動(dòng)力工程領(lǐng)域
摘要：動(dòng)力工程是研究工程領(lǐng)域中的能源轉(zhuǎn)換、傳輸、利用理論、技術(shù)和設(shè)備的工程技術(shù)領(lǐng)域。其工程碩士學(xué)位授權(quán)單位培養(yǎng)從事能源轉(zhuǎn)換技術(shù)、熱工設(shè)備、動(dòng)力機(jī)械的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、制造及技術(shù)改造和技術(shù)攻關(guān)、工程管理的高級(jí)工程技術(shù)人才。研修的主要課程有：政治理論課、外語課、工程數(shù)學(xué)、工程熱力學(xué)、流體力學(xué)、傳熱學(xué)、燃燒理論、熱工自動(dòng)控制、傳熱設(shè)備及技術(shù)、熱工系統(tǒng)與設(shè)備、熱工測(cè)量與控制、熱力設(shè)備過程數(shù)值模擬與控制、能源系統(tǒng)工程、工業(yè)生態(tài)學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)及現(xiàn)代管理學(xué)基礎(chǔ)等。
一、概述
動(dòng)力工程是研究工程領(lǐng)域中的能源轉(zhuǎn)換、傳輸和利用的理論和技術(shù)，提高能源利用率，減少一次能源消耗和污染物質(zhì)排放，推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的應(yīng)用工程技術(shù)領(lǐng)域。它與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，既有悠久的歷史，又屬于21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的能源、信息、材料三大前沿領(lǐng)域之一。蒸汽機(jī)的發(fā)明是現(xiàn)代動(dòng)力工程的開端，也標(biāo)志著第一次工業(yè)革命的開始。隨著當(dāng)今社會(huì)生活對(duì)動(dòng)力的需求不斷提高，電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、材料科學(xué)等高新技術(shù)對(duì)熱能傳輸和控制的迫切要求以及資源、環(huán)境與生態(tài)問題的日益突出，動(dòng)力工程理論和技術(shù)工作者正面臨著新的挑戰(zhàn)，必將在能源高效利用、潔凈燃燒、遠(yuǎn)程節(jié)能和自動(dòng)控制以及熱能傳輸控制等諸多方面出現(xiàn)新的突破，并會(huì)對(duì)今后的人類文明產(chǎn)生重大影響。
本領(lǐng)域涉及動(dòng)力工程及熱工裝置的設(shè)計(jì)、制造運(yùn)行、控制、試驗(yàn)研究的基礎(chǔ)理論、工程技術(shù)和研究方法。所有的研究?jī)?nèi)容都離不開動(dòng)力或能量的傳遞，現(xiàn)代動(dòng)力工程也廣泛應(yīng)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、材料科學(xué)和控制技術(shù)等各個(gè)學(xué)科的知識(shí)。因此，動(dòng)力工程相關(guān)的學(xué)科領(lǐng)域有：工程熱物理、熱能工程(包括電廠熱能動(dòng)力、冶金熱能工程、供熱通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)等學(xué)科)、動(dòng)力機(jī)械及工程(包括內(nèi)燃機(jī)、汽輪機(jī)、鍋爐與換熱設(shè)備等學(xué)科)、流體機(jī)械及工程、化工過程機(jī)械、制冷與低溫技術(shù)、以及電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、材料科學(xué)和控制技術(shù)等。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)從事動(dòng)力工程領(lǐng)域科學(xué)研究與開發(fā)應(yīng)用、工程設(shè)計(jì)與實(shí)施、技術(shù)攻關(guān)與技術(shù)改造、新技術(shù)推廣與應(yīng)用、工程規(guī)劃與管理等方面，緊密聯(lián)系能源轉(zhuǎn)換、傳輸與利用、工藝工程節(jié)能和污染物質(zhì)排放控制的高級(jí)工程技術(shù)人才。
