第一章總則
第一條為了引導(dǎo)廣大幼兒園教師進(jìn)一步提高專業(yè)發(fā)展水平，積極投身學(xué)前教育教學(xué)實踐，全面履行教師職責(zé)，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)前教育教師隊伍，根據(jù)我省學(xué)前教育改革發(fā)展需要和幼兒園教師工作崗位特點及要求，特制定本資格條件。
第二條本資格條件適用于全省幼兒園教師和教研室（教師研修中心）、教科所中專門從事學(xué)前教育教學(xué)與研究工作，取得國民教育學(xué)歷并已獲得相應(yīng)教師資格的在職在崗教師。
第三條幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格分為：三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。
第二章申報條件
第四條 政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求
擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵守憲法和法律，積極投身于學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛兒童，愛崗敬業(yè)，為人師表，身心健康。任現(xiàn)職以來，年度考核在合格以上。
任現(xiàn)職以來，出現(xiàn)下列情況之一的，延遲申報、不得申報或取消現(xiàn)任教師專業(yè)技術(shù)資格：
（一）年度考核有“基本合格”或受警告處分者，當(dāng)年及下一年度不得申報。
（二）年度考核有“不合格”或受記過以上處分者，當(dāng)年不得申報，并從下一年度起2年內(nèi)不得申報。
（三）偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假者，取消當(dāng)年申報資格，并從下一年度起3年內(nèi)不得申報。情節(jié)特別嚴(yán)重者，取消其現(xiàn)任教師專業(yè)技術(shù)資格。
（四）受處分期間和處分未撤消者，不得申報。
第五條 學(xué)歷、資歷要求
（一）具備下列條件之一者，可初定相應(yīng)的教師專業(yè)技術(shù)資格：
1．具有學(xué)前教育中專學(xué)歷，在幼兒園教師崗位工作滿4年并考核合格，可初定三級教師。
2．具有學(xué)前教育專科學(xué)歷且在幼兒園教師崗位工作滿3年并考核合格，或具有學(xué)前教育本科學(xué)歷且在幼兒園教師崗位工作滿1年并考核合格，可初定二級教師。
3．具備學(xué)前教育專業(yè)研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位且在幼兒園教師崗位工作滿3年并考核合格，或具備學(xué)前教育專業(yè)博士學(xué)位能勝任幼兒園教師工作，可初定一級教師。
（二）獲得中專學(xué)歷后，受聘三級教師3年以上，可申報二級教師專業(yè)技術(shù)資格。
（三）申報一級教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)符合下列條件之一：
1．獲得大學(xué)專科學(xué)歷后，受聘二級教師5年以上。
2．獲得本科學(xué)歷，受聘二級教師4年以上。
3．獲得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位，從事教育教學(xué)工作3年以上。
（四）申報高級教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)符合下列條件之一：
1．獲得大學(xué)本科以上學(xué)歷，受聘一級教師5年以上。
2．獲得博士學(xué)位后，受聘一級教師2年以上。
（五）申報正高級教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，受聘高級教師5年以上。
第六條 繼續(xù)教育要求
任現(xiàn)職以來，按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》等相關(guān)要求，結(jié)合所從事的教學(xué)和教科研工作需要，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)，年均繼續(xù)教育學(xué)時符合要求。
第七條 計算機應(yīng)用能力要求
具備下列條件之一：
1．取得國家職稱計算機應(yīng)用能力考試規(guī)定科目的合格證（須通過三個以上科目，其中計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)為必考科目）。
2．取得江蘇省專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)（職稱計算機應(yīng)用能力）考核合格證。
3．取得全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試合格證。
