| 2014年滄州師范學(xué)院招生計(jì)劃表（專(zhuān)科） | |||||||
| 專(zhuān)業(yè) | 科類(lèi) | 學(xué)制 | 合計(jì) | 河北省 | 內(nèi)蒙古 | 培養(yǎng)費(fèi)/年 | 備注 |
| （專(zhuān)科）總計(jì) | 1700 | 1690 | 10 | ||||
| 語(yǔ)文教育（師范類(lèi)） | 文史 | 3 | 50 | 49 | 1 | 3500 | |
| 思想政治教育（師范類(lèi)） | 文史 | 3 | 30 | 30 | 3500 | ||
| 英語(yǔ)教育（師范類(lèi)） | 文史 | 3 | 35 | 34 | 1 | 3500 | |
| 歷史教育（師范類(lèi)） | 文史 | 3 | 30 | 30 | 3500 | ||
| 現(xiàn)代教育技術(shù)（師范類(lèi)） | 文史 | 3 | 10 | 10 | 3500 | ||
| 學(xué)前教育（師范類(lèi)） | 文史 | 3 | 30 | 30 | 3500 | ||
| 學(xué)前教育(幼兒藝術(shù)方向，師范類(lèi)) | 文史 | 3 | 40 | 40 | 5000 | ||
| 文秘 | 文史 | 2 | 30 | 30 | 5000 | ||
| 商務(wù)英語(yǔ) | 文史 | 3 | 15 | 15 | 5000 | ||
| 旅游管理 | 文史 | 2 | 15 | 15 | 5000 | ||
| 園林技術(shù) | 文史 | 2 | 15 | 15 | 5000 | ||
| 法律事務(wù) | 文史 | 3 | 15 | 15 | 5000 | ||
| 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 文史 | 3 | 15 | 15 | 5000 | ||
| 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 文史 | 3 | 15 | 14 | 1 | 5000 | |
| 工商企業(yè)管理 | 文史 | 3 | 15 | 15 | 5000 | ||
| 人力資源管理 | 文史 | 3 | 15 | 15 | 5000 | ||
| 心理咨詢(xún) | 文史 | 3 | 15 | 15 | 5000 | ||
| 電子商務(wù) | 文史 | 3 | 25 | 25 | 5000 | ||
| 會(huì)計(jì) | 文史 | 3 | 90 | 89 | 1 | 5000 | |
| 金融保險(xiǎn) | 文史 | 3 | 25 | 24 | 1 | 5000 | |
| 電子信息工程技術(shù) | 文史 | 3 | 10 | 10 | 5000 | ||
| 移動(dòng)通信技術(shù) | 文史 | 3 | 10 | 10 | 5000 | ||
| 汽車(chē)電子技術(shù) | 文史 | 3 | 15 | 15 | 5000 | ||
| 計(jì)算機(jī)類(lèi)（軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)） | 文史 | 3 | 10 | 10 | 5000 | ||
| 自動(dòng)化類(lèi)（機(jī)電一體化技術(shù)和電氣自動(dòng)化技術(shù)） | 文史 | 3 | 10 | 10 | 5000 | ||
| 學(xué)前教育（師范類(lèi)） | 文史 | 3 | 30 | 30 | 14000 | 中美合作辦學(xué) | |
| 旅游管理（酒店管理方向） | 文史 | 2 | 30 | 30 | 14000 | 中美合作辦學(xué) | |
| 文史類(lèi)合計(jì) | 645 | 640 | 5 | ||||
| 數(shù)學(xué)教育（師范類(lèi)） | 理工 | 3 | 50 | 49 | 1 | 3500 | |
| 化學(xué)教育（師范類(lèi)） | 理工 | 3 | 30 | 30 | 3500 | ||
| 生物教育（師范類(lèi)） | 理工 | 3 | 40 | 39 | 1 | 3500 | |
| 現(xiàn)代教育技術(shù)（師范類(lèi)） | 理工 | 3 | 10 | 10 | 3500 | ||
| 英語(yǔ)教育（師范類(lèi)） | 理工 | 3 | 5 | 5 | 3500 | ||
| 應(yīng)用化工技術(shù) | 理工 | 3 | 30 | 29 | 1 | 5000 | |
| 生物技術(shù)及應(yīng)用 | 理工 | 3 | 20 | 20 | 5000 | ||
| 電子信息工程技術(shù) | 理工 | 3 | 30 | 29 | 1 | 5000 | |