動(dòng)力工程領(lǐng)域工程碩士應(yīng)當(dāng)在本學(xué)科內(nèi)掌握必要的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，了解本學(xué)科相關(guān)技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，能夠熟練地閱讀外文資料，具有較強(qiáng)的獨(dú)立擔(dān)負(fù)工程技術(shù)工作和從事科學(xué)研究的能力，包括掌握熱工設(shè)備、能源轉(zhuǎn)換和動(dòng)力裝置的工作原理及其設(shè)計(jì)制造和試驗(yàn)研究的方法和技能，掌握對(duì)生產(chǎn)工藝、過程熱工和設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)與控制的原理及方法，能夠?qū)峁ず铜h(huán)境問題進(jìn)行理論分析、試驗(yàn)研究和經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)。
三、領(lǐng)域范圍
適用的行業(yè)領(lǐng)域包括：熱力發(fā)電、冶金、發(fā)動(dòng)機(jī)制造、鍋爐及換熱設(shè)備制造、工業(yè)爐窯制造、材料工程、石油化工、機(jī)械制造等。
覆蓋的學(xué)科研究領(lǐng)域包括：工程熱物理、熱能工程、動(dòng)力機(jī)械及工程、制冷與低溫技術(shù)、流體機(jī)械及工程、化工過程機(jī)械等。
四、課程設(shè)置
基礎(chǔ)課：科學(xué)社會(huì)主義理論、自然辯證法、外語、工程數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用等。
技術(shù)基礎(chǔ)課：工程熱力學(xué)、流體力學(xué)、傳熱學(xué)、燃燒理論、熱工自動(dòng)控制等。
專業(yè)課程：傳熱設(shè)備與技術(shù)、熱力系統(tǒng)和設(shè)備、熱工量測(cè)與控制、熱力設(shè)備過程數(shù)值模擬與控制、能源系統(tǒng)工程、工業(yè)生態(tài)學(xué)
以及針對(duì)行業(yè)、選題或其它要求的選修課程。
上述課程可定位為學(xué)位課或非學(xué)位課。此外，還可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行不同的組合和設(shè)置。課程學(xué)習(xí)總學(xué)分不少于32學(xué)分。
五、學(xué)位論文
論文應(yīng)來源于生產(chǎn)實(shí)際或具有明確的工程背景與應(yīng)用價(jià)值，并具有一定的技術(shù)難度和工作量。如新產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計(jì)，設(shè)備技術(shù)改造與革新，產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)分析或生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)的研究等。
結(jié)合企業(yè)的實(shí)際課題進(jìn)行研究工作，根據(jù)研究結(jié)果撰寫論文。對(duì)于新產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)技術(shù)的成果，論文應(yīng)該具有設(shè)計(jì)方案的比較、評(píng)估，設(shè)計(jì)計(jì)算書，完整的圖紙；對(duì)于重大技術(shù)改造和革新的成果，應(yīng)該具有對(duì)原設(shè)備與技術(shù)的評(píng)價(jià)，改造和革新方案的評(píng)述及結(jié)果的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)效果分析；對(duì)于產(chǎn)品質(zhì)量控制和試驗(yàn)成果，必須有試驗(yàn)方案、完整的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)處理分析方法、結(jié)果分析；對(duì)于生產(chǎn)設(shè)備管理成果，必須給出新的管理理論體系，對(duì)企業(yè)產(chǎn)量和質(zhì)量作效果分析，并給出創(chuàng)新管理信息系統(tǒng)等。
六、研究方向
1、燃燒污染與控制；
2、節(jié)能設(shè)備與技術(shù)；
3、新能源利用；
4、多相流理論與應(yīng)用；
七、指導(dǎo)老師
刁永發(fā) 蘇亞欣 周亞素 顧平道 黃躍武 趙敬德 沈恒根 鐘珂 劉剛 付海明 鄒鉞 楊洪海
八、考試科目
1、全國聯(lián)考GCT
2、傳熱學(xué)
3、專業(yè)綜合（口試）
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