4．取得計算機專業(yè)大學(xué)專科以上學(xué)歷。
第三章二級教師評審條件
第八條 教育教學(xué)工作要求
具有正確的教育觀、兒童觀，了解幼兒園教育教學(xué)工作規(guī)律，具有一定的學(xué)前教育專業(yè)知識和專業(yè)能力，教育態(tài)度端正，教育方法得當(dāng)，教育效果良好。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：
（一）堅持保教并重，面向全體幼兒。任職期間無安全責(zé)任事故，無投訴。本人或所帶班級、幼兒活動等獲得園級以上表彰獎勵1次以上。
（二）掌握幼兒教育各領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容和指導(dǎo)要點；能科學(xué)制定幼兒一日活動計劃，勝任小、中、大班的教育教學(xué)工作，完成規(guī)定的工作量。并提交近兩年所帶班級一學(xué)年一日活動計劃及反思。
（三）教學(xué)基本功扎實。掌握幼兒教育彈、唱、跳、畫及觀察了解兒童等技能，并提交近兩年所帶班級一學(xué)年觀察記錄或個人材料。
（四）教育教學(xué)效果良好。積極參與教育教學(xué)改革，不斷探索有效教學(xué)，開設(shè)園級公開活動3次或縣（市、區(qū)）級1次以上；或獲得技能、教學(xué)、游戲、環(huán)境等評比園級二等獎或縣（市、區(qū)）級三等獎1次以上。
第九條 教科研工作要求
積極參加教科研活動。任現(xiàn)職以來，獨立或作為第一作者撰寫論文或案例2篇以上。
第四章 一級教師評審條件
第十條 教育教學(xué)工作要求
具有正確的教育觀、兒童觀，熟悉幼兒園教育教學(xué)工作規(guī)律，具有較扎實的學(xué)前教育專業(yè)知識和專業(yè)能力，教育態(tài)度端正，教育方法得當(dāng)，教育效果優(yōu)良。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：
（一）堅持保教并重，面向全體幼兒。任職期間無安全責(zé)任事故，無投訴。本人或所帶的班級、幼兒活動等獲得園級以上表彰獎勵3次以上。
（二）掌握幼兒教育各領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容和指導(dǎo)要點；能科學(xué)制定幼兒一日活動計劃，能獨立承擔(dān)小、中、大班的教育教學(xué)工作，完成規(guī)定的工作量，并提交近兩年所帶班級一學(xué)年一日活動計劃及反思。
（三）教學(xué)基本功扎實。掌握幼兒園彈、唱、跳、畫及觀察了解兒童等技能，并提交近兩年所帶班級一學(xué)年觀察記錄或個案材料。
（四）教育教學(xué)效果優(yōu)良。積極參與教育教學(xué)改革，不斷探索有效教學(xué)，開設(shè)園際公開交流活動5次或園際公開交流活動2次或縣（市、區(qū)）級1次以上；或獲得技能、教學(xué)、游戲、環(huán)境等評比園級一等獎或二等獎2次以上或縣（市、區(qū)）級三等獎。
第十一條 教科研工作要求
積極參加教科研活動。任現(xiàn)職以來，獨立或作為第一作者在縣（市、區(qū)）級以上的教育教學(xué)刊物上發(fā)表過本學(xué)科教學(xué)研究論文2篇；或在縣（市、區(qū)）級以上教育主管部門委托組織或認(rèn)可的論文評比中獲二等獎以上獎勵。或承擔(dān)縣（市、區(qū)）級以上教科研課題研究并撰寫課題報告或課題研究論文。
第五章高級教師評審條件
第十二條 教育教學(xué)工作要求
具有科學(xué)的教育觀、兒童觀，對幼兒園教育教學(xué)工作有深入的研究，具有系統(tǒng)、扎實的學(xué)前教育專業(yè)知識和專業(yè)能力，具有較高的學(xué)前教育實踐智慧，教學(xué)方法適宜，保教質(zhì)量高。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：
（一）堅持保教并重，創(chuàng)設(shè)豐富的活動環(huán)境；尊重幼兒的個體差異，注重家園共育，形成教育合力，以多種形式引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展。任教以來擔(dān)任班組長5年以上，其中任現(xiàn)職以來任班組長2年以上或擔(dān)任幼兒園教育管理工作2 年以上。本人或所帶的班級、幼兒活動等獲得縣（市、區(qū)）級以上表彰獎勵2次以上或市級1次以上，且家長評價高。
（二）具有較高的專業(yè)技能。熟練把握幼兒教育各領(lǐng)域、各年齡班的教育內(nèi)容與要求，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段；有豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，能承擔(dān)指導(dǎo)青年教師的工作任務(wù)。高效地完成規(guī)定的工作量，并提交近兩年所帶班級的一學(xué)年一日活動計劃、反思以及觀察記錄或個案材料。
