出，獲得校級教學名師獎；或獲得校級優秀教學成果獎一等獎以上獎勵1項以上；或主持校級以上教學質量與改革工程項目2年以上，或擔任省級以上教學質量與改革工程項目主要成員2年以上（前3名）；或主編高水平、有特色、版本新的本專業省級以上精品教材，本人撰寫10萬字以上；或直接指導的學生畢業論文、畢業設計獲得省級三等獎以上獎勵1項以上。
3．注重學生專業技能培養，藝術專門院校教師直接指導的學生在專業藝術展演活動中獲得省級一等獎1項或二等獎2項或獲得國家級獎1項以上；其他院校教師直接指導的學生在專業藝術展演活動中獲得省級二等獎或市級一等獎累計2項以上，或入圍全國專業展演1項以上。
4．專業素質和技能水平高，本人在表演、創作、設計、創編等專業競賽中獲得省級一等獎1項或二等獎2項或國家級獎勵1項以上；或創作、設計的作品參加省級以上專業性展覽、被省級以上專業機構收藏、或重大設計項目被采用、或在省級以上專業刊物發表5件以上，其中至少2件參加全國專業展覽或被國家級專業機構收藏或設計作品被知名機構、大型活動采用。
5．科研能力強，主持市（廳）級以上教研、科研課題1項，或參與省（部）級以上教研、科研課題2項以上（前3名），課題通過鑒定；或獲得省（部）級教研、科研成果二等獎或市（廳）級教研、科研成果一等獎1項以上。
第二十二條 科研業績要求
理論型教師任現職以來在本學科專業領域有影響的核心期刊發表高水平研究論文8篇以上。撰寫正式出版的本專業高水平的學術專著20萬字以上，可視同在本學科核心期刊發表論文2篇，且僅限視同2篇。
實踐型教師任現職以來在本學科專業領域核心期刊和公認的有影響的省級以上刊物發表高水平研究論文6篇以上，其中至少4篇發表在本學科核心期刊。取得下列成果的，可視同在本學科核心刊物發表論文，僅限視同2篇：（1）撰寫正式出版的本專業高水平的學術專著20萬字以上，可視同在本學科核心期刊發表論文2篇；（2）出版具有省內領先水平同行公認的畫冊、作品集可視同在省級以上刊物發表論文1篇；由國家專業出版社出版，作品在80幅以上的，可視同在本學科核心期刊發表論文1篇；（3）獲得本專業領域同行公認的國家級專業競賽最高獎項的，可視同在本學科核心期刊發表論文2篇。
第二十三條 破格申報教授條件
（一）具備下列條件之一，可破格申報教授資格：
1．具有大學專科學歷，從事高校教學工作25年以上，受聘副教授職務8年以上。
2．具有大學本科以上學歷（45歲以下資歷破格申報者須具有博士學位），受聘副教授職務3年以上。
（二）任現職以來，除具備第十九條至第二十二條外，年度考核至少1次為“優秀”，還須具備下列條件中兩條：
1．在省內外藝術界有較高的知名度，在本學科領域專業大賽中獲得國家級等次獎以上獎勵2項以上。
2．直接指導的學生獲得國家級專業大賽獎2項以上。
3．獲得省（部）級教研、科研成果一等獎1項以上。
4．主持省（部）級重點資助課題1項以上，并通過鑒定。
5．獲得省級優秀學術帶頭人或省級有突出貢獻中青年專家等榮譽稱號。
第六章 附 則
第二十四條 高校講師資格不實行破格申報。
第二十五條 本資格條件有關詞語或概念的解釋：
1．“理論型教師”指承擔美術學、設計藝術學、音樂學、舞蹈學、電影學、廣播電視藝術學等教學工作的教師；“實踐型教師”指承擔美術、設計、書法、表演、音樂表演、播音與主持藝術、舞蹈、錄音藝術、作曲、導演、舞蹈編導、動畫、廣播電視編導、攝影等教學工作的教師。
2．“學校年度教學質量考核”指學校在每學年末通過學生、同行、督導評教等方式，對任課教師一年來教學質量進行的綜合性評價。優秀率一般占當年參加考核的任課教師的30%左右。
3．“教學競賽”獲獎指在學校、教育主管部門開展的課程教學、教學基本功、教改論文、教學成果等競賽中的獲獎，或獲得教學名師獎等教學方面的榮譽稱號。
4.“教學質量與改革工程”指為了貫徹教育部關于實施高等學校教學質量與教學改革工程的意見精神，省教育廳、學校開展的教學團隊、品牌專業、特色專業、精品課程、精品教材、教學示范中心、實訓基地等建設評選的項目。
5．教師本人獲得的專業競賽獎和指導學生獲得的專業競賽獎，指在教育、宣傳、文化藝術主管部門舉辦的各類高水平的專業比賽中獲獎，或在專業協會、電視臺等其他同行公認的有較高社會影響的專業比賽中獲獎。
6．提供的論文須是獨立或作為第一作者完成的本專業論文，且可在“中國期刊網”（中國知網）等論文數據庫中查證到。“省級以上刊物”指省級以上有關部門主辦的公開出版的學術刊物和高等學校主辦的公開出版的學報（須有ISSN或CN刊號）。“核心期刊”一般指論文發表時北京大學編撰的《中文核心期刊要目總覽》所列的期刊。在刊物的“增刊”、“特刊”、“專刊”、“專輯”上發表的論文以及論文集收集的論文均僅作參考。專著或教材指有“ISBN”書號的正式出版物。
7．省級教改課題指省教育主管部門下達的教改課題，省級科研課題指列入省哲學社會科學、教育科學規劃的課題和省級科技主管部門立項的課題，市級科研課題指列入省轄市哲學社會科學、教育科學規劃的課題、市級科技主管部門立項的課題。
8．獎勵指政府及政府相關職能部門組織的與本人現從事工作相關的獎勵。
9．本資格條件中規定的學歷、年限、數量、等級等均含標示的學歷、年限、數量、等級。如本科以上含本科，5年以上含5年，1項以上含1項，三等獎以上獎勵含三等獎。
10．本資格條件中所要求的業績成果均須為不同的業績成果，同一成果不可作為滿足兩個條件的依據。
第二十六條 對在藝術表演、創作領域取得重大成就，在全國最高級別的藝術展演中獲得三等獎以上獎勵的申報人員，予以優先晉升。
第二十七條 舉辦的音樂會等藝術展演需附音樂會全程及創作展演會實況錄像VCD，所有獲獎均須提供相應獲獎證書、圖片等證明材料，承擔的建設項目或課題均須有相應申報材料、立項證明和結題報告。
第二十八條 本資格條件中年齡、任職年限、論文論著發表出版時間、項目結題時間均截止到申報年度上一年年底。
第二十九條 申報之日已辦理退休手續或已達到國家規定退休年齡的人員不在申報范圍之內（申報之日以省教育主管部門規定的申報材料報送時間為準）。
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