| 移動(dòng)通信技術(shù) | 理工 | 3 | 10 | 10 | 5000 | ||
| 汽車(chē)電子技術(shù) | 理工 | 3 | 15 | 15 | 5000 | ||
| 計(jì)算機(jī)類(lèi)（軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)） | 理工 | 3 | 20 | 20 | 5000 | ||
| 自動(dòng)化類(lèi)（機(jī)電一體化技術(shù)和電氣自動(dòng)化技術(shù)） | 理工 | 3 | 30 | 30 | 5000 | ||
| 商務(wù)英語(yǔ) | 理工 | 3 | 5 | 5 | 5000 | ||
| 旅游管理 | 理工 | 2 | 5 | 5 | 5000 | ||
| 園林技術(shù) | 理工 | 2 | 5 | 5 | 5000 | ||
| 法律事務(wù) | 理工 | 3 | 5 | 5 | 5000 | ||
| 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 理工 | 3 | 5 | 5 | 5000 | ||
| 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 理工 | 3 | 5 | 5 | 5000 | ||
| 工商企業(yè)管理 | 理工 | 3 | 5 | 5 | 5000 | ||
| 人力資源管理 | 理工 | 3 | 5 | 5 | 5000 | ||
| 心理咨詢(xún) | 理工 | 3 | 5 | 5 | 5000 | ||
| 電子商務(wù) | 理工 | 3 | 5 | 5 | 5000 | ||
| 會(huì)計(jì) | 理工 | 3 | 40 | 39 | 1 | 5000 | |
| 金融保險(xiǎn) | 理工 | 3 | 5 | 5 | 5000 | ||
| 學(xué)前教育（師范類(lèi)） | 理工 | 3 | 10 | 10 | 14000 | 中美合作辦學(xué) | |
| 旅游管理（酒店管理方向） | 理工 | 2 | 10 | 10 | 14000 | 中美合作辦學(xué) | |
| 理工類(lèi)合計(jì) | 405 | 400 | 5 | ||||
| 會(huì)計(jì) | 對(duì)口 | 3 | 40 | 40 | 5000 | ||
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 對(duì)口 | 3 | 30 | 30 | 5000 | ||
| 對(duì)口類(lèi)合計(jì) | 70 | 70 | |||||
| 音樂(lè)教育（聲樂(lè)，師范類(lèi)) | 藝術(shù) | 3 | 70 | 70 | 6000 | ||
| 音樂(lè)教育（器樂(lè)，師范類(lèi)) | 藝術(shù) | 3 | 10 | 10 | 6000 | ||
| 舞蹈表演 | 藝術(shù) | 2 | 30 | 30 | 6000 | ||
| 美術(shù)教育（師范類(lèi)） | 藝術(shù) | 3 | 150 | 150 | 6000 | ||
| 藝術(shù)設(shè)計(jì) | 藝術(shù) | 3 | 150 | 150 | 6000 | ||
| 藝術(shù)設(shè)計(jì)（平面設(shè)計(jì)方向） | 藝術(shù) | 3 | 40 | 40 | 14000 | 中美合作辦學(xué) | |
| 藝術(shù)類(lèi)合計(jì) | 450 | 450 | |||||
| 體育教育（師范類(lèi)） | 體育文 | 2 | 40 | 40 | 6000 | ||
| 社會(huì)體育(高爾夫服務(wù)與管理方向) | 體育文 | 2 | 10 | 10 | 6000 | ||
| 社會(huì)體育(武術(shù)方向) | 體育文 | 2 | 10 | 10 | 6000 | ||
| 體育教育（師范類(lèi)） | 體育理 | 2 | 50 | 50 | 6000 | ||
| 社會(huì)體育(高爾夫服務(wù)與管理方向) | 體育理 | 2 | 10 | 10 | 6000 | ||
| 社會(huì)體育(武術(shù)方向) | 體育理 | 2 | 10 | 10 | 6000 | ||
| 體育類(lèi)合計(jì) | 130 | 130 | |||||
| 注：以各省考試院對(duì)外公布的招生計(jì)劃信息為準(zhǔn) | |||||||
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