（三）教育教學(xué)成績顯著。積極參與教育教學(xué)改革，積極探索有效教學(xué)，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果優(yōu)良；積極參與園本課程開發(fā)與驗證，是幼兒園公認(rèn)的教育教學(xué)骨干。開設(shè)園際以上公開活動（講座）5次或縣（市、區(qū)）2次以上，或獲得縣（市、區(qū)）級以上評優(yōu)課（基本功競賽）二等獎或市級三等獎以上獎勵，或獲得教游戲、環(huán)境等評比縣（市、區(qū)）級以上二等獎2次以上。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下幼兒園連續(xù)任教10年以上的農(nóng)村教師，公開活動（講座）或獲獎均可放寬一個檔次。
第十三條 教科研工作要求
具有較強的創(chuàng)新意識和教科研能力，掌握幼教改革發(fā)展的最新動態(tài)，并取得顯著成績。任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：
（一）在市級以上教育教學(xué)類公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本學(xué)科研究論文3篇，其中至少有1篇發(fā)表在省級以上教育教學(xué)類公開發(fā)行的刊物上。
（二）在市級以上教學(xué)類公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本學(xué)科研究論文1篇，在市級以上教育主管部門委托組織或認(rèn)可的論文評比中獲二等獎2篇以上（同一年度同一頒獎單位的只認(rèn)1篇）。
（三）正式出版過幼兒教育專著或譯著，本人獨立撰寫3萬字以上。
（四）作為主要編寫人員（主編或獨立撰寫2萬字以上），參加編寫由市級以上教育主管部門組織或在一定區(qū)域推廣使用并正式出版的教材或教參。
（五）主持市級以上教育主管部門批準(zhǔn)立項的教科研項目，并通過成果鑒定或獲得市級以上教科研成果獎。同時在市級以上正式刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表與課題相關(guān)的教育教學(xué)研究論文至少1篇。
第十四條專業(yè)示范要求
具有指導(dǎo)青年教師的能力，任現(xiàn)職以來，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。
第十五條專職教科研人員評審條件
（一）任教以來，在幼兒園從事教育教學(xué)工作累計滿8年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
（二）任現(xiàn)職以來，專職教科研人員在本級區(qū)域開設(shè)講座或教學(xué)示范活動年均3次以上，其中近5年在上一級區(qū)域范圍不少于2次。專職教研人員每學(xué)年到學(xué)校聽課不少于80節(jié)，專職科研人員不少于50節(jié)。
（三）任現(xiàn)職以來，在省級以上公開出版發(fā)行的教育教學(xué)類刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表教育教學(xué)研究論文5篇，其中至少有1篇在核心期刊發(fā)表或被中國人民大學(xué)書報資料中心編選的“復(fù)印報刊資料全文”轉(zhuǎn)載。
（四）任現(xiàn)職以來，主持過市級或作為核心成員參與過省級以上教科研課題研究，課題經(jīng)鑒定已結(jié)題；或獲得市級以上教科研成果獎。同時提交的論文至少有1篇為課題研究成果。
（五）能較好地組織區(qū)域教科研工作，任現(xiàn)職以來，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，得到本學(xué)科教師一致認(rèn)可，所指導(dǎo)教師測評度達(dá)到85%以上。
（六）具有指導(dǎo)青年教師的能力，任現(xiàn)職以來，在指導(dǎo)培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。
第十六條 破格評審條件
（一）申報條件
學(xué)歷破格：獲得大專學(xué)歷滿5年，從事教學(xué)工作滿25年，受聘一級教師6年以上，任現(xiàn)職期間，年度考核至少有1次優(yōu)秀等次。
資歷破格：原則上不實行資歷破格。對個別業(yè)績特別突出的教師，獲得本科以上學(xué)歷，受聘一級教師滿4年，任現(xiàn)職期間，年度考核至少有2次優(yōu)秀等次。
（二）評審條件
任現(xiàn)職以來，在達(dá)到正常評審相關(guān)條件基礎(chǔ)上，還須具備下列條件中的2條：
1．在教育教學(xué)工作中起骨干示范作用，教學(xué)經(jīng)驗豐富并形成一定的教學(xué)風(fēng)格，在市級以上（資歷破格者須獲得省級以上）教育主管部門委托組織的評優(yōu)課或基本功競賽中獲一等獎以上。
