生命科學(xué)學(xué)院設(shè)有生物科學(xué)、生物技術(shù)、園林和環(huán)境生態(tài)工程4個本科專業(yè)以及生物技術(shù)與應(yīng)用、園林技術(shù)（城鎮(zhèn)園林規(guī)劃與設(shè)計方向）2個?？茖I(yè)。生物科學(xué)專業(yè)為河北省專業(yè)綜合改革試點，是學(xué)校的特色專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有河北省微生物學(xué)重點發(fā)展學(xué)科，微生物學(xué)和遺傳學(xué)校級重點學(xué)科，微生物學(xué)、植物學(xué)、遺傳學(xué)、動物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、園林規(guī)劃設(shè)計6門校級精品課程，并設(shè)有河北省動物學(xué)實驗教學(xué)示范中心和衡水湖濕地保護(hù)研究所，建有省級衡水湖濕地—大學(xué)生實踐教育基地。獲省、市級優(yōu)秀教學(xué)成果獎8項。
現(xiàn)有教師66人，其中教授13人，副教授16人，具有博士學(xué)位教師13人（含留美歸國博士1人），具碩士學(xué)位教師48人，外聘客座教授3人。學(xué)院現(xiàn)有16個基礎(chǔ)實驗室、2個標(biāo)本室，擁有1個園林設(shè)計工作室、2個園林畫室，還有1個200㎡的日光溫室，教學(xué)儀器設(shè)備總值1 200多萬元。
學(xué)院注重教學(xué)、科研、服務(wù)相結(jié)合，著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能和創(chuàng)新能力。在河北省“挑戰(zhàn)杯” 課外科技作品競賽和“唐山杯”風(fēng)景園林設(shè)計大賽、全省園林綠化快速設(shè)計大賽中，多項學(xué)生作品榮獲一、二、三等獎。學(xué)院教師在衡水湖濕地保護(hù)和利用、微生物發(fā)酵工程以及高抗優(yōu)質(zhì)農(nóng)作物品種選育、城市園林規(guī)劃及景觀設(shè)計等方向進(jìn)行了大量的研究工作，多項成果獲國內(nèi)領(lǐng)先或國內(nèi)先進(jìn)水平，應(yīng)用研究成效顯著，數(shù)項成果獲科技進(jìn)步獎，在提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時，有力地促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
畢業(yè)生考研率達(dá)40%以上，“專接本”錄取率名列河北省同類院校前茅；多數(shù)畢業(yè)生工作在全國文教、衛(wèi)生、防疫、環(huán)保、醫(yī)藥、釀造、食品、特種養(yǎng)殖業(yè)、自然保護(hù)區(qū)、城建、園林、園藝等領(lǐng)域，畢業(yè)生就業(yè)率高。
生物科學(xué)（本科，學(xué)制4年）
培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握生物科學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，受到良好的專業(yè)技能訓(xùn)練，具有較強的實踐能力、創(chuàng)新精神和良好科學(xué)素養(yǎng)的應(yīng)用型高級專門人才。
主要課程：
動物學(xué)、植物學(xué)、生物化學(xué)、植物生理學(xué)、遺傳學(xué)、微生物學(xué)、人體組織學(xué)與解剖學(xué)、人體及動物生理學(xué)、生態(tài)學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)、生物專業(yè)英語等。
專業(yè)特色課程：
水生動物學(xué)、昆蟲采集與標(biāo)本制作、衡水湖鳥類資源學(xué)、濕地植物資源學(xué)、水質(zhì)監(jiān)測與評價、濕地生態(tài)學(xué)。
就業(yè)方向：
在各類學(xué)校、科研單位從事生物科學(xué)教學(xué)、研究和管理，以及在農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、醫(yī)藥、食品、釀造等企業(yè)、事業(yè)和管理部門從事與生物科學(xué)有關(guān)的研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)和管理等工作。
生物技術(shù)（本科，學(xué)制4年）
培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握生物科學(xué)及現(xiàn)代生物技術(shù)的基本理論、基本知識和基本技能，實踐能力強，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和良好專業(yè)素質(zhì)的應(yīng)用型高級專門人才。
主要課程：
植物生物學(xué)、動物生物學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)、生物專業(yè)英語、發(fā)酵與酶工程、基因工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程設(shè)備、生物制藥等。
就業(yè)方向：
能在各類學(xué)校、科研院所以及農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、醫(yī)藥、衛(wèi)生、食品、釀造、進(jìn)出口貿(mào)易等企事業(yè)和行政管理部門從事教學(xué)及與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。
園林（本科，學(xué)制4年）
培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)具有生態(tài)學(xué)、園林植物與觀賞園藝、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計、園林工程等方面扎實的基礎(chǔ)知識和較強的實踐能力以及創(chuàng)新能力，具備良好的品德和較高的專業(yè)技能、能自主創(chuàng)業(yè)的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。
主要課程：
生態(tài)學(xué)（包括景觀生態(tài)、植物生態(tài)、城市生態(tài)）、觀賞植物學(xué)（包括園林樹木學(xué)、花卉學(xué)）、園林植物遺傳育種、插花藝術(shù)、園林史、繪畫、設(shè)計初步（包括形態(tài)構(gòu)成設(shè)計與表現(xiàn)技法）、環(huán)境藝術(shù)學(xué)、植物造景設(shè)計原理、盆景學(xué)、園林建筑設(shè)計理論、園林規(guī)劃設(shè)計、園林制圖等。
就業(yè)方向：
能在城市建設(shè)、園林、花卉企業(yè)以及風(fēng)景區(qū)、森林公園及各類保護(hù)區(qū)從事園林規(guī)劃、設(shè)計、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護(hù)、管理以及能在各類院校和科研院所從事教學(xué)、科研工作。
環(huán)境生態(tài)工程（本科，學(xué)制4年）
培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握環(huán)境生態(tài)工程基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有較強的實踐能力、創(chuàng)新精神和可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)能力的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。
主要課程：
有機化學(xué)、生物化學(xué)、環(huán)境學(xué)、生態(tài)學(xué)、工程制圖、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境生態(tài)工程、景觀生態(tài)學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價、生態(tài)恢復(fù)工程、生態(tài)監(jiān)測與評價、生態(tài)規(guī)劃設(shè)計、數(shù)理統(tǒng)計、水污染處理工程、大氣污染處理工程等。
就業(yè)方向：
能在與環(huán)境生態(tài)工程相關(guān)的企事業(yè)單位、行政部門從事生態(tài)環(huán)境管理與保護(hù)、環(huán)境生態(tài)監(jiān)測與評價、生態(tài)規(guī)劃設(shè)計與評估、區(qū)域生態(tài)恢復(fù)與建設(shè)等工作，并能在各類院校和科研院所從事相關(guān)教學(xué)和科研工作。
園林技術(shù)（園林設(shè)計與管理方向）（?？疲瑢W(xué)制2年）
培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有城鎮(zhèn)綠化、園林植物造景、園林建筑、園林工程等規(guī)劃設(shè)計與施工、管理方面的基本技能，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才。
主要課程：
園林樹木學(xué)、園林花卉、園林植物造景、園林測量、園林苗圃、園林建筑、園林設(shè)計、園林制圖、園林工程、盆景等。
就業(yè)方向：
能在城市建設(shè)、園林、花卉企業(yè)以及風(fēng)景區(qū)、森林公園及各類保護(hù)區(qū)從事園林規(guī)劃、設(shè)計、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護(hù)、管理等工作。
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