2．有豐富的保教工作經(jīng)驗，所帶班級幼兒行為習(xí)慣好、學(xué)習(xí)興趣高，家長滿意度高，獲得市級以上（資歷破格者須獲得省級以上）教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵。
3．獨立或作為第一作者在省級以上（專職教科研人員在核心期刊上）公開出版發(fā)行的教育教學(xué)類刊物上發(fā)表幼兒教育專業(yè)研究論文2篇以上。
4．主持過省級以上教育主管部門批準(zhǔn)立項的教科研課題并通過鑒定，或獲得過市級教科研成果一等獎或省級二等獎以上獎勵。
5．對幼兒教育的某一課題進(jìn)行深入研究，積極組織參加教改實驗，經(jīng)省級教育主管部門論證，已取得明顯效果，并在市級以上范圍內(nèi)推廣。
第六章 正高級教師評審條件
第十七條教育教學(xué)工作要求
具有系統(tǒng)、扎實的學(xué)前教育知識和專業(yè)技能，具有較高的學(xué)前教育實踐智慧，教學(xué)方法適宜，有效互動高，保教質(zhì)量高。
（一）堅持育人為本，關(guān)愛與尊重幼兒；堅持家園共育，利用多方資源，形成教育合力，促進(jìn)幼兒健康成長。任教以來，在已注冊的幼兒園里承擔(dān)班組長或年級組、園所管理工作7年以上。有在省級優(yōu)質(zhì)園以下等級幼兒園任教或指導(dǎo)工作的經(jīng)歷。
（二）教書育人成績突出。堅持以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，潛移默化地教育幼兒；堅持保教并重，提供幼兒健康、豐富的生活和活動環(huán)境；堅持面向全體幼兒，關(guān)注、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展。家長和同行評價高。
（三）具有較高的專業(yè)技能。熟練把握幼兒園各領(lǐng)域、各年齡班的教育內(nèi)容與要求，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段；有豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，任現(xiàn)職以來，在縣（市、區(qū)）級以上開設(shè)公開課或?qū)ｎ}講座年均不少于3次，其中近5年年均至少有1次在市級以上范圍開設(shè)，并獲得好評。
（四）任教以來，獲得過市級以上優(yōu)質(zhì)課（教學(xué)基本功競賽）一等獎或省級二等獎以上獎勵，或獲得市級以上學(xué)科帶頭人、名教師等稱號。
（四）教育教學(xué)成績顯著。積極參與教育教學(xué)改革，積極探索有效教學(xué)，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果優(yōu)良；能主持園本課程開發(fā)與驗證，并取得較好效果，在全市有較大影響。
第十八條 教科研工作要求
具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)改革等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學(xué)實踐。任現(xiàn)職以來，具有下列條件：
（一）在省級以上刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的幼兒教育研究論文或?qū)W術(shù)論文5篇以上，其中至少有2篇在核心刊物上發(fā)表或被中國人民大學(xué)書報資料中心編選的“復(fù)印報刊資料全文”轉(zhuǎn)載。正式出版過學(xué)術(shù)著作（本人撰寫8萬字以上），或主篇市級以上教育主管部門組織編寫或在一定區(qū)域推廣使用并正式出版的教材、教學(xué)參考用書，其在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文可合并減少2篇。
（二）主持或作為課題組核心成員參加過省級以上教研科研課題1項以上，并通過成果鑒定或已完成準(zhǔn)予結(jié)題；或獲得過省級以上教研科研成果二等獎。同時提交的論文中至少有1篇為課題研究成果。
第十九條 專業(yè)示范要求
在幼兒教育中能發(fā)揮示范和帶動作用，在本領(lǐng)域享有較高的知名度。具備下列條件：
（一）任現(xiàn)職以來，有組織、有計劃地指導(dǎo)過3名以上青年教師，被指導(dǎo)對象在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面取得顯著進(jìn)步，并成長為縣（市、區(qū)）級以上優(yōu)秀青年教師。
（二）具有領(lǐng)導(dǎo)和組織教育教學(xué)與科研的能力，在幼兒教育各類學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)委員會發(fā)揮作用，有較強的影響力。
第二十條專職教科研人員評審條件
（一）任教以來，在幼兒園從事教育教學(xué)工作累計滿10年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
（二）任現(xiàn)職以來，專職教科研人員在本級區(qū)域開設(shè)學(xué)科講座或教學(xué)示范活動年均5次以上，其中近5年在上一級區(qū)域范圍年均不少于2次。每學(xué)年到學(xué)校聽課不少于80節(jié)。
（三）任現(xiàn)職以來，在省級以上刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的幼兒教育論文或?qū)W術(shù)論文8篇以上，其中至少有4篇在核心刊物上發(fā)表或被中國人民大學(xué)書報資料中心編選的“復(fù)印報刊資料全文”轉(zhuǎn)載。正式出版過學(xué)術(shù)著作（本人撰寫8萬字以上）或參編經(jīng)全國中小學(xué)教材委員會審定通過的教科書、教學(xué)參考用書2萬字以上，其在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文可合并減少2篇。
（四）任現(xiàn)職以來，主持省級或作為課題組核心成員參加過國家級教研科研課題1項以上，并通過成果鑒定或已完成準(zhǔn)予結(jié)題；或獲得省級二等獎以上教科研成果獎。同時提交論文中至少有1篇為課題研究成果。
（五）本區(qū)域教科研工作組織有效，任現(xiàn)職以來，所指導(dǎo)區(qū)域的保教質(zhì)量居省轄市前列，是同行公認(rèn)的學(xué)科領(lǐng)路人，所指導(dǎo)教師測評滿意度達(dá)到85%以上。
（六）達(dá)到第十九條規(guī)定的專業(yè)示范要求。
第二十一條 破格申報與評審條件
（一）申報條件
學(xué)歷破格：具有大專學(xué)歷，從事幼兒教育工作滿30年，受聘高級教師6年以上，任現(xiàn)職期間年度考核至少有2次優(yōu)秀等次。
資歷破格：具備大學(xué)本科學(xué)歷（40周歲以下應(yīng)具備研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位），受聘高級教師4年以上，任現(xiàn)職期間年度考核至少有2次優(yōu)秀等次。
（二）評審條件
任現(xiàn)職以來，在達(dá)到正常評審相關(guān)條件基礎(chǔ)上，還須具備下列條件中的2條：
1．有豐富的保教工作和園所管理經(jīng)驗，管理的園所或所帶班級幼兒行為習(xí)慣好、學(xué)習(xí)興趣高，家長滿意度高，教育教學(xué)成績突出，獲得國家級教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵。
2．出版幼兒教育學(xué)術(shù)專著3部以上，并在省內(nèi)外產(chǎn)生重要影響。
3．獲得省級教科研成果一等獎或國家級教科研成果獎，為江蘇幼兒教育改革做出突出貢獻(xiàn)。
第七章附則
第二十二條 三、二、一級教師不實行破格申報，高級教師、正高級教師不實行學(xué)歷、資歷雙破格申報。
第二十三條 幼兒園管理人員申報教師專業(yè)技術(shù)資格，根據(jù)其工作特點，園長的教育教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師教育教學(xué)工作量的五分之一，每學(xué)年且聽課不少于60節(jié)；副園長的教育教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師的教育教學(xué)工作量四分之一，且聽課不少于120節(jié)；其他兼任管理工作的教師教育教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師教育教學(xué)工作量的三分之一。
第二十四條 省級以上刊物是指省級以上有關(guān)部門主辦的公開出版的刊物和高等學(xué)校主辦的公開出版的學(xué)報（須有ISSN和CN刊號）；核心期刊一般是指論文發(fā)表時北京大學(xué)編撰的《中文核心期刊要目總覽》所列的期刊。在刊物的“增刊”、“特刊”、“專刊”、“專輯”上發(fā)表的論文以及論文集收集的論文均不作為申報評審教師專業(yè)技術(shù)資格的材料。專著或教材是指有“ISBN”書號的正式出版物，且以在專著或教材上署名為準(zhǔn)。
第二十五條表彰獎勵應(yīng)與工作相一致，且以個人獎勵證書為準(zhǔn)。教科研課題、獲獎應(yīng)與申報學(xué)科相關(guān)相近，以課題下達(dá)部門蓋章的課題下達(dá)文件和申報書為準(zhǔn)。
第二十六條 申報人非學(xué)前教育專業(yè)，必須接受系統(tǒng)、規(guī)范的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
第二十七條 本資格條件中有效學(xué)歷、任職年限、業(yè)績成果等取得時間均截止到申報前一年年底。
第二十八條 本資格條件中規(guī)定的學(xué)歷、年限、數(shù)量、等級等均含本級。
第二十九條 各市可在不低于此資格條件的前提下，制定符合本地實際的實施細(xì)則，報省職稱工作職能部門備案同意后實施。
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